9 ai ei ui 教案 第二课时(表格式)

序号45
教学课题 9. ɑi ei ui 课型 新授
本课题教时数： 3 本教时为第 2 教时 备课日期 10 月 12 日
教学目标：1、练习声母和复韵母ɑi ei ui组成的音节2、正确熟练地认读每一个音节
教学重点： 熟练地认读声母和ɑi ei ui 组成的音节教学难点： 准确地拼读音节
教学方法与手段：讲授、谈话、讨论、练习、挂图、黑板、幻灯、板画
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习旧知1教师抽读字母卡片，鼓励学生正确发音。2教师用多媒体课件出示音节，指导学生练习拼音音节。二、练习拼读声母与ɑi ei ui组成的音节教师领读，然后学生练读。同桌互帮互读学生由慢速读到快速读学生分组进行朗读比赛开火车读按照声母和ɑi相拼的方法学习拼读ei的音节。指名学生试读，教师正音。教师范读，学生跟读。开火车读。 学生自由练读后指名读，老师正音。三、游戏巩固：找朋友将拼音卡片发给学生们，随机指名两个两个上台，组成音节，拼读。四、作业布置回家熟练拼读今天所学音节。五、板书设计 ɑi ei ui 指名读，开火车读集体拼读音节学生自由练读同桌互帮互读学生分组进行朗读比赛开火车读指名学生试读学生跟读开火车读学生自由练读后指名读抄写音节 复习旧知，让学生发音的要领，为学习复韵母的音节打好基础。多种形式的读，使学生在加深记忆的同时也不觉得枯燥乏味。并能熟练地拼读音节。培养学生自学的能力，能够举一反三。学会音节的拼读方法。
授后小记：教学中，学生们对于不带调的音节拼读掌握比较熟练，对于带调的音节则不太理想，尤其是三拼音节。拼音教学中，学生容易觉得枯燥，因此在教学中要插入一些趣味性的互动环节。比如在本课中安排的游戏环节：找朋友，可以极大调动课堂氛围，也达到了巩固拼音的目的。授课日期 10 月 23 日