Module 1 Unit 1 My future表格式教案

Unit1 My future
课题 Unit1 My future 课型 综合课 课时 三
教 学 目 标 基础性目标： 学生能正确读出读出字母组合sk在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有组合的单词拼读中. 学生能通过play a game ，学会本单元的句型Do you want to be a... Yes,I do. No,I don’t.I want to be a...,I want to .... 拓展性目标： 学生能尝试运用发音规律，识记和书写单词。 挑战性目标： 学生可以自己创设情境，创编对话描述同学和家人的职业理想。
教学 重、 难点 重点： 1.学生能通过语音部分的儿歌，了解字母组合sk在单词中发音。 难点： 2.学生能掌握重点句型及其答语： What do you want to be I want to be a pilot.
教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。
教学 准备 导学案、课件、教具（字母图片）
教学 环节 教学活动 二次备课
Pre -task 1.自学展示 学生汇报自学内容。 2.巩固本单元的重点单词和句型。
While -task Think and write. Play a game. Learn the sounds. Do some exercise.
Post -task 1.学生组内完成课本中的Think and write和play a game练习。 2.学生根据课文内容，完成导学案上的练习。
Homework Part A(必做）： 1. 学生练回答内容，并背写重点句型和重点单词。 2. 完成练习册相关练习. Part B（选作）： 3. 自创情景，运用询问好朋友的职业理想句型创编一组对话，并小组内展示。
Black -board Design： Do you want to be a ... Yes, I do,I want to be a .... No,I don’t,I want to be a .... / sk/ desk mask ask disk
Reflection: