【知识精粹】小升初语文复习宝典 专题9 写作指导（pdf版）

专题九 写作指导
一、作文的基本技巧 能把好的美的“丑化”,对坏的错的进行歌颂。
1 审题 (2)立意要明确
指文章的主题要赞美什么,批评什么,态
审题就是分析题目,弄清题目的含义、范
度要鲜明,不能模棱两可。
围和要求,由此确定作文的体裁、选材范围、
(3)立意要深刻
中心思想和写作方法等。审题包括:
指文章主题突出,思考深入,反映社会、
(1)审清写作重点
生活有深度,有价值。
审清题目中的关键词,关键词就是所说
(
“ ”, 。 4
)立意要新颖
的 题眼 是写作的重点
() 指文章的主题要新
,具有时代感,不落
2 审清写作范围
, 、 、 俗套。审清题目中的写作范围 即时间 地点
、 。 例如:六上第三单元作文: 让生人物 内容等的范围限制
() 活更美好。3 审清写作体裁
“美好”是阳光温暖的,是积极向上的,主
审清题目中规定的写作体裁,即记叙文、
、 。“ ”
说明文、应用文、诗歌等的范围限制。 题就应该是歌颂 赞美的 美好 可以是生
例如:六上第一单元作文:变形记。 活上的、物质上的———富裕、便捷等;也可以
认真审题可知,本次习作的要求有:首 是精神上的———愉快、幸福、感恩、奉献等。
先,要“变形”,把自己变成另一种东西,自己 这两者当然是精神上的立意更深刻。
的角色发生根本变化,要以另一种事物的形 3 选材
态生活。接着,是“记”,是想象会发生什么有 写作时,根据中心思想的需要,对写作材
趣的事,将变形后的经历写下来,可见体裁是
料进行鉴别、选择、剪裁的过程称为选材。选
记叙文。最后,要注意详略得当,重点突出。
材可以从以下几个方面入手:
2 立意 (1)围绕中心选择材料
意,是文章的主旨。立意,就是确立文章 中心是选择、剪裁材料的依据,所有的材
的中心思想。立意反映了作者写作的目的和 料都必须为中心负责。
意图,起统领全文的作用。立意要注意以下 (2)选择真实熟悉的材料
几点: 真实的事例,准确、可信,更有说服力,能
(1)立意要正确 更好地表达真情实感。尤其是大家都熟知的
指文章的主题要歌颂和赞美生活中的 事情,能更好地引起读者的共鸣,富有感染力。
“真”“善”“美”,揭露和批判生活中的“假” (3)选择有代表性的材料
“恶”“丑”,体现积极向上的思想感情,要对读 代表性的材料,也就是典型事例,能反映
者具有陶冶性情、美化心灵的作用。千万不 事物的本质,最具有说服力和表现力。
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(4)选择新颖的材料 (2)确定好重点写的内容
新颖、有特点的材料,会给人耳目一新的 要依据表达中心的需要,确定出哪些内
感觉,才能不落俗套,使文章更有表现力和感 容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”
染力。 “次详”“略”的字样;重点段又打算分几层来
例如:六上第八单元习作:有你,真好。 写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点
写作时,要围绕“好”选择自己与“你”之 写的步骤、次序。
间发生的印象深刻的某件或某些事例。选材 (3)确定好开头、结尾的方法
时,尽量避免写亲情总选择“生病上医院”;写 依据文章选用的材料及要表达的中心思
友情总写“受伤上医务室”这类老套的事例。 想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简
4 列提纲 单注明。
(4)设计好点题的方式、方法
提纲就是文章的纲要,是简明扼要的写
(5)考虑好段落的衔接过渡
作计划。完整的提纲一般包括题目、文章主
段落层次之间该如何衔接过渡,哪些内
旨、主要内容和段落安排。设计时需要注意
容需要照应,如何照应,要简单标注一下。
做到以下五点:
例如:六上第二单元习作:多彩的活动。
(1)安排好材料的组织顺序
习作前我们就需要用列提纲的方法,明确活
先写什么、后写什么,全文一共准备分为
动过程,聚焦重点。
几大段,每段写什么,要以小标题的形式,按
照一定的顺序把材料组织起来。
活动前 队员们的准备情况
ì 选手们的整体竞赛情况 (面)

拔河比赛 活动时 激烈的比赛场面 í个别选手的具体表现 (点) (详)
拉拉队员们的表现 (面)
活动后 我的感想
5 作文的开头 方式既可清楚地展开叙述,又可节省篇幅,顺
势而下,但开头要注意语言简洁、凝练。
(1)提炼中心式
例如:这次,我看到了草原……
文章开宗明义,点出文章的中心思想,使
———《草原》
读者对全文的中心思想有一个概括了解,然
()介绍式说明
后全文围绕这一中心进行记述。
3
这种开头方式是对所叙述的人物、事件、
例如:夏天是万物迅速生长的季节……
环境等先作概括的、简单的介绍,使读者获得
———《夏天里的成长》
总的印象,然后引入正文,再作具体的介绍。
(2)开门见山式
例如:河北省赵县的洨河上,有一座世界
文章开篇先交代事件发生的时间、地点、
、 闻名的石拱桥
,叫安济桥,又叫赵州桥。它是
原因 人物,然后再叙述主要内容。特点是直
隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在
截了当下笔点出题目,揭示文章主题。这种
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已经有一千三百多年了…… 出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托
———《赵州桥》 他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟
(4)开篇提问式 毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再
文章开头提出问题,造成悬念,引起读者 见面。
的急切关注或兴趣,促使读者读下去,而问题 ———《少年闰土》
的答案就是正文要叙述的内容。 (2)首尾照应式
例如:世界上还有几个剧种是戴着面具 即文章的结尾照应文章的开头,前有伏
演出的呢 世界上还有几个剧种在演出时是 笔,后有照应,首尾相和。这样不仅使文章的
没有舞台的呢 世界上还有几个剧种一部戏 结构完整,而且给读者留下余味。这种结尾
可以演出三五天还没有结束的呢 …… 的特点是在首段中,对以后将要出现的人物
———《藏戏》 事件先作必要的暗示,而在结尾时,对首段留
(5)描写烘托式 下的伏笔再作必要的回应。
这种格式的开头,从写景状物下笔,抓住 例如:(开头)……但是,聪明的,你告诉
景物的特征,起到渲染环境气氛、烘托文章中 我,我们的日子为什么一去不复返呢 ……
心的作用,引出即将出现的主要人物。 (结尾)你聪明的,告诉我,我们的日子为什
例如:黎明的时候,雨突然大了。像泼。 么一去不复返呢
像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山 ———《匆匆》
谷里狂奔而来,势不可当…… (3)总结点题式
———《桥》 在写人叙事的文章中,尤其是层次多、内
(6)倒叙设悬式 容多的文章中,结尾往往要对人或事作出评
倒叙式开头,与开门见山式开头恰恰 价,即点明全文的中心。它的作用是归纳、总
相反,先写出事件的结果,再回过头来写 结全文,点明事件的意义。
:
事情的起因和经过,其目的是造成悬念, 例如 这位普通老人让我领悟到:青山是
不会老的。
引人入胜。
: , ———《青山不老》例如 1927年4月28日 我永远忘不了
()议论抒情式
那一天…… 4
———《 》 这种结尾,直接表明观点、发表议论、抒十六年前的回忆
发情怀,让读者去思考,余味无穷。
6 作文的结尾 例如:结,是解不完的;人生中的问题也
(1)自然收束式 是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么
常用于记叙类的文章,随着事件的结束 ———《丁香结》
自然收尾。这种方法的好处是干净利落,没 (5)意犹未尽式
有废话。 这样的结尾内容写完后,为了加深读者
例如:可惜正月过去了,闰土须回家里 对文章的印象,常常用留白的手法,留给读者
去。我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯 想象的空间,引人深思。
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例如:我走在街上,甩着两只透明的绿袖 只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,
子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上 我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我
落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳 也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八
跃:滴答,滴答滴答…… 碗,是吗 ”
———《盼》 ———《腊八粥》
二、小学常见文体写作指导 (4)心理描写
1 以写人为主的文章 是通过剖析人物的心理活动(如内心感
受、意向、愿望、思索、思想斗争……),挖掘人
此类文章一般通过具体、典型的事例表
物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特
现人物的思想、性格和品德。人物可以是一
征的一种描写方法。
个人,也可以是群体。如果是写几个人,要注
例如:她忐忑不安地想:“他会说什么呢
意写出在一件事中每个人的不同表现、不同
这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他
态度,并且要分清主要人物与次要人物。对
受 的 了 …… 是 他 来 啦 …… 不,还 没
人物的描写要从多方面进行,如人物的外貌、
来! ……为什么把他们抱过来啊 ……他会
语言、动作和心理活动等。
揍我的! 那也活该,我自作自受……嗯,揍我
(1)肖像描写(外貌描写)
一顿也好!”
通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描
———《穷人》
写,来揭示人物性格的一种描写方法。
(5)神态描写
例如:他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴
与外貌描写是有区别的,神态描写是对
一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这
人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性
可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神
格特征。
佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
例如:这时候,我清清楚楚地看见,而且
———《少年闰土》
现在也清清楚楚地记得,他的脸上,不再有和
(2)动作描写(行动描写)
我们一起过春节时那种慈祥的愉快的表情
是通过对人物个性化的行动、动作的描
了,变得那么严肃。
写,来揭示人物性格的一种描写方法。
———《我的伯父鲁迅先生》
例如:他全身的毛都竖了起来,拱起腰,
伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳 2 以记事为主的文章
朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。 记事类作文是通过对事情的描写,来揭
———《骑鹅旅行记》 示事情的实质及其对人、对社会所具有的意
(3)语言描写 义。叙述事情一般要点明事情的时间、地点、
是通过人物的个性化的语言,如与别人 人物和事情的起因、经过及结果,并且特别强
交谈的对话,来表现人物性格的一种描写 调把事件的过程具体地表现出来。记事为主
方法。 的作文就要把一件事或几件事有条理地叙述
例如:“妈,妈,等一下我要吃三碗! 我们 清楚。写此类文章应注意:
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(1)选择自己感受最深的事情去写。 部分构成的,又分别是什么形状,即按“根→
(2)把事情写清楚,写具体,重点情节 干→枝→茎→叶→花→果实”或相反的顺序
详写。 去观察。也可以根据观察的角度(上下左右、
(3)注意人物在事件中所起的作用、所处 远近俯仰等)去描写,就像照相取景一样。
的地位及人物之间的关系。(以叙事为主的 ③注意植物的生长季节和生长环境。
记叙文虽然也是写人,但不着重对人物进行 (4)状写景物
描写和刻画。) 景物描写也就是环境描写。描写时应
3 以状物写景为主的文章 注意:
①抓住景物的特点去写。
是指把动物、植物、景物等作为主要的描
②讲究一定的顺序。按景物的位置,由
写对象的文章。写作时注意突出物的特点,
远及近、由上而下、由里到外,或按相反的顺
要言之有物,言之有序,言之有情。能借物展
序进行记叙。
开联想,抒发自己的思想感情。
③情景交融。描写景物是为人物故事作
(1)状写动物
背景的,也就是说,事件发生发展的自然环
动物是能活动并有感觉功能的兽禽(包
境,对衬托人物活动,增强故事的真实性,起
括昆虫等)。在写作时要注意:
着十分重要的作用。
①描写它们各自的生活习性、生物特点、
④运用恰当的修辞手法。
动物情态。
⑤注意动静结合、点面结合。
②行文时可采用比喻、拟人等多种修辞
手法。 4 想象类作文
(2)状写器物 所谓想象作文,就是作者根据已有的生
器物一般指生活用品、文具、玩具、工艺 活经验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实
品等。在写作时要注意: 际,构思出从未见过的或者根本不曾出现过
①描写器物就是对物体作具体的描摹, 的生活图景,并达到某种表达效果的文章。
注意写出物品的大小、形状、质地、构造、色 小学阶段接触的想象作文一般有童话、科幻
彩、用途等。 故事、故事新编、假想作文等。
②行文时可采用比喻、拟人等多种修辞 (1)童话
手法。 ①首先要有一定的故事情节,在设计情
(3)状写植物 节时不要太复杂。
在写作时要注意: ②可采用拟人的手法,把物当作人来写,
①状写好植物就要能表现出植物的主要 让物具有人的思想感情。
特征:形状、姿态、生长特性、颜色、气味及用 ③充分发挥想象,把生活中本质的事物,
途等。 通过想象编成趣味性的故事,展现在读者
②描写时,注意要有一定的顺序:首先要 面前。
看其整体是什么样子,然后看局部是由哪几 ④注意想象与现实生活的联系。现实生
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活是想象的基础,通过艺术加工后,表达一种 训练阅读的好方法。
感情或说明一种道理。 读书笔记常用的形式:
(2)科幻 ①提纲式———通过编写内容提纲,明确
①掌握基础知识,加强自身的文学修养, 主要和次要的内容,以记住主要内容为目的。
拓展知识面,勤思多问,打好基础。 ②摘录式———摘录优美的词语,精彩的
②发挥想象,合理虚构,以现实生活为依 句子、段落,以积累词汇、句子。
据,大胆想象。 ③仿写式———模仿所摘录的精彩句子、
③虚构合理的故事情节,让文章有完整 段落进行仿写,以达到学以致用。
性、生动性、可信性。 ④评论式———对读物中的人物、事件加
(3)理想 以评论,以肯定其思想艺术价值如何。
①弄清理想产生的原因。 ⑤心得式———联系实际写出自己的感
②要将现实生活与未来生活相结合。理 受,以记下自己感受最深的内容,和自己受到
想是美好的,但它是超越现实的,理想是在现 的启迪。
实的基础上产生的,是想象的基础和源泉。 ⑥存疑式———记录读书中遇到的疑难问
5 看图作文 题,边读边记,并及时询问请教,达到弄懂的
目的。
看图作文就是按给定的图画内涵和命题
⑦简缩式———读了一篇较长文章后,抓
要求写作文。图画可以是单幅,也可以是多
住主要内容,把它缩写成短文,帮助记住故事
幅,一般为简洁明快的漫画。有的有文题,有
梗概。
的需自拟文题;体裁有记叙文、说明文、议论
(2)日记
文、应用文,形式比较灵活。
日记是记叙文性质的应用文。内容来源
(1)仔细观察、分析图画。要注意观察顺
于我们对生活的观察,因此,可以记事,可以
序,可以按照先人物后环境、先整体后部分,
写人,可以状物,可以写景。当然也可以记述
或按照从上到下、由近及远的顺序进行观察。
活动,凡是自己在一天中做过的,或看到的,
(2)根据图画分析人物的外表和内心、事
或听到的,或想到的,都可以是日记的内容。
物和环境的关系。
日记的一般格式:
(3)根据画面部分对“图前”“图后”的情
①首先在第一行写上日期,也可以附加
况,展开合理想象,展开适当描写。
上当日的天气情况、心情等可以记录的信息。
(4)注 意 确 定 叙 写 重 点,处 理 好 详 略
②接着在第二行空两格开始写正文,转
关系。
行要顶格。
6 常见应用文 ③正文一般用记叙文的形式写,有时也
(1)读书笔记 可以用议论文的形式写。不管用什么形式来
读书笔记是读书时为了把自己的读书心 写,都要真实反映当天遇到的有意义的事情,
得记录下来,或为了把文中的精彩部分整理 表达这一天自己的思想感情。
出来而做的笔记。在读书时,写读书笔记是 ④日记的内容要真实。
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8月20日 星期一 晴 都找不着呢。
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松 几年来,家乡发生了翻天覆地的变化。就拿
了。我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不 生态公园来说吧。以前,这里只是一片又臭又脏
掉。唉! 怎么办呢 这颗摇摇欲坠的牙齿让我 的垃圾场,一到夏天,蚊蝇就四处乱飞,行人只能
感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃 绕道而行。如今不一样了,这里建成了生态公
了几下,啊,终于掉了! 园。而且开挖了一个大型的人工湖。湖水清澈
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。 见底,湖面上还有一群色彩斑斓的鱼儿嬉戏,如
(3)书信 果你幸运的话,还能看见几只水鸟在湖面飞过。
书信是相隔较远,暂时见不到面的人们 一到夜晚,人们就在湖边散步。而且,我们这里
相互交流情感与思想的工具。书信在人类的 还被评上了“中国卫生城市”“中国十大宜居城
交流与沟通的历史上占有重要地位。 市”呢。
书信的一般格式: 姑姑,家乡变得越来越美了,我们等着你回
①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限 来看看呢。
定、修饰词,如“亲爱的”等。 祝您万事如意,生活愉快!
②问候:如写“你好”“近来身体是否安 您的侄女:小雪
康”等,可以接正文。 11月12日
③正文:这是信的主体,可以分为若干段 (4)请假条
来书写。每段开头空两格。 请假条是请求领导或老师,准假不参加
④祝语:以最一般的“此致”“敬礼”为例。 某项工作、学习、活动的文书。请假条因为请
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写, 假的原因,分为请病假和请事假两种。
一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标 请假条的一般格式:
点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
①标题:居中书写标题“请假条”。
“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后
②称呼:顶格书写请假对象的称呼。
面应该加上一个感叹号,以表示祝颂的诚意
③正文:实事求是写明请假原由,注明请
和强度。
假起止时间。
⑤署名:写信人的姓名,写在祝颂语下方
署名:签署请假人姓名。
空一至二行的右侧。 ④
: 。 ⑤日期:填写当前你写请假条的时间。⑥日期 在署名下一行居右写日期
亲爱的姑姑: 请假条
您好! 尊敬的王老师:
您去美国好几年了,在那里过得很好吧 姑 我今天头疼、泻肚,十分难受,不能去上学,
父、表弟和表妹们都好吧 听说您今年寒假要回 特向您请假一天。请您批准。
来看看,我们全家都很高兴。姑姑,这几年我家
也发生了巨大变化,妈妈让我用书信的方式向您 您的学生:赵小光
汇报一下家乡的变化,否则,您可能连回 家 的 路 4月21日
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(5)留言条 越好! 祝老师工作如意,一切顺利!
留言条是在日常生活中,有事情要通知 此致
对方,或有事托付对方,对方不在,却又没时 敬礼!
间等候对方回来,写张字条留给对方。
留言条的一般格式: 学生:张梅
①称呼:顶格书写留言对象的称呼。 6月30日
②正文:简单明了写清事由。 (7)通知
③署名:右下角留言人姓名。 适用于在一定范围内公布应当遵守或者
④日期:在署名下一行居右写日期。 周知事项的周知性公文。
张明: 通知的一般格式:
你明天上午9点在家等我,我们一起去敬老 ①标题:居中书写标题。
院参加志愿者活动。 ②正文:阐述发布通知的原因、内容、时
间、地点等。
李洪
③署名:发布通知的单位名称。
3月5日
④日期:发布通知的时间。
(6)表扬信
青墩小学国庆、中秋放假通知
表扬信是为了宣传好人好事,激励大家
各位同学:
向他们学习而撰写的文章。表扬信不但可以 根据教育局统一安排,2020年国庆节、中秋
使人受到教育,还能起到鼓舞进步的作用。 节放假安排如下:10月1日至8日放假调休,共8
表扬信的一般格式: 天。9月27日(星期日)、10月10日(星期六)上
①标题:居中书写。 学。假期注意安排好自己的学习生活,注意安
②称呼:顶格书写。 全,并杜绝餐饮浪费行为。
③正文:简洁明了地写清楚表扬原因,事 祝大家度过一个欢乐、祥和、健康的节日
情经过,表扬目的。 假期!
④署名:写在稿纸右下方。
青墩小学
⑤日期:在署名下一行居右写日期。
2020年9月25日
致路桥小学老师们的感谢信
()倡议书
尊敬的老师们: 8
你们好! 倡议书指的就是由某一组织或社团拟
感谢你们六年中对我的教育、培养和爱护。 定、就某事向社会提出建议或提议社会成员
我想对每一位老师说声“谢谢”。谢谢你们教给 共同去做某事的书面文章。
我知识和做人的道理,谢谢你们给予我生活上的 倡议书的一般格式:
照顾和精神上的鼓励。 ①标题:居中书写。
在这即将离开母校的时刻,让我祝母校越办 ②称呼:顶格书写倡议对象的称呼。
③正文:分条目写明倡议的背景、原因、
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目的、内容、要求。 中国少年先锋队是一个先进的组织,是中国
④署名:签署倡议者个人或团体名称。 共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织,
⑤日期:填写当前你写倡议书的时间。 是建设社会主义和共产主义的预备队。能加入
“节约用水”倡议书 少先队是很光荣的一件事。
同学们: 我戴上红领巾,我要遵守队的章程,爱祖国、
我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我 爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物,团结少
们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口 年儿童,遵守各项纪律,服从队的决议,积极参加
号,我们还要时时刻刻注意。为此,我们向全校 队的活动,做好队交给的工作,热心为大家服务。
同学发出节约用水的倡议,让我们从今天起努力 我要在学习上,努力刻苦、争当先进;在劳动中,
做到以下几点: 不怕脏、不怕累。佩戴红领巾,并且爱护红领巾,
1.洗漱时,及时关掉水龙头。 用实际行动为红领巾增添荣誉。
2.一水多用,充分利用水资源。如,用淘米 望批准!
水浇花,用洗脸水冲厕所。 此致
3.制作“节约用水”的标签并张贴。 敬礼!
4.看到浪费水的现象,要及时劝说并制止。
一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的同 申请人:李华
学们,让我们行动起来吧! 2月20日
(10)借条
育英小学阳光中队全体少先队员 借条是表明债权债务关系的书面凭证,
12月8日 一般由欠款人书写并签章。
(9)申请书 借条的一般格式:
申请书是个人、单位、集体向组织、领导 ①标题:居中书写。
提出请求,要求批准或帮助解决问题的专用 ②正文:写明所借物品、数量、归还时间
书信。 等。“今借到”是借条的专用词语。
申请书的一般格式: ③署名和日期:右下角,分两行书写。
①标题:居中书写。 借 条
②称呼:顶格书写称呼(用敬语)。 今借到学校图书馆《老人与海》三十本,将于
③正文:写明申请原因、事项、要求。 5月10日前归还。
④署名:签署申请人姓名。
⑤日期:填写提出申请的时间。 六(2)班图书管理员:韩梅
3月29日
少先队入队申请书
尊敬的少年先锋队组织: (11)启事
我是一年级五班的李华。我申请加入中国 启事是机关、团体、单位、个人有事情需
少年先锋队。 要向公众说明,或者请求有关单位、广大群众
帮助时所写的一种说明事项的实用文体。
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启事的一般格式: 暴露无遗。
①标题:居中书写。 段落
②正文:具体写明与事情相关的地址、时 ①你瞧! 他的个子不高,但长得很敦实,
间、联系方式。(略写可能造成冒领的相关 他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿
内容。) 外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威
③署名和日期:右下角,分两行书写。 风。”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是
圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是
招领启事
今天上午体育课时,我在操场上捡到一副眼 圆圆的。我最喜欢他笑,他一笑那乌黑发亮
镜,请丢失的同学到六(3)班陈菲处认领。 的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红
的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没
六(3)班:陈菲 笑出声之前先把自己逗笑了,这时那弯弯的
6月2日 月牙又出现了。
三、写作素材 ②他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下
子拉得很长,非常像马。他单独面对你的时
1 写人作文
候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时
(1)人物外貌描写 不停地摇晃脑袋,远看像飘浮着的一个大灯
词语 笼。他的眼睛,你知道吗 大大的,灰黑色,
浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 很深邃,长在那张马脸上显得非常病态。他
高大魁梧 英姿飒爽 风度翩翩 说话时喜欢对所有人乱飞媚眼,小心别让它
衣冠楚楚 貌比潘安 闭月羞花 撞到你,那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊、
沉鱼落雁 膀大腰圆 披头散发 腿啊细得像竹竿,衣服酷似床单披挂在身上,
相貌堂堂 青面獠牙 尖嘴猴腮 飘忽飘忽的,特别有神秘气质,这决定了我们
句子 在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来
①这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜 演女鬼。
铃一般的大眼睛,十分精神。 (2)人物语言描写
②他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形 词语
成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 软声细语 甜言蜜语 金言玉语
③我的小外甥女琳琳,今年三岁了,长得 明言暗语 闲言碎语 胡言乱语
挺好看。红扑扑的小脸上嵌着一双水汪汪的 出口成章 言之有理 振振有词
大眼睛,一张樱桃小嘴,一笑起来,小脸就像 妙语连珠 头头是道 字字珠玑
一朵盛开的花。 泛泛而谈 轻描淡写 纸上谈兵
④她微启樱桃小口,露出一排整齐的糯 句子
米般的银牙。 ①“常言道:‘男儿有泪不轻弹。’你是堂
⑤他一笑之时,将他满口的牙齿,大的像 堂的军官,哭得像个娘儿们,不害羞 ”
玉米,小的像葵花籽,顶小的像老鼠屎,全部 ②“这这这……”他突然江郎才尽,心慌
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意乱,舌根子发短了。 ④“奶奶喜欢吃鱼头。”说着眯缝着眼,用
③老师的一席话,在我的心窝里添了一 筷子夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地顺
把火,浑身都烧得热乎乎的。 着,不时吐出一块块骨头。
④这姑娘的话如同大地渗出的泉水,清 ⑤她的眼睛湿漉漉的,猛地一下,她转过
清亮亮,自自然然,没有泡沫,也没有喧哗。 身去捂着脸,将头靠在墙上,抽动着肩膀呜咽
⑤她的话条理分明,而且连数字也似一 起来。
串串珍珠,从口中滚滚而出。 段落
段落 ①在这最关键的时候,王卫发了一个下
①我不知哪儿来的力量,大声对那几个 旋球,对方来了个向左提拉。王卫一侧身狠
学生说:“你们不要破坏公共财物!”几个中学 狠地反扣一板,对方马上连退两步,用力向前
生没搭话,都指着我哈哈大笑起来。看着他 拉了一个弧旋球。王卫随机应变,发挥他的
们眼里露出的轻蔑的目光,我瞪圆了愤怒的 削球特长,把球顺利地挡了过去。对方见王
眼睛说:“做得不对,谁都可以管!” 卫左边是空档,又打出一个短球。形势非常
②罗有礼爱兵,他上任后干的一件事就 紧迫,王卫从左角冲到右角,想把球挡过去,
是吃了一百个连队的饭,他常常在开饭时出 但由于冲力过猛,脚下一滑,摔倒在地。
其不意地袭击某个连队。饭后,他丢给小连 ②只见那只苍蝇飞到椅子上,我看准机
长两句幽默的评语:“你们连的汤啊,鸡蛋得 会,举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。哪知这家
用显微镜找,馒头能打坦克。” 伙狡猾得很,“嗡”地飞走了,落在地上。我一
(3)人物动作描写 个箭步跑上前,用泰山压顶之势猛击过去。
词语 再一看,唉,那家伙早就飞得无影无踪了,我
健步如飞 大步流星 七手八脚 东奔西跑,折腾了好半天,而我的“战利品”却
蹑手蹑脚 手舞足蹈 步履轻盈 只有那大颗大颗的汗珠。
极目眺望 走马看花 虎视眈眈 (5)人物神态描写
眼明手快 欢呼雀跃 前俯后仰 词语
昂首挺胸 呼天抢地 拧眉瞪眼 神采奕奕 满面春风 满面红光
句子 神采飞扬 神色自若 捧腹大笑
①可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子 目瞪口呆 毛骨悚然 愁眉苦脸
为主轴,生硬地扭动几下,仿佛是拨浪鼓的鼓 没精打采 疾言厉色 冥思苦想
头儿。 得意忘形 得意扬扬 惊恐万状
②只见他半闭着眼睛,干枯的手指有节 句子
奏地敲着桌面,跟着,摇晃的头就慢慢地向后 ①这次张明没有考上大学,整天耷拉着
拗过去。 脑袋,真像冬天吃冰棒———一直凉到心了。
③可小孩还是大哭不止,他的脸憋得通 ②爸爸两眼盯着我的“三好生奖状”,站
红,眼睛闭得紧紧的,泪珠大颗大颗地落下 立在那里出神,好像在看着一件价值连城的
来,嘴咧得像个小瓢儿,“哇哇”地大哭着。 宝物。
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③只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩, ②初夏,各色野花都开了,红的、紫的、粉
就连头上的青筋都看得清清楚楚。 的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑
④辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直 点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,
发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。 辛勤地飞来飞去。
⑤她的脸好像绽开的白兰花,笑意写在 ③黄色的落叶,把马路铺上了一层金黄
她的脸上,溢着满足的愉悦。 色的地毯。秋蝉在草丛中幸福地弹唱,好像
段落 在歌唱收获的季节。
①这时,一阵热烈的掌声打断了他的思 ④秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花
绪,他猛地一抬头,看见肖大名正从讲台上走 木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋
下来。他立刻又紧张起来。他的目光四处移 色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更有五彩
动,似乎在捜寻什么,他是那么的不安,甚至 缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可
不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下 是,金叶满树的秋色却更爽气宜人。
去,好像怕被别人看见似的。他的十个手指 段落
头不停地搓来搓去,一会儿便被汗水打湿了, ①很多人爱春天,一派姹紫嫣红的怡人
滑滑的。 景象,显得那么娇艳动人;不少人喜欢冬季,
②你看:他满是皱纹的脸上慢慢地绽开 皑皑白雪,把整个世界都覆盖了;感伤的诗人
了笑容,那是喜悦的笑,激动的笑,会心的笑。 对秋日情有独钟,或许狂风落叶能让他们心
青年人开怀畅饮,纵情谈笑;老年人浅斟徐 中产生或多或少的惆怅。而我,却独独喜欢
酌,悠闲自得。无论是本地人、外乡人,甚至 夏天,并不是因为春太媚、冬太静、秋太凉,实
外国友人,也不管是相识的、陌生的,各个的 在是喜欢夏天,喜欢它的激情活力和阳光洒
面孔上都流露着喜悦之情,洋溢着“酒逢知己 在身上香香的味道。
千杯少”之感。 ②冬没有春的繁华,没有夏的张扬,没有
秋的丰硕,而她独有的就是那份圣洁、刚毅、
2 写景作文
无私的品质。冬,孕育着春而不争春,当春天
(1)四季美景 来到的时候,她那冰清的肌肤渐渐融化为涓
词语 涓春水,无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗;等到
百花盛开 百花争艳 冰消雪融 到处繁花似锦,生机勃勃,等到我们听到树木
春光明媚 春寒料峭 万紫千红 抽枝的声响时,她完成了一年的历史使命,带
烈日炎炎 暑气逼人 绿树成荫 着春的谢意悄归天国,等待着明年的降临。
枝繁叶茂 郁郁葱葱 晴空万里 (2)气象大观
层林尽染 春花秋月 叠翠流金 词语
枫林如火 秋风习习 秋风萧瑟 风和日丽 晴空万里 万里无云
句子 倾盆大雨 月朗星稀 风雪交加
①春风十里桃花红,杏花白,柳叶青,到 千里冰封 朔风凛冽 天寒地冻
处生机勃勃,春风把春意插在了人们的心里。 雪虐风饕 风轻云淡 微风轻拂
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浮云淡薄 阴雨绵绵 寒风瑟瑟 沉吟。那古老的琴,那苍凉的节奏,叩过千片
句子 瓦、万片瓦,即兴演奏出单调里的神韵,间间
①晚霞染红了西面的天空,微微地照在 歇歇地敲了一个雨季。
了每一个角落。这时的晚霞,像是羞涩的小 (3)陆地山川
姑娘,只是抹上了一层橘黄色。 词语
②雨丝是透明的,它是那么细,那么小, 千山一碧 千姿百态 山清水秀
那么轻,仿佛是天的眼泪,是天激动时的眼泪。 山高树茂 青山绿水 清逸秀丽
③地上纯洁的雪沐浴着阳光,享受最后 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立
一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命 山势雄伟 峰峦绵亘 奇峰罗列
哭泣吗 不,他们在笑,在自豪,他们完成了 危峰兀立 怪石嶙峋 绿树红花
自己的任务,将欢乐播撒到了人间。奉献了 句子
生命,发挥所长,它们是伟大的,他们一生中 ①露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹
的欢乐,我听得到。 抹地悬浮着。
④在长春,这是滴水成冰、呵气成霜的季 ②大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的
节。降过一场大雪,北风一刮,马路上结着厚 崖头顶天立地。
厚的冰凌。路边的树木缀满银花,建筑物像 ③起伏的黄土山头,真像一片大洪水的
琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。 波涛。
⑤乌云笼罩着天空,眼前一片昏暗。只 ④幽幽的深谷显得骇人的清静和阴冷。
在闪电时才划出一线亮光,扫去昏暗带来的 ⑤晨曦初照,而山像含羞的少女,若隐
沉闷。但闪电过后,接着便是隆隆的雷声,那 若现。
雷声好像从头顶滚过,然后重重地一响,炸了 段落
开来,好怕人。 ①再没有比春雨洗浴后的青山更迷人
段落 了,整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来得
①天如碧海,云像海上的轻舟,静静地, 及散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它
轻轻地漂泊,生怕惊醒大海的酣梦。大的、小 的腰间,阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了
的、白色的、紫色的云块,看上去如褪了色的 五彩的珍珠。
蓝布嵌了几枚图案。那图案一会儿像金鱼、 ②只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周
像白鲸、像蟹爪、像骏马……一会儿互相碰 围还有几十座小石峰。仔细一看,那巨峰像
撞,互相招手,不愿亲近,又不忍分离。 手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳挠
②疏雨滴梧桐也好,骤雨打荷叶也罢,韵 腮的小猴。瞧瞧,孙悟空正领着他的孩子们
律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的 向南天门杀去呢。微白的天空下,群山苍黑
音乐,似乎柔和而又铿锵,似乎辽远而又逼 似铁,庄严、肃穆。红日初升,一座座山峰呈
近。丁丁冬冬,好像无数珍珠落在玉盘上。 墨蓝色。紧接着,雾霭泛起,乳白的纱把重山
重重轻轻,密密细细,点点滴滴,仿佛李斯特 间隔起来,只剩下青色的峰尖,真像一幅笔墨
黑键白键间的驰骋,俞伯牙《高山流水》中的 清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿,雾又
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散了,那裸露的岩壁、峭石,被霞光染得赤红, 花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势,也
渐渐地又变成古铜色,与绿的树、绿的田互为 比不上黄河波涛汹涌的壮丽景色,但也有着
映衬,显得分外壮美。 自己独特的风光。淡蓝色的江水缓缓地向东
(4)江河湖海 流去。在微风的轻拂下,水面泛起了鱼鳞似
词语 的波纹,是那样地温柔,那样地恬静。江面上
白浪滔天 百川归海 奔腾不息 漂浮着一叶叶小舟,船上的人有的在撒网打
海水连天 海天一色 奔腾呼啸 鱼,有的在装卸货物。几艘轮船在江上行驶,
奔腾咆哮 碧波荡漾 碧波万顷 激起层层的浪花。轮船的汽笛声,人们的喧
一望无垠 碧海青天 碧江盈盈 闹声,使松花江上一片沸腾。江中的柳树岛
碧蓝如茵 苍茫大海 汪洋大海 也一片葱郁,洋溢着春色。
句子 3 状物作文
①湖水在枯草丛里微微低语,远处不时 (1)植物王国
传来一两只小鸭的扑翅声,使月夜的湖面更
词语
显得孤寂和冷清。
百花齐放 草长莺飞 生机盎然
②数叶白帆,在这水天一色、金光闪闪的 花涛香海 亭亭玉立 百花凋零
海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地 鲜花怒放 红梅映雪 花繁蕾密
漂动着,漂动着。 含苞待放 五彩缤纷 苍翠碧绿
③海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像 奇香满园 蒲草叠翠 繁花似锦
顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片 句子
金光。 ①白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋;
④海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太 似牡丹峨然喷放而又出泥不染;似迎春淡雅
浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也 情深而又果硕不傲。
难以描摹。 ②葡萄园内碧云层叠,密匝匝的葡萄,似
⑤漓江的水波平如镜,静得让你感觉不到 座座珍珠塔,如堆堆翡翠珠,每一颗葡萄都像
它在流动;漓江的水真清,清得可以看见水底的 一颗又大又光泽的“猫儿眼”,使人口生蜜意,
沙石;漓江的水非常绿,绿得像夏天的草地。 甜沁心脾。
段落 ③熟透了的石榴,有时会炸开了皮,就像
①黄河之水天上来,奔流到海不复回! 小孩子张大了嘴,露出整齐的牙齿。
它以一往无前的气概,和千回百折中积蓄起 ④柳梢有气无力地低垂着,仿佛要钻进
来的力量,冲出潼关,勇决三门,劈开中原大 地皮,躲开酷热的太阳。
地,将九曲黄河流入大海,在青蓝绿紫的海面 ⑤这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调
上,几十里范围内,涂上了一片有赤有橙有黄 色盘,将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面
有绿的奇光异彩。 前:大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简
②向前走去,便看清了那刚刚融化的松 直是应有尽有,使人目不暇接。
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段落 动着身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎
①远远地,只见滴水池旁一片金黄,那么 着浪。
鲜艳! 走近一看,那一片金黄由无数条像金 ⑤海鸥闪电般从云端俯冲下来,在接近
腰带一样的花枝组成,花枝上整齐地、满满地 水面的一刹那,突然像羽毛一样轻盈地飘落。
排列着无数的金色小喇叭。一阵风儿吹过, 段落
花丛像云儿飘动,花枝在风中舞蹈,花枝上盛 ①螃蟹有我半个巴掌大,外壳除了腹部
开一个个金色的花朵,像一群快乐的天使在 以外都呈青绿色,好像披着一件翠绿的罩衣。
吹着喇叭祝贺春的到来。 它那硬邦邦的身子,活像穿了一身盔甲。看,
②早晨,晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了 那一对粗壮的蟹钳,似乎摆起“拳击”的架势。
下来,在阳光的照耀下,像珍珠一样闪闪发 呀,那八条步足,每条都由七个小节组成,像
光。花儿开得很茂盛,有的是花骨朵含苞欲 八条细长的“七节棍”。尖端的一节呈爪状,
放,像娇羞的新娘,你越想看看她的美丽,可 其余各节的形状如扁棒或短柱形。步足上还
她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片 长着一些细毛,给这副威风的模样,添上了几
娇娇滴滴花瓣,刚刚露出了可爱的小脸蛋;还 分气势。
有的全都展开了,粉红的花瓣衬托着黄色的 ②灰白鲢鱼,游得就像一支箭,也许只有
花蕊,显得格外醒目,微风吹来,她轻盈起舞 坐喷气式飞机才能追得上。黑鱼呢,那是位
真是婀娜多姿! 大力士,比得过摔跤健将,你必须小心它鳍两
(2)动物王国 边的硬刺,和像钢鞭一样的尾巴。鲫鱼,长得
词语 胖胖的、短短的,游起来一摆一摆,装出很庄
四蹄生风 贪吃好睡 昂首嘶鸣 严的样子,活像个大老板。
欢蹦乱跳 高大雄健 摇头摆尾 (3)生活物品
活泼可爱 迎风飞舞 憨态可掬 词语
婉转悦耳 莺歌燕舞 仰颈长啸 超低音质 迷你新型 节电节能
彩蝶飞舞 千姿百态 威风凛凛 图像清晰 色彩柔和 方便快捷
句子 经久耐用 品种繁多 式样新颖
①最早起来的是云雀,它们迎着朝阳飞 珠光宝气 光线柔和 古朴典雅
上蓝天,扑着火亮的翅膀,向地上洒着金豆子 鲜嫩水灵 清爽可口 紫中带亮
般的歌声。 句子
②雕选准了最佳的扑击角度,在天空突 ①看,小门里用来冷冻各种饮料,大门里
然收敛翅膀,身体像片落叶一样悄然无声地 可以冷藏鲜肉、蔬菜、瓜果……自从电冰箱来
飘向了目标。 到我家,我们再也不用为饭菜变馊而发愁了。
③一身乌黑的羽毛,一对剪刀似的尾巴, ②零零碎碎的粉笔几乎都快要走到生命
一对轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱 的尽头,甚至有些小得不值一提。老师拿起
的小燕子。 了一支刚好能拿住的粉笔,转身在黑板上为
④一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移 我们写着。
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③我家这台蝙蝠牌电风扇,虽然没有定时 错落有致 雕梁画栋 装饰别致
器、指示灯,但它那乳白色的身躯,草绿色的扇 句子
叶,亮晶晶的护罩,琴键式的开关,却很美观。 ①黄鹤楼那凌空高耸的朱红殿柱,绚丽
④电脑的样子很古怪:身上长满了疙瘩, 巨大的匾额楹联,无不给人一种美的享受。
一幅荧光屏,就像它的大嘴巴,整个模样跟电 ②大殿内尘封土积,蛛网纵横,塑像也残
视机差不多。我深深地吸了口气,定了定神, 缺不全,壁画因受风霜的侵袭,也已色彩斑驳
手指在键盘上跳跃起来,奇迹出现了,电脑的 模糊不清了。
“大嘴巴”上出现准确的数字。 ③那宫殿飞檐上的两条龙,金鳞金甲,活
⑤小菜园美极了! 茂盛鲜嫩的蔬菜把田 灵活现,似欲腾空飞去。
地遮得严严实实,西红柿打着嘟噜,辣椒红得 红日阁坐落在红日岭的顶峰,早晨,白色
像火炭,黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂, 的晨雾在亭阁身边缭绕,亭阁在晨雾的弥漫
低声哼着小曲儿,对对蝴蝶在金黄的菜花上 下时隐时现。
翩翩起舞。 ④远远望去,那一座座深红的宫殿像嵌
段落 在雪地上一样。坐落在树丛中的宫殿,露出
①一台崭新的洗衣机出现在我们面前: 一个个琉璃瓦顶,恰似一座金色的岛屿。
它身穿淡绿色的“外套”,矮墩墩、胖乎乎的, 段落
一张白净的“大脸”,两只大旋钮,像一对神奇 ①殿里安装了几只很小的电灯泡,却吊
的大眼睛;两个琴键式的开关,像两只大耳 着几钵香油,燃着粗粗的灯芯,升腾着几缕黑
朵;还有一根乳白的橡皮排水管,像一条长尾 烟,大佛像周围,点起了许多很粗大的蜡烛,
巴,真惹人喜爱! 两炉高香,飘荡着黑色的烟雾,整个大殿烟雾
②穿着一件略嫌简单的素白色的长锦 弥漫,香气窒人,阴沉昏暗,光怪陆离,有一种
衣,用深棕色的丝线在衣料上绣出了奇巧遒 浓香,压抑的、朦胧神秘的气氛:佛像前,大殿
劲的枝干,桃红色的丝线绣出了一朵朵怒放 中央,排开几张宝案,案上一组一组地规矩地
的梅花,从裙摆一直延伸到腰际,一根玄紫色 摆着宝幡法器,烛台香炉,经卷圣水。
, , ②长城是中华民族的象征,它全长一万的宽腰带勒紧细腰 显出了身段窈窕 反而还
, 二千多里,是世界上最伟大的建筑之一。长给人一种清雅不失华贵的感觉 外披一件浅
, 城始建于秦始皇时期,经过历代的增补修筑,紫色的敞口纱衣 一举一动皆引得纱衣有些
, , 现在我们能看到的长城几乎都是明代所建。波光流动之感 腰间系着一块翡翠玉佩 平添
。 八达岭长城是明长城中保存最好的一段
,也
了一份儒雅之气
() 是最具代表性的一段
,是明代长城的精华,这
4 古今建筑
里是长城重要关口居庸关的前哨,海拔高达
词语
1015米,地势险要,城关坚固,历来是兵家必
深宅大院 布局巧妙 金碧辉煌
争之地。登上八达岭长城,极目远望,山峦起
富丽堂皇 描龙绣凤 青砖碧瓦
伏,雄沉刚劲的北方山势,尽收眼底。长城因
雕栏玉砌 琼楼玉宇 美轮美奂
山势而雄伟,山势因长城更加险峻。
摩天大楼 高耸入云 气魄雄伟
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