高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第三单元第8课 《大卫.科波菲尔》 课时作业（含解析）

第8课 《大卫.科波菲尔》 课时作业
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
有时候，儿童读物是我们趋近经典的桥梁。对于西方文化而言，莎士比亚无疑是一座文化宝库，只是小读者长期苦于没有进入宝库的钥匙。英国美文家查尔斯.兰姆写过诗歌、传奇、剧本、莎剧论文和美术评论，深受周作人、梁实秋、吕叔湘等老一代文人的喜爱。兰姆与姐姐合作撰写《莎士比亚戏剧故事集》，以散文体将莎翁重要戏剧做了浅白的改写，为两百年来东西方小读者初步接触莎士比亚立下汗马功劳——例如萧伯纳就是该书的重要读者。莎士比亚流传到中国，也是此书率先登陆：1903年上海达文书社用文言文选译其中10个故事，取名为《潮外寺谭》，第一次把莎士比亚的戏剧以文言章回体介绍给中国读者。1904年，商务印书馆方才出版，林纾和魏易用文言文合译的《莎士比亚故事集》全译本，题名为《英国诗人吟边燕语》。对于中国小读者而言，起到类似桥梁作用的，还有《DK莎士比亚百科》每一章讲迷莎士比亚的一部戏剧，包括主题、主要人物、幕场安排、情节概要和历史背景与影响，并在孩子可理解的范围内做了精彩注解和主题延伸。
更多时候，文学经典本身就适合孩子进行阅读，并初步体味文化的魅力。如果说西方社会往往通过分级阅读和桥梁书接触“西方正典”，那么中国读者对于经典文学文化则更多采取直接接触。我们接触传统文化，往往从一些古典神魔小说入手，例如《西游记》。其价值绝不仅在于一个个“打怪通关”的故事，或者那些容易被“读后感”所捕捉的“人物品质”。《西游记》暗藏的文化符号博大精深，阅读的同时就是对中华传统文化“解密”的过程。
《西游记》物命名与形象设计包含了传统道家五行思想。在五行学说看来，事物之间的联系，其规律就是金、木、水、火、土的相生相克。有学者指出，悟空被称为“金公”，既属金，又属火。悟能被称“木母”，道家称水为“木母”，认为“真汞生亥”，亥为水属猪，水能生木，悟能既是木，又是水。道家强调铅汞化合，需有土相助。沙僧别号“刀圭”，“圭”为二土相加。土使金木相交、水火调和，作用如同媒婆，故而沙僧又有别号叫“黄婆”。人物关系与五行变化呼应:悟空有金、火两重属性，性情急躁，与属木、水的八戒常有矛盾。两人之间大多数时候金克木，少数时候反过来却是水克火，其中许多时候需要属土的沙僧从中调和。
《西游记》绝不仅是佛道两家角逐的舞台，在故事流变过程中，儒家思想不断渗透其中，其忠君报国、孝悌、仁义、大同等理念在西游故事中体现得越来越明显，最终成为了隐在背后的主导观念。唐僧对唐王的“忠”，悟空等徒弟对唐僧的“忠”“孝”，以及取经行为背后的“事功”与“义”，才是小说在世俗层面广泛流行的原因。
文化积淀并非一时一地之功。一些文化符号如密码一般埋藏在孩子的潜意识深处，等待未来的机缘将它解开。成为一国合格之国民，必须让血脉丹田之中蕴藏这些本民族的“密码”。我们有理由相信，这样持续高质量的输入，终有一天会让孩子的举手投足带有文化气息，沉稳、儒雅，有君子之风。
(摘编自陈思《优秀的儿童文学，提供的是什么》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．《莎士比亚戏剧故事集》在中国翻译出版，首次将莎土比亚戏剧介绍给中国的读者。
B．对于中国的小读者而言，他们最先接触到的西方经典文学便是莎士比亚的戏剧。
C．《西游记》的价值不仅在于降妖故事和“人物品质”，更在于作品蕴含的传统文化。
D．每个孩子的潜意识深处都埋藏着博大精深的文化符号，它们会因特定机缘而被解开。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章通过比较，指出了中国儿童接触经典与西方儿童接触经典在方式上的不同。
B．文章举了《西游记》的例子，意在说明文学经典能够让孩子初步体味文化魅力。
C．文章从传统文化积淀的角度，回答了“优秀的儿童文学，提供的是什么”的问题。
D．文章重点分析了儿童文学与文学经典的辩证关系，最后总结全文，思辨性很强。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A．《澥外奇谭》《英国诗人吟边燕语》《DK莎士比亚百科》都有助于莎翁戏剧的传入。
B．作为古典神魔小说的代表作，《西游记》广泛流行的原因是儒家思想的不断渗透。
C．真正优秀的儿童文学，往往能在潜移默化之中，为小读者种下传统文化的种子。
D．《西游记》的人物命名，《红楼梦》的诗词曲赋，都是经典文学文化符号的代表。
二、选择题
4．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
中国人向来有一种简化思维模式，具有这种思维模式的人可以说成是有独特的综合能力，也可以说是懒。许多 的事物，被这类眼睛看过去，好比用了一把板斧，一砍， 断成两半。简单鲜明， 。
A．错综复杂 截然 一目了然
B．纷繁芜杂 截然 一览无余
C．纷繁芜杂 孑然 一目了然
D．错综复杂 孑然 一览无余
5．下列句子中有语病的一项是
A．应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
B．他觉得只有站在一线，才能确认自己的价值，才能获得一种来自精神的强大力量。
C．这院子里虽不像丰收的田野有玉米、南瓜的金黄，却也给金色留下了足够的舞台。
D．中华民族之所以能迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，最根本的是因为党领导人民建立和完善了中国特色社会主义制度。
6．填入下列句子上的关联词语，恰当的一项是（ ）
社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设，相互促进的结果。__________两手都硬起来，__________能两个文明一起上；单有一手硬，__________可能有一时的效果，__________最终两个文明建设都上不去。
A．只要 就 即使 但 B．因为 所以 尽管 可
C．既然 就 也 而 D．只有 才 虽然 但
三、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
现今，“德国制造”显然成了高品质的代名词，而140多年前情况则刚好相反。
1886年1月20日，英国调查员发现德国索林根城有上百家“山寨”作坊大肆仿造英国刀具，并在刀具上打上了“谢菲尔德制造”的质量检查印章。为了______________，他们先将货品运到英国，再从英国出口到世界各地。丑闻曝光后，英国企业家无比愤怒，他们发起了抵制德国产品的行动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口产品都需注明“德国制造”，由此将英国产品与德国产品区分开来。“德国制造”，由此成为一个法律新词，也在某种程度上成了假冒伪劣的代名词。在抗议和“白眼”中，索林根城的很多企业倒闭了。德国人没有抗议，没有______________，而是开始反省：（ ）他们不再盲目扩大生产，而是开始______________，专注于生产高质量、经久耐用的产品。
在这场质量斗争中，德国的工匠精神萌芽并迅速成长。一方面，它和诚实守信、敬业守责的民族精神密切相关；另一方面，得益于企业大幅提高产业工人待遇。此前，德国工人工资低、工作时间长、工作环境差，很难想象他们一边饿着肚子一边还能有______________的追求。时至今日，德国蓝领的收入和白领不相上下。
7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．自欺欺人 辩解 宵衣旰食 精益求精
B．自欺欺人 争辩 卧薪尝胆 精雕细琢
C．掩人耳目 争辩 宵衣旰食 精雕细琢
D．掩人耳目 辩解 卧薪尝胆 精益求精
8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．他们发起了抵制德国产品的运动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。
B．他们发起了抵制德国产品的行动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。
C．他们发起了抵制德国产品的运动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。
D．他们发起了抵制德国产品的行动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明 “德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。
9．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．不是廉价产品，不是低价格，而是好质量才能占领全球市场！
B．占领全球市场靠的不是廉价产品，不是低价格，而是好质量！
C．占领全球市场靠的是好质量，不是廉价产品，不是低价格！
D．占领全球市场靠的不仅是低价格和廉价产品，还有好质量！
四、语言表达
10．一位农村老大爷进城旅游，第一次乘坐地铁，不太清楚乘坐地铁的流程。下面是一张地铁乘坐流程图，假如老大爷刚好向你求助，请你根据这张流程图，给他讲讲如何乘坐地铁。要求：内容完整，语言表达连贯、得体，不超过90字。
五、微写作
11．《大卫 科波菲尔》中米考伯夫妇那种“债多不愁，乐天知命”的性格，成为世界文学中的典型，被称为“米考伯主义”。现实生活中也有很多这样的人物，试学习本文运用细节描写、肖像描写、语言描写等塑造人物的方法，描写一个你眼中的“米考伯”式的人物，不少于200字。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C 2．D 3．B
【解析】1．本题考查学生理解文章内容的能力。
A项，“首次将莎土比亚戏剧介绍给中国的读者”错。“首次将莎士比亚戏剧介绍给中国的读者”的是1903年上海达文书社从《莎士比亚戏剧故事集》选译了10个故事编成的《澥外奇谭》《莎士比亚戏剧故事集》在中国翻译出版是1904年商务印书馆出版的林纾和魏易用文言文合译的《英国诗人吟边燕语》，选项张冠李戴。
B项，“他们最先接触到的西方经典文学便是莎士比亚的戏剧”错，选项无中生有，文章并未指出中国小读者最先接触到的西方经典文学是哪一部。
D项，“每个孩子的潜意识深处都埋藏着博大精深的文化符号”错，文化符号不是与生俱来的，需要不断地输入、积淀，选项曲解文意。
故选C。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D项，“重点分析了儿童文学与文学经典的辩证关系”错，文章1段主要从外国儿童的角度谈“儿童读物是我们趋近经典的桥梁”，2-4段主要从中国儿童的角度谈“文学经典本身就适合孩子进行阅读，并初步体味文化的魅力”，二者是并列关系。
故选D。
3．本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。
B项，“作为古典神魔小说的代表作，《西游记》广泛流行的原因是儒家思想的不断渗透”错。原文认为儒家思想的不断渗透才是《西游记》在世俗层面广泛流行的原因，这只能表明《西游记》中的儒家思想渗透可以使雅俗共赏，各阶层都喜爱，但不能据此认为儒家思想的不断渗透是《西游记》广泛流行的唯一原因。况且本句有前提“作为古典神魔小说的代表作”，那么《西游记》广泛流行的原因更多的还应该是从神魔故事的新奇有趣的角度进行探究。
故选B。
4．A
【详解】试题分析：题干是“在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是”。本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。先了解这三组近义词语的解释。“错综复杂”：许多东西交叉牵连，情况多而杂。例：矛盾～，很难理出个头绪。“纷繁芜杂”：指多而杂乱，没有条理，形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪。语境说的是事物有交叉牵连，故应选用“错综复杂”。排除B项、C项。“截然”：1、整齐的样子；整肃的样子。2、态度严正的样子。3、形容界限分明，像割断一样。“孑然”：指孤立，孤单，孤独。使用对象一般是人。再根据“……的事物”，可知语境的使用对象是事物。故第二空应选“截然”。排除D项。“一目了然”：意思是一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。“一览无余”：览：看；余：剩余。意指一眼看去，所有的景物全看见了。形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。也指事物简单，看得十分清楚，或建筑物的结构没有曲折变化，或环境视野空旷，或诗文内容平淡，没有回味，不用说就可以明白。形容道理很明显。语境中说“……简单鲜明”，句子强调的是看得清楚。故第三个空应选“一目了然”。综上，本题选A项。
点睛：首先要辨析近义词的词义，注意词语的使用对象、范围、褒贬色彩、谦敬词等，注意语意前后的衔接，首先明确各个词语的重点，然后分析语境的意思，看哪个成语和语境相吻合。
5．A
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
A项，关联词运用不当，应把“如果”改为“即使”。
故选A。
6．D
【详解】本题考查的是考生正确使用词语的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即词语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题供选项为关联词语，注意分句间的关系。
阅读本文段，“两手都硬起来”是“两个文明一起上”的条件，前两空填“只有……才”；再根据后面分句“可能有一时的效果”与“最终两个文明建设都上不去”之间是转折关系，后两空应该填“虽然……但”。
故选D。
7．D 8．C 9．B
【解析】7．本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。
“掩人耳目”的意思是遮着别人的耳朵和眼睛，比喻以假象蒙骗别人。“自欺欺人”意思是用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。根据语境可知，德国人的做法是对消费者的欺骗，并没有欺骗自己，应选用“掩人耳目”，据此排除A、B两项。
“卧薪尝胆”形容人刻苦自励，立志雪耻图强。“宵衣旰食”意思是天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。根据修饰对象“德国人”开始专注提高产品质量的行为可知，应选用“卧薪尝胆”，据此排除C项。
“精益求精”意思是好了还求更好。“精雕细琢”指对玉器精细地雕琢，比喻做事认真细致。结合前后文“工匠精神萌芽并迅速成长”和“追求”的内容，应选用“精益求精”。
故选D。
8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子有三处语病：一是“发起……行动”搭配不当，可将“行动”改为“运动”；二是“都需注明”表意不准确，根据语境可知，应是“必须”注明，而不是“需要”注明，故应改为“都须注明”，以强调其必要性；三是“将英国产品与德国产品区分开来”语序不当，语段是以“德国制造”为中心展开的，根据句意可知，是要将德国产品特别标明，以此来表示其不是英国的产品，故应改为“将德国产品与英国产品区分开来”。
故选C。
9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
结合下文“他们不再盲目扩大生产”“专注于生产高质量，经久耐用的产品”分析可知，反省的内容应是对之前错误做法的否定，并强调质量的重要性，据此排除C项；
根据语意可知，德国仿制产品的目的是“占领全球市场”，故应将其放于句首以示强调，据此排除A项；
联系下文的“不再……而是……专注于生产……产品”分析可知，括号内补写内容的关联词用“不是……而是……”更合适，据此排除D项。
故选B。
10．进站后您要先过安检，如果安检通不过，可找工作人员处理。通过了，您有一卡通就用一卡通，没有就买票，然后刷卡进站。刷卡时如果显示失败，可找工作人员处理；刷卡成功，就可以进站坐车了。
【详解】本题考查学生图文转换的能力。解答此类试题，首先要明确图的类型，如本题是“流程图”，这就要关注箭头的方向，然后分析每个部分的内容，最后串联成句。流程图做题方法：看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
解答这道题时，要抓住流程图中的起点“进入地铁站”，然后按照箭头指示的方向来分析步骤，要注意“安检结果”“是否使用一卡通”以及“刷卡结果”存在的两种可能。在组织语言的过程中还要注意说话对象是“农村老大爷”，讲解时要使用敬语，并且尽量通俗易懂，比如“安检异常处理”“刷卡失败处理”就可以表述为“可找工作人员处理”。
11．二伯是我熟悉的人中最乐天安命的一个人。他没什么固定的职业靠打零工过活。有人叫他给房子刮大白，他便拿了刷子。水桶之类去刮大白；有人叫他去擦玻璃，他便拿了抹布水桶去擦玻璃。二伯虽然属于站在马路边等人来叫干活的打工者，但他非常注重自己的仪表，总是穿着牛仔裤棉布衬衫或T恤，头发也剪得很整齐。如果不是他站在马路边时手里拿着招揽生意的牌子，你看不出他是干杂活的。二伯说：“人家看不起咱，咱得看得起自己。”他干活时总哼着歌曲，人们都愿意叫他去干活，干得又干净又快，人又乐观。
【详解】本题考查语言表达。
米考伯夫妇子女众多，生活负担沉重，时常赚不到钱，背了一身债。尽管如此，他的绅士风度以及和太太之间的忠诚和恩爱却始终不变。夫妇俩经常因为经济拮据哭得肝肠寸断，可是一转身，马上又哼起快乐的歌曲来。典型的“债多不愁”的乐天性格。
如“‘我特别要求米考伯先生注意的，’米考伯太太说，‘亲爱的科波菲尔先生，就是让他不要因为呆在法律这一次要的树枝上，而影响他最后登上树的顶端。我相信，米考伯先生的职业非常适合他的聪明才智，再加上他口若悬河，只要他全力以赴，必定会有突出的成就。比方说，特拉德先生，’米考伯太太以一种深谋远虑的神气说道，‘当一名法官，甚至当一名大法官。要是一个人做了米考伯先生应承的工作，是不是就永远做不了那样的大法官了？’”米考伯太太总是对丈夫有过度的自信，总是不停的夸大，仿佛米考伯先生是一个非常有天分才智的人，米考伯太太总是认为自己的丈夫只有在非凡的职业上工作才能体现天分，但是，真正聪明的人是可以把任何工作都完成的出色的人。
又如“‘亲爱的，’米考伯先生说道——不过他一也以探索的神气看了看特拉德——‘咱们有足够的时间来考虑这些问题。’米考伯先生咳嗽了一阵，极其满意地喝着自己配制的果汁酒，同时仍然看着特拉德，仿佛想知道他的想法。”米考伯先生也与太太的想法一样，有着过多的自信，同时米考伯先生又有着一点虚荣，说完看着特拉德似乎是想从特拉德身上找到对自己的赞美。
解答本题时，要注意学习本文的细节描写、肖像描写、语言描写等方式，描写一个现实生活中的“米考伯”式的人物，注意突出人物的“乐天安命”的性格。
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