常见传染病的预防 （教案）体育六年级下册

常见传染病的预防
教学内容
常见传染病的预防
知识重难点
重点：
知道如何预防常见传染病。
难点：
掌握传染病流行的三个基本环节。
学习目标
1、知道传染病的概念、特点。
2、能区分常见的传染病与非传染。
3、掌握传染病流行的三个基本环节及其预防措。
教 学 过 程
一、导入
1、展示课件。（几张常见传染病的图片）
同学们，谁能知道这些是什么？ 这就是今天我们这节课所要解决的问题。
2、展示课题《常见传染病的预防》，提示学习目标。
二、新课教学
（一）、传染病的概念。
传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。
（二）、传染病的危害。 数据和图片展示并加于说明，师生交流。 （三）、传染病的种类。（列表说明）
（四）、小互动。
老师出问题，让学生回答。
组织学生：分组合作探讨、抢答，计分。
（五）、传染病的特点。
1、传染性2、流行性 课件展示。师生交流。
（六）、传染病流行的基本环节
1、传染源。2、传播途径。3、易感人群。 课件展示。师生交流。 （七）、趣味游戏，合作探讨。
在自己的手上轻轻放在撒上风油精，手上就会有风油精味。然后你和第二同学握手，第二个同学和第三个同学握手，以此类推，每个同学握过的手，自己闻闻手上有没有风油精味？
老师讲解游戏，组织学生分组参与，抢答，计分。
老师分析出现这种情况的原因，引出教学的难点，加于指导。 （八）、学校常见的传染病
课件展示。列举几种常见传染病的病例。
（九）、如何预防传染病？ 课件展示并加于说明。
1、控制传染源
2、切断断传染途径
3、保护易感人群
（十）、几种常见传染病的预防：
1、呼吸道传染病。
如：流行感冒和腮腺炎。
2、预防胃肠道传染病。
课件展示。师生交流、学习。
（十一）、小试身手，巩固练习。
学生运用所学知识，竞猜下面问题：
1、下列疾病属于传染病的是（ ）
A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫
3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ）
A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（ ）
A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手 老师组织学生抢答，讲解答案，计分。
三、课堂小结
通过学习，你你学到了哪些知识？
1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病.
2 传染病的特点：传染性、流行性
3 传染病的流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。
4 预防传染病的主要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
指导学生相互交流、讨论： 各组展示自己的讨论成果。
师生共同评价。
小结本课学习情况。 布置课外作业。
教学用具
多媒体教室、风油精几瓶