第八章 第一节 《中东》说课课件(共35张PPT)人教版地理七年级下册

(共35张PPT)
第八章 东半球其他的国家和地区
第一节 中东(说课)
说课内容
一、说教材
三、说教法、学法
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二、说学生
四、说教学过程
一、说教材
《中东》出自人教版《地理》七年级下册第八章《东半球其他的国家和地区》第一节。是学生在学习了第七章之后，从引导学生关注世界上的热点问题和地区出发，选择了世界上冲突、战争最频繁的热点地区─中东进行了突出介绍。《中东》是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容，具有承上启下的作用。
（一）地位和作用
本教材共包括长期的热点地区、三洲五海之地、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异五部分内容。对于教材我是这样处理的，将本课内容分两课时进行教学：
第一课时由长期的热点地区入手，介绍中东重要的地理位置和丰富的石油资源；
第二课时以中东气候出发介绍中东匮乏的水资源和复杂的文化差异。我今天进行说课的内容是第一课时。
（二）教材处理
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
（三）教学目标
【知识与技能】：
1、通过图片等信息载体，了解中东是一个长期的热点地区；
2、能读图说出中东地区的范围和位置，以及重要的临海、海峡、运河，分析本区地理位置的重要性;
3、能运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，并能领会中东石油对本地区经济及世界经济的重要影响。
【过程与方法】：
1、进一步培养学生读图能力和对地理信息的归纳推理、对比以及综合分析判断等思维能力;
2、利用小组讨论，开展有针对性的讨论分析并归纳总结，以此培养学生的合作意识和探究精神，同时培养学生自主学习能力。
【情感态度价值观】：
1、通过学习中东产油国的石油经济，树立可持续发展观念和人地协调观念；
2、通过本地区国际热点问题的介绍，形成热爱和平的理想，培养学生关注时事和关心世界的意识，理解战争的残酷，明确各国和各民族之间应该互相尊重和平共处。
【教学重点】
中东成为长期热点地区的原因、中东处于三洲五海之地位置的重要性和中东石油资源在世界中的重要地位及影响。
【教学难点】
中东重要的地理位置，苏伊士运河的航运价值及土耳其海峡的战略意义。
（四）重点、难点分析
二、说学生
优点：
学情分析
缺点：
学生通过对《亚洲》和《我们临近的国家和地区》的学习，对世界地理知识的学习有一定的热情和兴趣，已初步掌握了学习区域地理的方法，这对学习本节课奠定了良好的基础。
长期以来，大多数学生认为地理是非升学科目，不参加中考，学不学无所谓，导致了学生的上课态度不够积极。只有少数爱好地理的学生在课堂上能够积极参与，因而从整体来看，学生的地理知识基础较差。
三、说教法、学法
利用图片等手段进行直观演示，激发学生兴趣、活跃课堂气氛
分组讨论法
计算机辅助教学
直观演示法
教师提出问题，引导学生分组读图讨论，找出解决问题的办法
利用ppt等软件制作地理图件，创设直观性情境
另外，课上还进行游戏、角色扮演等地理实践活动。
（一）教学方法
【突破重难点的方法】
1、布置学生课前收集整理中东局势的相关新闻和资料，结合课堂上展示的图片资料，引导学生从事实出发，有充足的思维素材，展开进一步的学习。
2、通过学生读图，辅以课件引导学生得出中东所处的位置、周围的海洋，归纳得出中东是一个地处联系两大洋、联系三大洲的重要的地理位置，并通过练习加以巩固。
3、通过课件提供的图片、数据，帮助学生了解中东石油在世界中的地位、分布及输出线路。
合作交流法
自主探究法
积极参与
课前准备
新课标理念之一：
改变学生学习地理的方法。
本节课力求让学生
“自主学习，主动参与，乐于探究，交流合作”
（二）学习方法
（三）教学工具
多媒体课件、教科书、地图册
四、教学过程
1、导入新课（3—5分钟）
2、讲授新课（30分钟左右）
3、总结提高（2—3分钟）
4、课堂练习（2—3分钟）
5、结束语
1、导入新课
[多媒体录像]
1.“伊拉克战争”，
2.CCTV-1“伊朗核问题”报道。
[问题] 请问录像所报道的是什么事件？发生在哪个地区？
二战后，除了“伊拉克战争”和“伊朗核问题”以外，中东地区还有哪些备受世界关注的事件？
[朗读]P50页中东历史上爆发的战争
2、讲授新课
★长期的热点地区
[小组活动]小组合作介绍有关中东的词语（随机），检查学生课前准备情况。
[游戏]词语接龙：各小组分别用一个词语概括对中东的印象。
[师生互动]学生交流自己所收集到的有关中东地区的重大新闻事件。教师也参与其中，多媒体展示描述中东地区的词语，和关于中东战争和冲突的图片和文字：“长期的热点地区”，引发学生思考：为什么中东地区长期成为世界关注的热点地区？这里为什么战争不断？
波斯湾（海湾） 耶路撒冷 巴以冲突
犹太人 阿拉伯人 穆斯林
巴勒斯坦民族权力机构
阿拉伯国家联盟（简称阿盟）
水资源 石油资源
★中东重要的地理位置
（1）中东的范围
[PPT展示] 中东在世界上的位置图，
学生对照地图说明中东地区的范围。
[游戏活动]通过ppt展示利用“大家来找茬”游戏活动方式让学生找出中东和西亚之间的范围差别。
[教师小结]中东是欧洲人以欧洲为中心，由近至远，把东方国家划分成近东、中东、远东；中东包括除阿富汗以外的西亚国家、北非的埃及和土耳其的欧洲部分。
中东在世界中的位置图
大家来找茬
中东=西亚？
结论
中东=西亚－阿富汗+土耳其欧洲部分+埃及非洲部分
（2）地理位置的重要性
[活动]让学生读中东地形图，小组活动找出中东的
主要五海、一湾
教师在黑板画出中东概略图，并随机让其中一个小组 成员填入所讨论的信息。
[引导读图提问]“五海”中的地中海与红海，黑海与地中海分别靠什么联系？这些地理事物具有什么重要性？
设计意图：使学生理解土耳其海峡和苏伊士运河，是两大洲的界线，在沟通东西方交通方面起着重要的作用。
[教师总结]地处两洋、三洲、五海。
★丰富的石油资源
中东重要的位置，使得某些大国想把它纳入自己的势力范围，另外一个重要原因就是想控制中东石油。
[ppt展示]
1、世界煤炭、石油、天然气资源分布图
2、2004年世界各国储量图
3、1999年中东石油储量、产量和出口量占世界百分比图
[讨论] 中东石油在世界的地位。
[学生代表回答]
中东石油储量、产量、出口量均居世界第一位；
[教师小结]中东丰富的石油资源在世界中的地位。
2004年世界各国石油储量
仔细观察排在前五位国家的特点？
1999年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比
[ppt展示]中东石油产区图
引导学生回答中东石油主要分布区。
[角色扮演]如果你是日本、美国、英国石油公司的决策者，要从中东进口石油，最短航线需要经过哪些海峡、海洋、运河？
[ppt展示]模拟中东石油输出航线图。
[学生代表回答]
[教师小结]
[练习]学生自主完成活动题
[讨论]石油是一种非可再生资源，用一点少一点，如果中东石油用完，其经济将如何发展？
[学生看法]发展旅游业、发展信息产业、发展交通运输业、振兴民族工业……
中东石油主要分布在哪里？
中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
3、总结提高
主要通过学生发言总结这节课的收获和体会，表达自己的看法。
教师最后对本节课的主要内容根据板书做一个总结和归纳。
4、课堂练习
填图册相关内容
5、结束语
位置和石油使中东成为世界热点，水资源和文化差异同样也使其成为世界热点，具体是怎么回事？请同学们提前预习，我们下节分解。
长期热点的中东地区
重要的交通位置
（位置、国家、
运河、海峡）
丰富的石油资源
（分布、地位、输出）
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？
各位老师，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
说课完毕，谢谢大家！