统编版六年级下册语文第四单元同步训练卷（含答案）

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六年级下册语文第四单元同步训练卷
(满分：100分 时间：60分钟)
为人民服务 董存瑞会身炸暗堡
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础知识。(33分)
1.把下列句子准确、工整地抄写在方格里。(3分)
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
2.选字填空组成词。(8分)
【炊 吹 次 欠】 ( )风 ( )数 ( )亏 ( )烟
【迁 歼 纤 忏】 ( )细 ( )移 ( )悔 ( )灭
【批 毕 枇 比】 ( )杷 ( )发 ( )较 ( )业
【彻 砌 沏 切】 ( )断 ( )底 ( )墙 ( )茶
3.给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）(7分)
固：①结实，牢固；②坚硬；③坚决地，坚定地；④本来，原来。
(1)人固有一死。 ( )
(2)战士们固守阵地，绝不后退。 ( )
(3)这座桥十分坚固，屹立不倒。 ( )
(4)水泥很快就凝固了。 ( )
封：①严密盖住，密闭；②关闭使不能通行；③量词。
(5)从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。 ( )
(6)工人常用火漆封住瓶口。 ( )
(7)我给在外地工作的爸爸写了一封信。 ( )
4.把下列句中的画线部分换成一个四字成语，不改变句意。(4分)
(1)“精简人员，缩减机构”这一条意见，是党外人士李鼎铭先生提出来的。
( )
(2)董存瑞夹紧炸药包，一会儿左边，一会儿右边，左右摇摆地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。 ( )
(3)郅顺义一个接着一个，接连不断地扔手榴弹。 ( )
(4)巨大的响声震得声势浩大，前进的道路炸开了。 ( )
5.按要求写句子。(4分)
(1)董存瑞炸掉了敌人的暗堡。（改为“被”字句）
。
(2)今后我们的队伍里，死了谁。 我们要给他送葬。（用合适的关联词语把两句话合并成一句)
。
(3)在这紧急关头，董存瑞只得用手托起炸药包，顶住桥底。（改为否定句）
。
(4)灰蒙蒙的，又阴又冷。（修改病句）
。
6.在下列句中的“□”里填上合适的标点符号。(7分)
(1)战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地□隆化中学□
(2)他们互相配合□郅顺义扔一阵手榴弹□董存瑞就向前跃进几步□郅顺义再扔一阵□董存瑞再跃进几步□
(3)一群泪痕满面的红领巾□相互扶着肩□踮着脚望着□望着□
(4)我们的共产党和共产党所领导的八路军□新四军□是革命的队伍□
二、积累与运用。(10分)
1.根据所学知识判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”)(5分）
(1)《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。 ( )
(2)《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了解放战争时期，董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡的英雄事迹，表现了他英勇无畏、视死如归的崇高品质。( )
(3)《十里长街送总理》中送的是周恩来周总理。 ( )
(4)毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。
( )
(5)《董存瑞舍身炸暗堡》从“暗堡”的“暗”字可以看出当时的环境比较昏暗。
( )
2.口语交际。(5分)
历史不应该忘记。我们深深地缅怀为国捐躯，鞠躬尽瘁的革命先烈们，继承光荣革命传统，发扬革命精神。请查找革命先烈英雄事迹的资料，选择一位英雄人物，讲一讲他（她）的故事。
三、阅读乐园。(27分)
(一)课内阅读。(12分)
为人民服务（节选）
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们不止想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
1.选文前三句的主要内容是什么？(3分)
2.选文中画“ ”的句子在文中起到了什么作用？(2分) （ ）
A.承上启下 B.总结全文
3.选文的第七句话再次重申了“ ”的生死观。(3分)
4.根据选文谈谈怎样才能减少不必要的牺牲？(4分)
(二)课外阅读。(15分)
大江保卫战
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
解放军某部四连连长正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。连长大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。连长随即从身上扯下一塔布条，三下两下把脚相了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！滔滔洪水中的群众，看到了五星红旗，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
1.文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分)
2.概括第二自然段和第四自然段的意思，再比一比在写法上有什么不同？这样写有什么好处？(3分)
3.阅读短文，具体写出人民子弟兵“铮铮铁汉本色”所指代的内容。(4分)
4.文章最后一段中，“五星红旗”“迷彩服”“大救星”指 ，这里把解放军称为“大救星”的原因是 。这句话充分反映了 。(5分)
四、妙笔生花。(30分)
以《为祖国更加繁荣而努力读书》为题，写一篇演讲稿。
注意：1.总述我们应为祖国的更加繁荣而努力学习。
2.回顾为人民服务的典型事例。
3.呼应开头，我们应为祖国的更加繁荣而努力学习。
参考答案
一、1.略
2.吹 次 欠 炊 纤 迁 忏 歼 枇 批 比 毕 切 彻 砌 沏
3.(1)④ (2)③ (3)① (4)② (5)② (6)① (7)③
4.(1)精兵简政 (2)忽左忽右 (3)接二连三 (4)地动山摇
5.(1)敌人的暗堡被董存瑞炸掉了。
(2)今后我们的队伍里，不管死了谁，我们都要给他送葬。
(3)在这紧急关头，董存瑞不得不用手托起炸药包，顶住桥底。
(4)天灰蒙蒙的，又阴又冷。
6.(1)—— 。 (2), , ; , 。 (3)， ， ， ……
(4)、 ， 。
二、1.(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)×
2.略
三、（一）1.我们的目标是把根据地扩大，取得全民族的解放。
2.A
3.为人民的利益而死，比泰山还重。
4.关心战士，革命队伍的人互相关心、爱护、帮助
(二)1.反复的修辞手法。 效果：通过同一个词语或句子的反复，强化暴雨的来势凶猛和汛情的危急。
2.第二自然段写解放军奋不顾身，顽强拼搏，终于保住了九江赛城湖大堤。第四自然段写某部连长被铁钉扎破了脚，顾不上医治，坚持参加抗洪抢险。不同之处：第二自然段写的是全体官兵抢险的情景；第四自然段写的是一个战士抢险的情景。好处：有点有面，文章内容更加翔实。
3.“铮铮铁汉本色”体现在：官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来，有的脚被钉子扎伤，顾不上医治，自己简单包扎后继续抢险。用自己的血肉之躯筑起一道大堤。
4.解放军官兵 解放军抗洪抢险，保住了他们的家园 人民群众对解放军的感激之情
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