2022-2023学年第二学期联片办学期中考试
高二年级语文学科答案
【答案】
1．A 本题考查学生筛选信息的能力。B.“许多学生可能会中途放弃基础学科的学习”表述错误，原文“一些大学生入学后耐不住寂寞，可能会选择中途放弃。”只是一些大学生不是许多。C.“我国制定的‘强基计划’”表述错误，原文“在此基础上，不妨建立与“强基计划”衔接的大学先修课程体系”，并不是“强基计划”本身。D.表述过于绝对。原文“以“十年磨一剑”精神力求在一些重大理论上取得突破”，只是“力求”不是“定能”。故选A。
2．A 本题考查学生分析论证、论据、论证方法的能力。A.“作者……指出遇冷的原因是‘又难又穷’”表述错误。依据原文第一段“有网友用四个字概括——‘又难又穷’”可知，“又难又穷”是网友概括的原因，并不是作者总结的原因。故选A。
3．B 本题考查学生分析文本内容的能力。B.“这导致科研领域人才队伍不平衡，科学研究将出现诸多问题”于文无据。原文提到“长此以往，势必导致日后各类科研领域人才队伍的不平衡”，并没有表明“科学研究将出现诸多问题”。故选B。
4. D 是因为他们的认识没有经过实践检验，从而实现认识第二阶段的飞跃”说法有误，原文材料二为“这里还有一个运用知识的问题，中国从前就笑话那些‘老学究’，因为他们有知识不会用，也不能达到智慧的高度”，可知是因为他们有知识不会用，也不能达到智慧的高度。故选D。
5. A “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”，意思是知道和理解得越清楚，行动和实践越扎实，进而认识和理解也就会更加清楚。符合“人的认识的两次飞跃”的观点。“咸以躬行实践为先，识见言论次之”强调的是躬行实践比识见言论更重要。“你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下”强调的是实践的作用。“思考和知识应该是经常同步而行，不然，知识就是个死物”强调的是思考的重要性。故选A。
6. ①人主观可以通过实践去掌握了解客观规律，“服劳奉养，躬行孝道”的过程就是“学孝”的过程；
②认识要通过实践的检验才能成为正确的认识，践行“孝道”也是检验自己理解的“孝道”是否正确的过程；
③人在实践中能积攒丰富的经验，又会产生新的认识，故而践行“孝道”又是对“孝道”的发展。
7.D A.“鱼鹰是小说线索”错误,鱼鹰不是线索,比如后文的大公鸡和少女就与鱼鹰无关,文章是围绕老人的讲述展开的。B.“主要是因为……”错误,“这二年”主要反映出民众抗日斗争的成长,抗日形式的转变。C.“苇垛里红衣少女等确有其人”错误,理解不准确,这是小说,只能说有原型。
8. （1）展开推进情节。借老头给我讲故事展开白洋淀人民抗日斗争的故事，并随老头的讲述推动着情节向前发展。
（2）表现主题。鱼鹰的故事和苇垛里少女杀敌的故事，承担着民众抗日斗争成长的主旨，这是老头儿亲身经历或听来讲述的。
（3）吸引读者。本文通过老头讲故事的方式展开情节，容易把读者带入故事中，增强了故事的可读性。
9. ①题材处理角度：以田园牧歌的方式处理战争题材，表现在用老头日常聊天的方式讲述，没有直接描写血与火，淡化了战场的血腥和残酷感。
②景物环境角度：白洋淀的美好风光描绘，提供了一个田园牧歌式的背景，充满诗情画意；③刻画人物角度：展现的在战争中觉醒和成长起来的农民的美丽质朴、勇敢智慧的特点和自信从容热情的精神面貌，增添了文章的诗情画意。
C。
B徙：迁移.这里应该是使动用法,使苏武迁徙...
D此题考查本学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。D 项“欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，欧阳修去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。”错，应为朋友在世时欧阳修推荐帮助他们，朋友去世后欧阳修就尽力保护周济他们的家人。
（1）我过去的举动，难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。（“岂”“退”）
欧阳修奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。（“后进”“闻人”）
参考译文：
欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。范仲淹因上书言事被贬官，朝廷许多官员都上书替他辩护，只有司谏高若讷认为应当贬黜范仲淹。对此欧阳修写信斥责高若讷，说他简直不知道人间还有羞耻之事。高若讷把欧阳修的信上交朝廷，以致欧阳修坐罪被贬为夷陵县令，不久改任乾德县令、武成军节度判官。范仲淹担任陕西经略安抚副使时，征聘欧阳修为掌书记。欧阳修笑着辞谢说：“我过去的举动，难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。”过了很久，欧阳修复职为馆阁校勘，以后又升任为集贤校理。庆历三年，兼掌谏院。欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。适逢保州发生了兵变，因此又任命他为龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时，仁宗对他说：“到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。”欧阳修回答说：“我做谏官时可以直接论事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。”仁宗说：“只管说好了，不要区别在朝还是在地方。”杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修慨然上疏说：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知晓他们有治国的贤能，正直之士在朝，是邪恶者之大忌，谋臣置而不用，乃是敌人的福份啊。现在这四个人一旦被罢除，而让在朝奸邪之徒弹冠相庆，四邻蛮夷之敌振臂喝彩，臣下我真为朝廷感到惋惜呀。”从此奸邪之徒更加忌恨欧阳修，并借欧阳修外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状，致使他降职为知制诰、滁州知州。欧阳修写文章得自天才而又顺其自然，铺陈收缩都恰到好处。文辞简洁明快，信实通达，广征博引，都用最正确的道理加以判断，来折服人心。成就远远超过了一般人，众人没有谁能赶上他，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。他奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。曾巩、王安石、苏洵、苏洵的儿子苏轼、苏辙等人，作为平民隐居家乡时，不被人所了解，欧阳修就传扬他们的声名，说他们一定会闻名于世。欧阳修对朋友非常忠实，朋友在世时就推荐帮助他们，朋友去世后就尽力保护周济他们的家人。
14.C.“表明贫女要迎合流俗，喜欢时世俭梳妆，要同别人争妍斗丽”错。颔联意思是说：如今，人们竞相追求时髦的奇装异服，有谁来欣赏我不同流俗的高尚情操？颈联意思是说：我所自恃的是，凭一双巧手针黹出众，敢在人前夸口；决不迎合流俗，把两条眉毛画得长长的去同别人争妍斗丽。
15.尾联这一名句语意双关,既表达了对贫女的深切同情,也是诗人自伤之语，流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的辛酸之情；封建社会寒士怀才不遇、不为世用的愤懑和不平之情。
16.（1）其志洁 故其称物芳
（2）良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何
（3）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨
17.证明的观点：“花费的时间越长，取得的成绩越大”或“只有勤奋努力，才能取得丰硕成果”。
类似的论据：郎平在排球队时特别能吃苦，练接球练得两臂红肿，但她仍咬牙坚持。她的鞋几乎是一月穿破一双。她性格上的淳朴，坚毅和执着鲜明地表现出来。郎平凭着这股韧劲儿，经过顽强的努力，终于成了当时女排的主力队员。
B【解析】B项，“皆为陛下所成就”与“信而见疑，忠而被谤”一样都属于被动句。其中A项为判断句，C项为宾语前置，D项为状语后置。
D.前四史”是“二十四史”中的前四部史书，即为司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》和陈寿的《三国志》四本书。
20.答案：A
解析：“花雪随风”“肯失林峦”是描写“小雪”节气的诗句。根据材料中“小雪时，雪随下随融”可知，此时的雪更多是消逝在山头林间，属于小雪。而其余三项都从侧面表现了积雪之厚，属于大雪。故选A项。
21.答案：①第三个节气；②雪随下随积；③而在南方地区
解析：第①空，由破折号后面的“大雪”提示可知，此处应填写形容“大雪”这一节气的相关内容，再结合前文“冬天的”限制，应填写“第三个节气”之意的句子。第②空，根据前文“雪随下随融”可知，本空填写的应是与“雪随下随融”相反的句子，再根据“积雪之有无”的标准，此处应填“雪随下随积”之意的句子。第③空，前文描述的是北方的大雪景致，结合后文“冬季气候温和而少雨雪，华南地区更是草葱茏”可知，此处应填写一个过渡句，且前后语意要形成转折，所以此处应填“而在南方地区”之意的句子。
22..答案：略
解析：①逐梦之路，就是挑战之路，要敢于“挑战不可能”；②在选择人生目标时，要立足自我的条件，扬长避短，更有利于实现梦想；③在追梦路上，既需要在“挑战不可能”中磨炼意志，锻炼能力，也需要有“扬长避短”的智慧。2022-2023学年第二学期联片办学期中考试
高二年级
语文学科试卷
现代文阅读（35分）
论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
谁来把基础学科的“冷板凳”焐热
“学好数理化，走遍天下都不怕”言犹在耳。但近年来，“奉献”“冷板凳”“异常艰苦”……却成了大学生选报志愿时对基础学科的刻板印象。在知乎、豆瓣等大学生汇集的社交网站上，谈到基础友用四个字概括——“又难又穷”。基础学科不仅招生难，而且许多此类专业的学生毕业后也纷纷转行。
所谓基础学科，是指研究社会基本发展规律，提供人类生存与发展基本知识的学科，如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科作为科学之本、技术之源，和应用学科的关系更是密不可分。这些学科通常商业价值不明显，较难产生直接的经济效益。
应该说，基础学科成为“冷板凳”是有一定道理的。从人才培养角度看，基础学科一般就业不易且培养成本较高，讲究厚积薄发和长期性。学习过程之艰辛往往不为外人所知，一些大学生入学后耐不住寂寞，可能会选择中途放弃。从学科研究来看，基础学科研究前期投入大，但成果转化较慢，甚至没有多大的经济效益。最快转化为日常工作中看得见、摸得着、用得上的部分高精尖科技成为“热门”，自然、人文等基础学科研究难免“不受待见”。长此以往，势必导致日后各类科研领域人才队伍的不平衡。“卡脖子”技术问题将越来越多，可能把一个领域的事业耽搁了，不得不引起社会大众的重视和反思。
基础学科虽“冷”，但我们对它的态度不能“冷”，不能因为冷门而不重视。
一方面，在学科人才上要管理好“出入口”。“入”指的是人才的招生和培养。当前，我国已有针对基础学科人才培养的“强基计划”。在此基础上，不妨建立与“强基计划”衔接的大学先修课程体系，让高中生对一些基础学科有更为深入的了解，感受其中的魅力，从而为高中、高校贯通培养拔尖创新人才开辟新通道。“出”指的是人才培养退出机制。有些学生之所以不敢选择基础学科，正是因为担心没有很好的退出机制，未来如果坚持不下去怎么办？在这方面，我们不妨细化各个培养阶段的退出出口，解决学生的后顾之忧，让他们更安心于学习和研究。
另一方面，在学科研究上，基础研究的特点是基础性、长期性、难以预测性。为此，相关支持政策要到位，既要大幅增加资金投入，又要适当扩大经费使用自主权，完善项目评审和人才评价机制，切实减轻基础学科科研人员不合理负担，使他们能沉下心来致力科学探索，以“十年磨一剑”精神力求在一些重大理论上取得突破。
此外，一些基础研究经费投入结构和资助机制不合理也亟需改变。据统计，我国基础研究投入主要靠中央财政，地方、企业投入比重较低，而美国、欧盟等发达国家和地区的企业投入则占到基础研究投入的20%甚至更多。对此，要鼓励更多企业、社会资金进入基础学科领域，共同探索更好的支持科研的方式，进一步完善基础学科研究的资金来源结构。完善基础学科领域的科学家进行宣传时，也要更接地气一些。比如，2020年国内某公司招聘数学博士开出200万年薪，曾轰动一时。
风物长宜放眼量，打铁还需自身硬。众多学子也要明白，唯有不断积累知识、打好基础、潜心治学，方能早日成长为国家需要的高层次人才。
1．下列有关于原文内容理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．作为以研究为主的基础学科，虽然与应用学科有着密切关系，但是通常商业价值不明显，难以产生直接的经济效益。
B．基础学科就业难、培养成本高、讲究厚积薄发和长期性等因素致使学习过程艰辛，许多学生可能会中途放弃基础学科的学习。
C．我国制定的“强基计划”，将有利于高中学生对基础学科有更为深入的了解，感受其中的魅力，开辟了人才培养的新通道。
D．在基础学科研究方面，只要政策支持到位，让基础学科科研人员致力于科学探索，就定能在一些重大理论上取得突破进展。
2．下列有关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．作者从大学生在填报志愿时对基础学科的刻板印象谈起，联系大学生在网站中对基础学科的评价，指出遇冷的原因是“又难又穷”。
B．文章在探究基础学科成为冷板凳的深层原因方面，从两个角度进行论证分析，指出当前社会不重视基础学科，将会带来许多危机。
C．在论述如何使基础学科不再“冷”这个问题上，文章从三个角度提出解决问题的方法，既有理论性的分析，又有对现实问题的反思。
D．文章从“基础学科遇冷”这一现象入手，以“发现问题”、“分析问题”和“解决问题”这一思路进行论证，层层深入、思路清晰。
3．根据原文内容分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．基础学科在当前社会遇“冷”，和基础学科学习困难以及将来学生就业待遇有着很大关系。要想彻底改变这种现状，需要多方面努力。
B．与高精尖等用得上的科技“热”相比，基础学科的“冷”往往让其不受待见，这导致科研领域人才队伍不平衡，科学研究将出现诸多问题。
C．有些学生不敢选择基础学科，是因为没有很好的退出机制，如果能细化退出出口，解决学生的后顾之忧，学生才有可能更安心于学习和研究。
D．从国内某公司招聘数学博士开出200万年薪这一现象来看，基础学科将会有很大市场。学生应目光长远，努力学习，早日成为国家所需的人才。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4——6题。
材料一：
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的，无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了就是正确的，失败了就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为再斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反应过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的重复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理，对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。
（摘编自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》）
材料二：
在这里讲讲我这个主张：要有智慧，就必须懂得并学会运用马克思主义哲学去观察分析客观世界的事物。
首先要说明什么叫智慧。我们常常说这个孩子聪明，那个青年机灵。但聪明和机灵是说对客观世界的事物反应比较快，比较敏捷，那是指对一般日常事物而言，比如学生学习中的课堂提问等。这种智能是有方法培养锻炼的，但这类方法出不了智慧。智慧是人脑更高层次的活动。聪明、机灵以及所谓智力、智能都是在低层次，比智慧低一个或几个层次。所以这些开发智力、智能的工作是有益的，但还远不能用以敲开智慧的大门。
为什么这样讲？中国有句老话——“大智若愚”，真正有智慧的人，看上去好像还有点迟钝。这是因为他用智慧去考虑深邃的问题，对一般问题反而不感兴趣，不愿去花心思。还有一点要说明的：智慧并不仅仅是有知识，不是有了知识就自然而然地有智慧了。这里还有一个运用知识的问题，中国从前就笑话那些“老学究”，因为他们有知识不会用，也不能达到智慧的高度。
目前，关于人的智慧的描述和议论还有很多，但说来说去，都没有能够真正从智慧的本质上去探讨培养智慧的切实可行的有效途径。
要解决这个问题，第一步应该回答的是站在什么立场上。智慧是天生的吗？如果是天生的话，那小娃娃就能有智慧了，这在历史上还没有记载。智慧是神授的吗？我们也不信这种鬼话。在这个问题上，不能搞唯心主义，只能搞唯物主义，而且是辩证唯物主义。人的主观可以通过实践去认识客观世界，掌握了解客观规律。人又可以主观能动地影响和改造客观世界。这就是我们的立场。
第二步要回答的是用什么观点。我在这里建议用系统科学这个现代化的观点。智慧作为现象，不可能是孤立于一切事物之外的，它也一定是与其它事物有关联的。智慧要靠知识，特别是活的而不是死的知识。所以我们应该考虑智慧与知识的体系即系统化了的、有合理结构的人类知识之间的关系。这样就把问题推向什么是系统化了的、有合理结构的人类知识。我的答案就是现代科学技术的体系。
（摘编自钱学森《智慧与马克思主义哲学》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 一个完整的认识过程必须包括两个阶段，第一是由存在到思想的阶段，第二是由思想到存在的阶段。
B. 思想是基于人的社会存在而产生的理性认识，它有赖于人们头脑中反映的客观外界现象的大量积累。
C. 对我们的同志进行辩证唯物论的认识论的教育，对完成我们担负的国际主义伟大义务具有重大意义。
D. 中国从前的“老学究”被人笑话，是因为他们的认识没有经过实践检验，从而实现认识第二阶段的飞跃。
5. 结合材料内容，下列选项中最能支持“人的认识的两次飞跃”观点的一项是（ ）（3分）
A. 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。
B. 自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
C. 你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。
D. 思考和知识应该是经常同步而行，不然，知识就是个死物。
6. 明代大儒王守仁在《传习录》中说到“如言学孝，则必服劳奉养，躬行孝道，而后谓之学”。请结合材料，谈谈你对这一言论的认识。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7——9题。
白洋淀边的一次小斗争
孙犁
有一天，我送一封信到同口镇去。把信揣在怀里，脱了鞋，卷起裤腿，在那漫天漫地的芦苇里穿过。芦苇正好一人多高，还没有秀穗，我用两手拨开一条小道，脚下的水也有半尺深。
走了半天，才到了淀边，拨开芦苇向水淀里一望，太阳照在水面上，白茫茫一片，一个船影儿也没有。我吹起暗号，吹过之后，西边芦苇里就哗啦啦响着，钻出一只游击小艇来，撑船的还是那个爱说爱笑的老头儿。他一见是我，忙把船靠拢了岸。我跳上去，他说：“今天早啊。”
我说：“道远。”
他使竹篙用力一顶，小艇箭出弦一般，窜到淀里。四周没有一只船，只有我们这只小艇，像大海上飘着一片竹叶，目标很小。就又拉起闲话来。
老头儿爱交朋友，干抗日的活儿很有瘾，充满胜利情绪，他好打比方，证明我们一定胜利，他常说：“别看那些大事，就只是看这些小事，前几年是怎样，这二年又是怎么样啊！”
过去，他是放鱼鹰捉鱼的，他只养了两只鹰，和他那个干瘦得像柴禾棍一样的儿子，每天从早到晚在淀里捉鱼。刚一听这个职业，好像很有趣味，叫他一说却是很苦的事。那风吹雨洒不用说了，每天从早到晚在那船上号叫，敲打鱼鹰下船就是一种苦事。而且父子两个是全凭那两只鹰来养活的，那是心爱的东西，可是为了多打鱼多卖钱，就得用一种东西紧紧地卡住鱼鹰的嗓子，使它吞不下它费劲捉到的鱼去，这更是使人心酸可又没有办法的事。老头儿是最心疼那两只鹰的，他说，别人就是拿二十只也换不了去；他又说：“那一对鹰才合作哩，只要一个在水里一露头，叫一声，在船上的一个，立刻就跳进水里，帮它一手，两个抬出一条大鱼来。”
老头儿说，这两只鹰，每年要给他抬上一千斤鱼。鬼子第一次进攻水淀，在淀里抢走了他那两只鱼鹰，带到端村，放在火堆上烧吃了。于是，儿子去参加了水上游击队，老头儿把小艇修理好，做交通员。
老头儿乐观，好说话，可是总好扯到他那两只鹰上，这在老年人，也难怪他。这一天，又扯到这上面，他说：“要是这二年就好了，要在这个时候，我那两只水鹰一定钻到水里逃走了，不会叫他们捉活的去。”
可是这一回，他一扯就又扯到鸡上去，他说：“你知道前几年，鬼子进村，常常在半夜里，人也不知道起床，鸡也不知道撤窠，叫鬼子捉了去杀了吃了。这二年就不同了，人不在家里睡觉，鸡也不在窠里宿。有一天，在我们镇上，鬼子一清早就进村了，一个人也不见，一只鸡也不见，鬼子和伪军们在街上，东走走西走走，一点食也找不到。后来有一个鬼子在一株槐树上发现一只大红公鸡，他高兴极了，就举枪瞄准。公鸡见他一举枪，就哇一声飞起来，跳墙过院，一直飞到村外。那鬼子不死心，一直跟着追，一直追到苇垛场里，那只鸡就钻进了一个大苇垛里。”
没到过水淀的人，不知道那苇垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，几百顷的芦苇收割了，捆成捆，用船运到码头旁边的大场上，垛起来，就像有多少高大的楼房一样，白茫茫一片。
老头儿说：“那公鸡一跳进苇垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去。他忽然跳下来，大声叫着，笑着，往村里跑。一时他的伙伴们从街上跑过来，问他什么事，他叫着，笑着，说他追鸡，追到一个苇垛里，上去一看，里面藏着一个女的，长得很美丽，衣服是红色的。——这样鬼子们就高兴了，他们想这个好欺侮，一下就到手了。五六个鬼子饿了半夜找不到个人，找不到东西吃，早就气坏了，他们正要撒撒气，现在又找到了这样一个好欺侮的对象，他们向前跃进，又嚷又笑，跑到那个苇垛跟前。追鸡的那个鬼子先爬了上去，刚爬到苇垛顶上，刚要直起身来喊叫，那姑娘一伸手就把他推下来。鬼子仰面朝天从三丈高的苇垛上摔下来，别的鬼子还以为他失了脚，上前去救护他。这个时候，那姑娘从苇垛里钻出来，咬紧牙向下面投了一个头号手榴弹，火光起处炸死了三个鬼子。人们看见那姑娘直直地立在苇垛上，她才十六七岁，穿一件褪色的红布褂，长头发上挂着很多芦花。”
我问：“那个追鸡的鬼子炸死了没有？”
老头儿说：“手榴弹就摔在他的头顶上，他还不死？剩下来没有死的两三个鬼子爬起来就往回跑。街上的鬼子全来了，他们冲着苇垛架起了机关枪，扫射，扫射，苇垛着了火，一个连一个，漫天的浓烟，漫天的大火，烧起来了。火从早晨一直烧到天黑，照得远近十几里地方都像白天一般。”
从水面上远远望过去，同口镇的码头就在前面，广场上已经看不见一堆苇垛，风在那里吹起来，卷着柴灰，凄凉得很。我想，这样大火，那姑娘一定牺牲了。
老头儿又扯到那只鸡上，他说：“你看怪不怪，那样大火，那只大公鸡一看势头不好， 它从苇子里钻出来，三飞两飞就飞到远处的苇地里去了。”
我追问：“那么那个姑娘呢，她死了吗？”
老人说：“她更没事。她们有三个女人躲在苇垛里，三个鬼子往回跑的时候，她们就从上面跳下来，穿过苇垛向淀里去了。到同口，你愿意认识认识她，我可以给你介绍，她会说得更仔细，我老了，舌头不灵了。”
最后老头说：“同志，咱这里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不让人的。可是以前没有经验，前几年有多少年轻女人忍着痛投井上吊？这二年就不同了啊！要不我说，假如是在这二年，我那两只水鹰也不会叫兔崽子们捉了活的去！”
1945年（选自《孙犁集》花城出版社）
7. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A. 老头总是说起他的鱼鹰，是自己“心爱的东西”，鱼鹰是小说的线索。
B. 老头反复在说“这二年”，主要是因为“这二年”他做了交通员，干了很多抗日的工作。
C. 虽是一次“小斗争”，却也惊心动魄，从下文“你愿意认识认识她，我可以给你介绍”看出，苇垛里红衣少女等确有其人。
D. 小说在情节设置上看似随意，其实颇具匠心，以大红公鸡开始引出红衣少女，而后用手榴弹消灭了鬼子，紧扣了“白洋淀边的一次小斗争”。
8. 小说着力刻画了一个老头形象，他在文中起什么作用？请结合文本加以分析。（6分）
9. 孙犁的这篇作品和《荷花淀》一样，都不因循传统套路，“以‘牧歌’方式处理战争题材”。请结合文本赏析该小说的诗情画意。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10——13题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以获画地学书。举进士．，调西京推官。始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙．乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞日:“昔者之举，岂以为己利哉 同其退不同其进可也。”久之，复校勘， 进集贤校理。庆历三年，知谏院。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰:“勿 为久留计，有所欲言，言之。”对日:“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。” 帝日:“第言之，毋以中外为间。”杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏日:“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁．知制诰、知滁州。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣．屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。 (节选自 《宋史·欧阳修传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分)
A.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
B.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
C.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
D.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.进士，在中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试的人，被称为进士。
B.徙，这里指官职的平级调动，与《苏武传》中“徙武北海”的“徙”用法、意义相同。
C.左迁，降低官职，犹“下迁”。汉以右为尊以左为贱，将贬官称为左迁，后世沿用。
D.布衣，古代“布”指麻葛之类织物，“帛”指丝织品。后也以布衣称没做官的平民。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.欧阳修为人正直，伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高若讷，高若讷把此信上交朝廷，欧阳修被贬官。
B.欧阳修论事切直，深得器重。适逢保州有兵变，欧阳修出发之际告别皇帝，皇帝勉励他可以随时越职给自已进言。
C.欧阳修文章出众，折服人心。欧阳修的文章成就远远超过一般人，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。
D.欧阳修待友忠诚，乐于助人。欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)昔者之举，岂以为己利哉 同其退不同其进可也。 (5分)
(2)奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。 (5 分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
读下面这首唐诗，完成14——15小题。
贫女
秦韬玉①
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆②。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
【注】①秦韬玉，唐代诗人，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后投靠宦官田令孜，充当幕僚，官丞
郎，判盐铁。②共怜时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆”。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 这首诗以语意双关、含蕴丰富而为人传诵。全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她抑郁惆怅的心情，而字里行间却流露出诗人的感恨。
B. 首联从贫女的家常──衣着谈起，说自己生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身。开口第一句，便令人感到这是一位纯洁朴实的女子。因为贫穷，虽然早已是待嫁之年，却总不见媒人前来问津。
C. 诗的颔联和颈联表明贫女要迎合流俗，喜欢时世俭梳妆，要同别人争妍斗丽。
D. 语言没有典故，不用比拟，全是出自贫家女儿的又细腻又爽利、富有个性的口语，毫无遮掩地倾诉心底的衷曲。
15. “苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。”是千古名句，说说诗人借此表达了怎样的情感。（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释：_____________ ，_______________。
（2）《过秦论》中用“_________________，_________________”两句形象地描写出秦始皇派遣得力的将领、士兵守在要塞，仔细盘问过往行人的情景。
（3）历史上，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原。《过秦论》中“________________，________________”两句就是对此事件效果的概括。
三、语言文字运用（20分）
（一）积累与运用（本题共3小题，11分）
17.下面几个材料，可以证明什么观点？根据平时积累，再补充一个类似的论据。（5分）
（1）马克思辛勤劳动四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上，终于完成了巨著《资本论》。
（2）德国伟大的诗人，小说家和戏剧家歌德，勤奋劳作，花了六十四年的时间，写出了对世界文学界和思想界都产生很大影响的《浮士德》。
（3）我国著名的数学家陈景润，孜孜不倦，在数学道路上勤奋攀登，取得了震惊世界的成就。
证明的观点：________________________________________
类似的论据：________________________________________
18.与“信而见疑，忠而被谤”的句式相同的一项是（3分）（ ）
A．此不知人之祸也 B．皆为陛下所成就
C．何以复加 D．大破楚师于丹、淅
19.下列文学常识表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“论”是一种论文文体，如《过秦论》。《过秦论》是一篇政论文，鲁迅评价其为“西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。
B．“序”作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，如《五代史伶官传序》。欧阳修写《伶官传》并作序，是为了让统治者以史为鉴，防微杜渐。
C．《屈原列传》选自《史记·屈原贾生列传》，是第一篇为屈原立传的史传名篇。屈原、贾谊都怀才不遇，而且贾谊又写过《吊屈原赋》，所以司马迁将二人合起来立传。
D．“前四史”指的是司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《后汉书》、范晔的《三国志》。其中既有断代史，又有通史。
（二）语言文字运用（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成20——21题。
公历每年12月7日前后，太阳到达黄经255度的时候，冬天的①____________——大雪，如期而来。
“大雪，十一月节。大者，盛也。至此而雪盛矣。”小雪、大雪之小大，并非形容降雪之多寡，而是形容积雪之有无。小雪时，雪随下随融，而到了大雪时，②______________。“风后暖，雪后寒”，伴随大雪而来的是气温的持续下降，此时，除华南和云南南部无冬区外.我国大部分地区都已进入了寒冷的冬季。
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”大雪时节，我国东北、西北地区平均气温已达零下10摄氏度以下，黄河流域和华北地区气温也稳定在零摄氏度以下。此时，黄河流域一带渐有积雪，而在更北的地方，已是大雪纷飞的景象。③__________，冬季气候温和而少雨雪，华南地区更是草木葱茏。
20.下列诗句与文中画横线的诗句不是描写同一节气的一项是( )（3分）
A.花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。(唐·戴叔伦)
B.落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。(宋·杨万里)
C.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。(唐·高骈)
D.巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。(宋·陆游)
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。（6分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
朱光潜在《朝抵抗力最大的路径走》一文中指出，“在立身处世的任何方面”，一个人要有大成就，就必须“朝抵抗力最大的路径走”，“贪懒取巧都不会有大成就”。如果以当下流行语来概括朱光潜先生的话，就是要“挑战不可能”。然而在历史的长河中，很多成功之人，却并非“挑战不可能”，而是“扬长避短”，如著名的“孙膑赛马”的故事，再如韩信在井陉之战中，以少胜多，李左车赞其善于“以长击短”，等等。
作为新时代的逐梦青年，你如何看待“挑战不可能”和“扬长避短”？请写一篇文章，谈谈自己的思考和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
