山西省临汾清华园中学高中语文必修四导学案《第5课 苏轼词两首》
文档属性
| 名称 | 山西省临汾清华园中学高中语文必修四导学案《第5课 苏轼词两首》 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-06-15 10:56:13 | ||
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文档简介
清华园中学 高一（2）部 年级 语文学科导学案 主备人：周彩虹 审核人：任甲艺
班级_____ 姓名_____ 等级____
【学习目标】
领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。
2、体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法，理解词中烘托和映衬手法的运用。
3、体会词中流露的作者的豪迈之情与壮志难酬的感慨。
4、反复诵读，从词句入手，体会炼字炼句的妙处，提高鉴赏古诗词的能力。
【学习重、难点】
1、体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法，理解词中烘托和映衬手法的运用。
2、体会词中流露的作者的豪迈之情与壮志难酬的感慨。
【学法指导】
合作探究法 小组讨论法 讲授法
【导入新知】
1.作者简介：
苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。苏洵之子。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。嘉祐进士。
散文方面：其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。代表作有《赤壁赋》《喜雨亭记》《超然台记》《石钟山记》等。
词方面：词开豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾合称“苏辛”，是豪放词派的开创者。
书画方面：苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石。与“黄庭坚、米芾、蔡襄”并称“宋书画四大家”，有名画《枯木怪石图》《竹石图》。
苏轼追求“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。苏轼注重提携后人，有“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之为其门下。
2、解题：
课题：苏轼词两首 课时1 第1页 共3页
清华园中学 高一（2）部年级 语文 学科导学案 主备人：周彩虹 审核人：任甲艺
《念奴娇 赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者47岁，
自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的怀抱。《定风波》是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载："黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……"这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界，实际上潇潇春雨和料峭春风使苏轼得了一场病。但苏轼不提病事，而直写胸襟。
【自主学习】
基础知识：
樯橹（ ） 纶巾（ ） 还酹江月（ ） 料峭（ ）
吟啸（ ） 一蓑烟雨（ ） 应笑我（ ）
【合作探究】
1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词在全词中起什么作用？
2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？
3、解读《定风波》小序、了解背景，思考：小序交代了哪些信息？
4、《定风波》开头两句在全词中起什么作用？
课题：苏轼词两首 课时1 第2页 共3页
清华园中学 高一（2）部年级 语文 学科导学案 主备人：周彩虹 审核人：任甲艺
5、《定风波》的下阕表达了词人怎样的人生态度？
6、词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
【当堂检测】
背诵默写全词。
课题：苏轼词两首 课时1 第3页 共3页
班级_____ 姓名_____ 等级____
【学习目标】
领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。
2、体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法，理解词中烘托和映衬手法的运用。
3、体会词中流露的作者的豪迈之情与壮志难酬的感慨。
4、反复诵读，从词句入手，体会炼字炼句的妙处，提高鉴赏古诗词的能力。
【学习重、难点】
1、体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法，理解词中烘托和映衬手法的运用。
2、体会词中流露的作者的豪迈之情与壮志难酬的感慨。
【学法指导】
合作探究法 小组讨论法 讲授法
【导入新知】
1.作者简介：
苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。苏洵之子。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。嘉祐进士。
散文方面：其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。代表作有《赤壁赋》《喜雨亭记》《超然台记》《石钟山记》等。
词方面：词开豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾合称“苏辛”，是豪放词派的开创者。
书画方面：苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石。与“黄庭坚、米芾、蔡襄”并称“宋书画四大家”，有名画《枯木怪石图》《竹石图》。
苏轼追求“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。苏轼注重提携后人，有“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之为其门下。
2、解题：
课题：苏轼词两首 课时1 第1页 共3页
清华园中学 高一（2）部年级 语文 学科导学案 主备人：周彩虹 审核人：任甲艺
《念奴娇 赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者47岁，
自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的怀抱。《定风波》是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载："黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……"这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界，实际上潇潇春雨和料峭春风使苏轼得了一场病。但苏轼不提病事，而直写胸襟。
【自主学习】
基础知识：
樯橹（ ） 纶巾（ ） 还酹江月（ ） 料峭（ ）
吟啸（ ） 一蓑烟雨（ ） 应笑我（ ）
【合作探究】
1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词在全词中起什么作用？
2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？
3、解读《定风波》小序、了解背景，思考：小序交代了哪些信息？
4、《定风波》开头两句在全词中起什么作用？
课题：苏轼词两首 课时1 第2页 共3页
清华园中学 高一（2）部年级 语文 学科导学案 主备人：周彩虹 审核人：任甲艺
5、《定风波》的下阕表达了词人怎样的人生态度？
6、词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
【当堂检测】
背诵默写全词。
课题：苏轼词两首 课时1 第3页 共3页