英语三下Lesson17 What’s for breakfast教案 （冀教版）

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英语三下Lesson17 What’s for breakfast 教案 （冀教版）
教学目标：
一、知识与技能：
认知词汇 egg bread milk
能够运用句子What’s for ____ I like ____ for breakfast.进行问答。21世纪教育网版权所有
二、过程与方法：
创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作， 给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。21教育网
态度与价值观：培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，
调动学生学习的积极性。
三、教学重难点：理解认知本课词汇及句子。
学生能了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则。
四、教具学具：与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。
五、教学过程：
1、Greating .
Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast
2、Review
I like ____. I don’t like ____.
二、New concepts
What’s this In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast？21·cn·jy·com
Look, ask and answer“What’s this？”.
出示实物及图片，演示词汇milk, eggs bread
Listen to the radio ,read these words a few time.
Play “What’s missing？”Porridge or cereal
(1). 利用手偶演示
板书I like ____ . I like ____ for breakfast.
(2). Ask and answer in pairs.
What’s for breakfast I like ___ for breakfast.
(3)小组创编对话 use these sentences:
I like ___ for breakfast. Would you like some ____ ？
Yes, please.\No, thanks.
三、Letters and sounders练习单词的读音部分.
H hungry hand
W worker window
R ruler river
U student compter
四、Class closing
做活动手册——学生自我检测本课所学。让学生了解自己在课堂上的所得和不足，以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。21cnjy.com
五、板书：
Lesson 17 What’s for breakfast
eggs bread milk hungry hand
worker window ruler river
student compter
What’s for breakfast
I like ____ .I like ____ for breakfast.
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