5.2染色体变异课件(共37张PPT)-2022-2023学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

(共37张PPT)
第五章第二节
染色体变异
学习目标
1、识记染色体变异与基因突变的区别。
2、识记并理解染色体变异的类型。
3、识记并理解染色体组的概念。
4、理解染色体组数目的判断方法。
自学指导：
请认真阅读课本P85-86内容，边思考边在课本上标画出下列各题答案。6分钟后比谁能正确回答下列各题:
1、染色体变异与基因突变的区别是什么
2、染色体变异的类型有哪些？
3、染色体结构变异的类型有哪些？
4、染色体数目变异的类型有哪些？
3、染色体组的概念是什么？怎样理解？
4、二倍体、多倍体、单倍体的概念是什么？
基因突变与染色体变异的区别
基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变,在光学显微镜下是看不见的；而染色体变异是光学显微镜下看得见的变异。
染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。
类型
染色体结构变异
染色体数目变异
个别染色体增减
以染色体组的形式成倍增减
染色体的某一片段缺失
1、缺失
染色体结构的变异
a
b
c
d
e
f
b
a
c
d
e
f
果蝇缺刻翅的形成
　　“猫叫综合症”是人的5号染色体部分缺失引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特等特点，并有智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。
染色体中增加某一片段
重复
２、重复
a
b
c
d
e
f
b
b
a
b
c
d
e
f
b
果蝇棒状眼的形成
染色体结构的变异
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
3、易位
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
g
h
i
j
k
l
a
b
c
e
f
d
a
b
c
k
l
g
h
d
e
f
j
i
移接
染色体结构的变异
注意：同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组。
染色体的某一片段位置颠倒
4、倒位
a
b
c
d
e
f
a
b
c
d
e
f
b
c
d
e
a
f
颠倒
染色体结构的变异
染色体结构变异
缺失
重复
倒位
易位
猫叫综合症
果蝇棒状眼
染色体结构的变化导致生物变异的原因是什么？
染色体结构变异
染色体上的基因的数目或排列顺序改变
生物性状的变异
多数不利
自学指导：
请认真阅读课本P85-86内容，边思考边在课本上标画出下列各题答案。6分钟后比谁能正确回答下列各题：
1、染色体数目变异的类型有哪些？
2、染色体组的概念是什么？怎样理解？
3、二倍体、多倍体、单倍体的概念是什么？
21三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体--21号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。
性腺发育不良（Turner综合征），女性患者少了一条X染色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。
染色体数目的变异
果蝇体细胞染色体图解
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅳ
♀
X
X
♂
X
Y
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅳ
雄果蝇染色体组图解
X
Y
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅳ
X
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Y
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
染色体组
细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
（一）染色体组
如人、果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个染色体组
那么人的体细胞中含有二个染色体组
染色体组的内涵
一个染色体组中不存在同源染色体
一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同
一个染色体组中含有该物种的全部遗传信息
一个染色体组中不含有等位基因
3、细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示
含三个染色体组
1、细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示
染色体组数目的判断
AaaBbb
含三个染色体组
Ab呢
2、染色体组的数目=染色体数/染色体形态数
当堂记忆
提示：提前背会的同学可以同桌互查。
请用4分钟时间背记本节课重点内容：
1、染色体变异与基因突变的区别是什么
2、染色体变异的类型有哪些？
3、染色体结构变异的类型有哪些？
4、染色体数目变异的类型有哪些？
5、染色体组的概念是什么？怎样理解？
6、二倍体、多倍体、单倍体的概念是什么？
1、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组
A、2、 B、3 C、4 D、8
练习1
2. 果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1～8号。其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是
A．1和2 B．1、2、3、4
C．1、3、6、7 D．1、4、5、6
３.分析对照图，从下列选项中选出表示只含
一个染色体组的细胞，是图中的（　）
B
A B
C D
学习目标
1、识记二倍体和多倍体的概念。
2、识记并理解人工诱导多倍体的方法及
其原理。
3、识记并理解单倍体及单倍体育种的方
法。
4、了解无子西瓜的培育过程
自学指导：
请用10分钟时间阅读课本第87-89页，找到画出以下问题的答案并快速识记：
1、什么是二倍体和多倍体？多倍体的特点
是什么？
2、人工诱导多倍体的方法及其原理是
什么？
3、什么是单倍体 单倍体育种的方法
是什么？
4、无子西瓜的培育过程是什么？
二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。
多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。
二倍体和多倍体
三倍体、四倍体……（AAaBbb几倍体）
例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。
例如：香蕉、马铃薯
多倍体特点:
优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高
缺:生长发育延迟,结实率低。
染色体数目加倍后的草莓（上）
野生状态下的草莓（下）
26
人工诱导多倍体的方法
秋水仙素处理萌发种子或幼苗
低温处理
人工诱导多倍体的原理：
温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。
秋水仙素的作用时期
细胞分裂前期
4个染色体
8个染色体
无纺锤体形成
染色体复制
着丝点分裂
无纺锤丝牵引
多倍体的形成
若继续进行正常的有丝分裂
染色体加倍的组织或个体
人工诱导多倍体的产生
二倍体
八倍体
四倍体
秋水仙素
处理
秋水仙素
处理
二倍体
四倍体
三倍体
八倍体
四倍体
六倍体
如：无籽西瓜的培育
30
思考：三倍体植株为什么不能形成种子？
二倍体幼苗
四倍体植株
秋水仙素处理
染色体加倍
二倍体幼苗
二倍体植株
发育
授粉
二倍体幼苗
二倍体植株
发育
花粉诱导
三倍体种子
三倍体无籽瓜
三倍体植株
发育
第一年
第二年
单倍体的概念
由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。
形成原因:
1.自然条件:由有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育而成 .如蜜蜂中的雄峰;
2.人工条件:一般利用花粉离体培养获得;如单倍体玉米,小麦.
特点: 植株弱小,高度不育.
对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？
关键看它是受精卵发育成的，还是
配子直接发育而成的。由受精卵发育成
的个体叫几倍体，由配子发育而成的个
体叫单倍体。
例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问：
雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？
雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞相同。
如果亲代蜂王的基因型为AaBb,则子代雄蜂的基因型是什么？如果子代雄蜂全为Ab，亲代蜂王的基因型是什么？
单倍体育种过程
普通植株
减数 分裂
花粉
花药离 体培养
单倍体幼苗
秋水仙 素处理
纯合子幼苗
筛选所需的品种
DDTT
DdTt
花药离 体培养
DT Dt dT dt 幼苗
秋水仙 素处理
DDTT DDtt ddTT ddtt
筛选所需的品种
ddtt
×
DT Dt dT dt
特点：
明显缩短育种年限、子代都是纯合子
原理：植物组织培养
单倍体育种过程
组织培养
染色体加倍
花药离体培养
单倍体植株
正常植株（纯合体）
种子
新植株（新品种）
秋水仙素处理
自交
发育
YyRr
YR
Yr
yR
yr
YYRR
YYrr
yyRR
yyrr
YYRR
YYrr
yyRR
yyrr
YR
Yr
yR
yr
YYRR
YYrr
yyRR
yyrr
第一年
第二年
　　1、所培育的种子为绝对纯种；
　　2、可大大减少工作量并缩短育种周期。
作业：
课后题 P89