2023届高考语文复习：小说专题训练——分析意图（含答案）

小说专题训练-------分析意图
一、阅读下面的文字，完成小题。
跑步鱼
蔡楠
白洋淀沟壕众多，水质清新，水草茂盛。古往来承包了几条沟壕养鱼。别人养鱼投放玉米、豆饼、颗粒饵料，而古往来割沟壕边上的水草，捞大淀里的窄菜，捕沟渠里的螺蛳来喂养。鱼自然天养，膘厚肉肥。别人在入冬之前都将鱼捕猎一空，而他却让鱼在淀里过冬。第二年河开时节再集中出鱼，价格倍增。古往来凭这绝招率先在淀边富了起来。
年轻的村主任鱼篓带人来向他取经，他数着票子说，没什么诀窍，就是万事你得动脑子，还得猫腰撅腕去干！我爹当年就是这样干的。鱼主任，我爹古树桐你知道不？渔民合作社那会儿，他被县上授予农民养鱼专家，受到过毛主席的接见呢！
鱼篓见古往来把话题岔开了去，黑着脸带着一群人走了。等大伙儿都偷着学会用自然饲料养越冬鱼，古往来却在大淀的港道上开始用网箱养鱼。这回他投放的饵料是高价科技饵料，当年养殖，当年出鱼，再不进行过冬管理。200亩网箱一年下来，古往来轻轻松松赚了十几万。几年过去，古往来在村头盖起了三层小楼。
早上太阳在淀里升起时，古往来常爬上楼顶眺望他的网箱群。那时候，他的网箱群已成了白洋淀的一景。远远望去，网箱错落有致，木桩点缀其中，晨曦里，鸥鸟鸣叫，在木桩上引吭高歌。忽然有游船奔过，鸥鸟一声呢喃，嗖地一跃直插蓝天。待船艇远遁波涛散尽，鸟们就又悠然飞回。
这时，早起的村主任鱼篓总会踱到古往来的小楼跟前，嘻嘻地说道，往来叔，又自我享受呢？嗨，你是赶上好时候了，这要是在老年间，你准成了咱村的秋邦宗！
秋邦宗是村里大财主，有钱有船有势力，刚解放就被当成渔霸镇压了。
古往来见村主任把自己比作秋邦宗，脸一下拉得很长，拉成了一双长手，那手恨不得化成巨掌，狠狠掴在鱼篓脸上。但古往来嘴里还是支吾着，鱼主任你说笑了，我可不是秋邦宗，我是古往来。主任嘴别管说笑，你要吃鱼就自己去逮，去钓，咱自己养的，随便！
鱼篓嘿嘿答应着，就走下码头，解开他的快艇，点着火，一溜烟钻进了大淀深处。
日子就在富足中水一样流过。突然有一天，村主任鱼篓开着快艇拉着几个干部模样的人来到古往来高高的窝棚前。古往来坐在窝棚上，将老腿垂下来，在风中晃悠着说，鱼主任终于肯来了，你是逮鱼呢还是钓鱼呢？咱自己养的，随便！
鱼篓立在快艇上，脸仰起来说，老古，我不逮鱼不钓鱼，我是来拆你这网箱的！这是县农综站马站长，他是带着上级精神来的！
被称作马站长的人从文件袋里掏出红头文件，给古往来抖落着，网箱养鱼不可取，鱼的粪便和残饵污染水体，还阻碍水上交通，得取缔！
古往来两条腿不晃悠了，他咚的一下跳到鱼篓的快艇上，一把薅住鱼篓的脖领子，鱼篓子，我早知道你对我有意见，有意见你明来啊，有意见你明来啊，用不着用汉奸这一套！前些年你喊我秋邦宗，我看你就是汪精卫！
鱼篓一俯身，挣脱了古往来，反身将古往来的胳膊拧到了背后，古往来你老小子劲儿不小哦，可惜用错了地方。网箱限你三天拆除，三天之内拆除给你补助，三天之后不拆，将你带到县里办学习班！
老古在窝棚里睡了三天。三天后，网箱依然星罗棋布。
鱼篓没有食言，他带着人来了，先是拆了古往来的窝棚，然后将古往来真的带到县里去办学习班了。
半月后，古往来才回来。他急匆匆地划着小木船来到他的渔场。渔场完全变了样。星罗棋布的网箱和梅花林般的木桩都不见了。取而代之的是一溜大铁箱子。铁箱子一字排开，每个铁箱子都安着一个气泵。气泵将铁箱子里的水不停地朝同一方向推动，天性逆流而上的鱼儿便奔跑起来。望着以前懒散不动的鱼儿变成了跑步鱼，古往来蹲在那里不停地用手机拍起小视频。
小视频里鱼儿上下跳跃，竞相奔跑，跑着跑着就没了影儿。鱼没影了，小视频里出现了人影儿，是从后面闯进镜头的倒影儿。古往来回头一看，是鱼篓，马站长，还有几个拿着玻璃仪器的人。
鱼篓子，你个混——古往来还没把“蛋”骂出来，马站长就堵住他的嘴。马站长说，老古啊，鱼主任可是为你的鱼操了不少心啊！先是帮你捕鱼圈养，然后带人替你拆除网箱和木桩，将渔场改为了鱼塘，再然后请来了北京的专家为你设置了绿色环保的跑道养殖，将捕捞的鱼又放回跑道。了不得噢——你看，鱼的粪便和残饵，让气泵推动着集中在一起，从水底抽上来，沿循环管道聚集到岸上，在那里进行生化处理后，变成有机肥，直接浇灌鱼塘边你栽的果树了。你说神奇不神奇啊？
古往来抽了一下自己的嘴，攥住鱼篓的手，侄子，我才是混——。鱼篓用力抽出手来，从怀里摸索出一沓钱，往来叔，你看这是县上给你的补助，你虽然办学习班了，但在限定期限内拆除了网箱，补助还是有的！
古往来哪里好意思接钱，吭哧着说，鱼主任，你就和马站长请专家喝酒吧！现在不用，等你的跑步鱼上市以后，再喝酒不迟！鱼篓说。
对了，你这可是咱雄安新区第一家跑步鱼呢！鱼篓又说。
（有删改）
1．小说写“拆网箱、办学习班”这一事件有什么意图？请简要分析。
二、阅读下面的文字，完成各题。
泥腿子
赵志广
王博刚到鹅城县当县长，就给了东风乡刘乡长一个下马威。
那天是植树节，王博轻车简从，和张秘书到东风乡检查指导植树工作，只见现场有二百多号人扛着铁锨，齐刷刷地站在一个台子前。台子上铺着红地毯，架着话筒，挂着“东风乡植树动员大会”的横幅，一个记者架好录像机，准备录像。四周彩旗招展，场面十分隆重。
刘乡长小跑着迎上来，请王博上台讲话。
王博严肃地说:“种树就种树吧，搞这个花架子干啥 都散了，马上开始干活儿吧!”
拍马屁拍到了马蹄子上，刘乡长差点儿下不来台，好在张秘书提醒了一句，才缓过神来，马上指挥这二百多号人开始挖树坑。
刘乡长让人拿过来几把柄上系着红绸的铁锨和几个鞋套，想请王博套上鞋套再去挖树坑。
王博看着不远处停着的几台机器问:“那是干啥用的 ”
“那是挖树坑的机器。”刘乡长尴尬地回道。
“机器挖树坑又快又好，为啥还要这么多人挖坑 ”
记者替刘乡长解释道:“王县长，虽然现在有挖树坑的机器了，可是咱得录几个镜头上电视做宣传呀!其实你不用真挖树坑，做做样子就行。”
“政府官员不是演员!干工作不是演戏!你别录了，回去吧!”王博怒斥。
记者收起录像机，灰溜溜地走了。
“刘乡长，马上让机器上阵挖坑，其他人跟在后边栽树苗、浇水，要保证成活率百分之百，不能年年栽树不见树。你记住:树在，人在；树不在，你马上走人。”王博命令。
刘乡长连连点头称是。
王博扛起几棵树苗，大步迈向挖好的树坑，泥土把鞋都弄脏了。
刘乡长也只好丢下鞋套，大步跟了上去。
那几天，马市长和各县县长亲自挖坑种树的画面在市电视台的晚间新闻中轮番播放，唯独没有鹅城县的。邻河县赵县长的镜头最多，他干得满头大汗。
马市长为此专门打来电话，骂王博“十指不沾阳春水”，要他向赵县长学习。
王博委屈地说:“马市长，我县植树工作正在扎实推进，保证绿化率一步到位，只是没让记者录像。”
“你还是太年轻，没有政治头脑，看来还得再锻炼呀!”马市长说完挂断了电话。
一个月后，王博到东风乡检查树苗成活情况。目之所及，小树发芽抽枝，生机勃勃。树林里，有几个人正在检查和更换没成活的树苗。王博一眼认出，其中一个是刘乡长。
刘乡长见王博来了，想要握手，却又收了回去，尴尬地说:“王县长，我手上脏，不能握手了。”
王博握住刘乡长的手，笑着说:“我看你干净得很嘛!”
王博和刘乡长一起逐棵检查树苗，谈笑风生。
第二年的植树节期间，马市长和各县县长又一次亲自挖坑种树的画面在市电视台的晚间新闻中轮番播放，仍是唯独没有鹅城县的。邻河县赵县长在镜头前还是干得满头大汗。
事后，马市长打来电话问王博:“怎么又没见你们县植树的镜头 ”
“我们今年一棵树也没种，根本就没有镜头可播。”王博解释道。
“一棵也没种 你这个县长还想不想干了 ”马市长的语气很严厉。
“我们能种树的地儿都种上了，确实没地儿种了。”王博解释道。
马市长不听王博解释，狠狠地骂了他一顿，要他向越县长学习，接地气儿，干实事儿。
第三年植树节期间，马市长和各县县长又一次条自挖坑种树的画面在市电视台的晚间新闻中轮番播放，仍是唯独没有鹅城县的。邻河县赵县长的镜头还是最多。
马市长对赵县长的工作很满意，组织全市重要领导到邻河县观摩，只见邻河县到处都是新栽下的树苗，整整齐齐。
赵县长汇报称，前年植树五十万棵，去年植树六十万棵，今年植树七十万棵，明年计划再植树九十万棵。
王博忍俊不禁，心想:“这些数字加在一起，恐怕邻河县早变成森林了，哪里还用得着年年种树呢 ”
马市长当场表扬了邻河县，表示要提拔重用像赵县长这样干实事儿的好干部，对不思进取不干实事儿的干部，要坚决免职。
王博心里郁闷，回到鹅城县后，带着张秘书去了趟绿化林。
三年前种下的树苗，早已长得高大挺拔，有的快碗口粗了。
王博摸摸这棵树，瞧瞧那棵树，爱不释手。
张秘书提醒道:“王县长，泥土把鞋都弄脏了，咱还是回去吧。”
王博低头看了看鞋上的泥土，想起了老爹的话。
王博刚当上县长的时候，老爹语重心长地对他说:“小儿呀，别以为你当个县长就是官了，其实你还是个泥腿子。泥腿子的两只脚要永远站在地上，脚踏实地干实事儿。否则，飞得越高就摔得越狠!”
想起老爹的话，王博对张秘书说:“我本来就是个泥腿子，大不了回家继续当泥腿子!”说着笑了起来，笑得张秘书不知所措。
就在王博等着被免职的时候，却传来邻河县经济数据造假被国家统计局曝光的消息。不久后，赵县长被开除了公职。
(选自2020年3期《百花园》)
2．作者在小说中特意设置了“赵县长”这一人物形象，写作意图是什么
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
我的第一个上级(节选)
马烽
①去年夏天，我在省水利学校毕业以后，被暂时安排到防汛指挥部去协助工作，农建局田局长是我们的领导。这个人面色苍白，走路总是低着头，背着手，慢吞吞地迈着八字步，讲话也是少气无力，好像什么事都不能使他激动。
②一天夜里，山洪暴发了。我接到电话，一口气跑到农建局，撞开田副局长的房门：“老田，永安河发洪水！安乐庄决口了！”他一只手支起半个身子问道：“安乐庄什么地方决口了？”我说：“汽车路东。”他听完，竟又躺下了，不紧不慢地说：“没甚要紧。”我又急又气：“你知道有多么大流量？一百多个！”“那更没办法！反正堵也堵不住，任由它流吧。”
③正在这时，办公室小秦慌慌急急跑进门，大声说道：“三岔河也发洪了！”他的话音刚落，老田就像中了电似地“呼”一下坐了起来回道：“多大流量？”小秦说：“水漫到龙王庙背后了。”老田说：“那至少有九十个。”他一面急忙穿衣服，一面说：“赶快通知海口村、田家庄，全体上堤。快！”
④我刚跑回办公室，老田就大踏步跑进来，一手拿着件雨衣，精神抖擞，满面红光。他把雨衣一扔，抓起耳机就开始给各村打电话。“马上接杜村，上舍……听着，把三支渠的闸拔开一孔……什么？已经全拔开了？我就怕你们来这么一手，马上闸住两孔……”他放下这个耳机，马上又抓起另一个，详细地指示：要防守哪段河堤，开哪个支渠闸，闭哪个支渠闸……我忙把河流渠道图铺在他面前的桌子上，他根本没看一眼，继续讲他的。
⑤老田打完电话，回头对我说：“咱俩到海门去，恐怕那里南堤要出问题。”在车上，我问他，为什么安乐庄决了口，他一点都不着急；而三岔河只有九十多个流量，他就急成那个样子？他说：“永安河坡度大，洪水来源少。别看来势猛，顶多四个钟头水就退了；再说，汽车路东种的都是高秆作物，过一下水也淹不死。三岔河不一样，洪水来源多，同时愈往下游坡度愈小。你想想，水量大，泄洪慢，这不要命？”
⑥下了车，他走得飞快，我几乎是小跑才能追得上。爬上南堤的时候，只见河里的水已经漫到平台上来了。走到了防汛指挥部，老田扫了一眼说：“怎么老姜头没来？”“刚才觉得不要紧，就没叫他。”老田生气地说：“不怕一万，只怕万一。马上把他请来。”不多一会，有人扶着个白胡子老汉进来了，正是堵决口的行家老姜头。
⑦过了一会儿，堤坝决口了，堤上灯火通明，人们奔跑着，喊叫着，来来往往运送沙袋。老姜头吆着号子，指挥人们打桩；老田领着一些人填沙袋。决口慢慢在缩小，夜里三点多钟，眼看很快就可合拢了。可这时水更猛更急，木桩刚打下去一半，就被冲走了。
⑧老姜头哆嗦着爬上堤堰，气喘吁吁地对老田说：“堵不住啦！我是没有这个本事了！”老田的脸色铁青，眉眼恼得怕人，对老姜头吼道：“非堵住不可！你再胡说八道惑乱人心，我先把你填到水里！”
⑨老田一面叫喊赶快往前运沙袋、木桩，一面转身向众人喊道：“会水的，跟着我来！”只听人群中说：“老田下水了！”“咱们还愣着干吗？”马上就有五六个壮小伙子跑到他身边，接着又跑出来几个……老田领着头下水了，拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪，人们仍然不顾一切地往前走。乡党委翟书记挽着一串人在对面下到河里，挣扎着往这边移动，老田和翟书记一次又一次想靠拢拉起手来，但一次又一次被巨浪打开了。堤上的人都急得要命，都替他们提心吊胆。
⑩蹲在地上的老姜头，猛一下站了起来，向堤上的人喊道：“快！抬一根长电线杆来！”电线杆很快抬来了，老田和翟书记靠着电线杆，终于挽到一起了。水里的人也都一个个紧挨着，靠在了电线杆上。这时，堤上又有很多人呼喊着手挽着手下到水里。转眼间，决口上就排满了一层又一层的人，结成了一条冲不断的堤……
大股的洪水终于被拦住了。可是风浪也更加凶猛起来，一个巨浪接着一个巨浪，照他们劈头盖顶反扑。当巨浪扑上来的时候、所有的人都被吞没了；当巨浪退下去的时候，无数的头才又露出水面……岸上的人们继续打桩，填沙袋，决口逐渐在缩小，沙袋堤逐渐在增高……
黎明时候，决口终于合拢了。人们欢呼起来，水里的人叫喊着爬上堤岸。大家七手八脚把几近昏厥的老田拉上堤岸，他两条腿弯曲得像两张弓，鼻子里只有一点微弱的气息。老姜头含着两眶热泪，脱下自己的夹袄，轻轻地盖在老田身上。
过了半个多小时，老田渐渐缓过气来了，慢慢睁开眼看着老姜头说道：“大叔，我骂你了，我……”老姜头哭着说：“孩子，别说这话，你骂得对……”
我再一次见到老田是两个月之后了，他的步子迈得更慢了，背更驼了。老姜头曾告诉，老田有关节炎，腿常年疼得要命。那还是1954年秋天，他淋着雨渡着水指挥各村防汛排涝，一连在水里泡了七天七夜落下的病。
(选自《人民文学》1959年第6期，有删改。)
3．小说的第9-11段不仅描写了老田，还刻画了众人抗洪的场景，有何意图？请结合文本谈谈你的理解。
答案
1．①从情节结构看，“拆网箱、办学习班”这一事件起到突转情节，制造波澜的作用，通过写古往来与村主任鱼篓“拆”与“不拆”的矛盾纠纷，使情节进-步发展，充实故事内容，增强悬念感与戏剧性。②从人物塑造看，“拆网箱、办学习班”这-事件具体表现了村主任鱼篓爱民、亲民，善于做工作的特点，也写出古往来憨直朴厚的个性。③从主题思想看，“拆网箱、办学习班”这一事件旨在展现新时代新农村建设中党和政府科技支农、科技兴农政策的深入实施，使主题更为鲜明、厚重。
2．①赵县长与王博职务相当，两者形成鲜明的对比，从而突出王博的形象。②加入对赵县长的描述，丰富写作内容，推动情节发展，使情节更有波澜。③借其受表扬，突出形式主义作风的严重性;借其落马表明党不需要这样的干部，从而突出主旨并引发读者的思考。
3．①既叙写了老田抗洪经验丰富，也写到了村民面对洪灾群策群力，点面结合，描绘了惊心动魄的抗洪斗争场景，使小说的内容更丰富；②既刻画了老田等基层干部形象，又塑造老姜头等普通村民抗击洪灾的群像，两者互相烘托，充分展现了中国劳动者的整体形象；③既有基层于部身体力行，也有人民群众全员参与，反映了中国劳动者团结奋斗的精神风貌，深化了小说的主题