冀教版数学四年级下册 第一单元第1课时 观察物体（二）课件（18张ppt)

(共19张PPT)
第 一 单元 观察物体（二）
第 1 课时 观察物体（二）
1
教学目标
1.知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，
要全面了解物体的本征，就需多方面、多角度观察，
培养同学们的观察能力。
2.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，
初步培养同学们的空间观念。
3.感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辨证思想，培养同学们初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。
例1：小狗回家。
想象一下：它们分别能看到什么？
下面4幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
贝贝
哈利
毛毛
多多
例2：画暖瓶和杯子。
杯子哪儿去啦？
暖瓶的把手呢？
丫丫
亮亮
红红
用自己的话描述他们各画出了什么样的画。
下面3幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。
（ ）
（ ）
（ ）
丫丫
红红
亮亮
从后面和上面看，会看到什么形状？试着画一画。
后面
上面
1.判断下面四幅图分别是从右边的蒙古包的哪个方向拍摄的。
前
后
左
右
练一练
说一说下面4幅图分别是从哪个方向看到的。
右面
左面
前面
上面
2.下图有一个圆柱和一个长方体 。
例3：（1）把3块 搭在一起。
看！我搭的。
我搭的跟你的不一样。
从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上画出来。
我搭的从前面、侧面看到的图形都一样。
（前面）
（侧面）
（上面）
（前面）
（侧面）
（上面）
我搭的从三个方向看到的图形都不一样。
（2）把4块 搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形。
我搭的立体从前面、侧面看，都是拼在一起的2个正方形……
我搭的立体从上面看，是3个拼在一起的正方形……
从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？
（２）
（１）
（３）
探究结果
物体从不同的位置去观察能看到不同的样子。所以，我们需要在日常生活中仔细观察身边的事物。
拓展延伸
同学们！我们已经知道从物体的不同位置去观察物体能看到不同的样子。同学们想象一下，下雨的时候，人们会撑开一把美丽的小伞，假如你现在在楼上观察楼下的一把把小花伞，会是什么样的呢？想好之后把它画到你的日记本中。
谢 谢 大 家