2014年中考前物理解题技巧指导

(共47张PPT)
一、概述
根据遵义市考试实施意见，因《课程标准》的要求有所变化，我市今年物理中考有一个较大的变化。由于课程标准中一级主题的分类要求变化，因此2014年遵义市的物理科题型结构也发生了相应的变化。单项选择题由6个题变为8个题,分会由18分变为24分,填空题由6个题变为5个题,分值由24分变为20分,没有单独的作图题和简答题,作图题与实验综合成一道大题，计算题变化为综合应用题。
对于四大题型中每一种题型的解题方法和技巧，在中考即将来临之际，我把常用题型的解题方法和我们在平时考试中学生容易出现的错误罗列了一下，希望在考前辅导中再给学生进行一些强调和提示，能够为提高考试成绩，减小失误有所帮助。
（一）、审清题意
审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。
要注意题目中的一些关键字，如声音的高低和声音的大小、热量计算中温度升高到多少度和温度升高了多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……；要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、 “漂浮、匀速直线运动、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满液体、用电器正常工作、串联在…、并联在…不计（绳重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……影响、轻杆）、均匀的…；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。
二、总的要求：
（二）规范化答题
语言规范化（用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：蒸发→挥发；竖直向下→向下；），格式规范化，不写错别字（熔化→融化、溶化；竖直→坚直：逐渐变大→变大或大；凝华→凝化；汽化→气化），禁止写连笔字，做到容易题不丢分，难题多抢分，不得零分。
三、不同题型解题方法与技巧
（一）、选择题
选择题的一般解法进行分析。
1．直接判断法
这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答案进行判断。选项常以物理学史、物理单位、物理观象、物理结论等内容为主，对应的题型多数是识记型选择题。
例1.连通器广泛应用在日常生活、生产中。图中不是利用连通器原理的是（ ）
D
2．直接求解法
若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案进行选择。
例2 ．将重为4N，体积为6×10-4m3的物体投入一个装有适量水的烧杯中，溢出200g水，当物体静止时，下列判断正确的是（　　）
A．物体漂浮，F浮=2 N B．物体悬浮，F浮=4 N
C．物体漂浮，F浮=4 N D．物体沉在水底，F浮=2 N
C
知道物体的重，利用重力公式求物体的质量，又知道物体的体积，利用密度公式求物体的密度；求出了物体的密度，和水的密度比较，根据物体的浮沉条件：放入水中的物体，若ρ物＜ρ水，物体将上浮至漂浮；若ρ物=ρ水，物体将悬浮；若ρ物＞ρ水，物体将下沉至水底．
3．图示法
根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。
例3. 08年春节前后我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，对以下与之相关的说法中不正确的是（　　）
A．图（a）中雾凇是水蒸气的凝固现象
B．图（b）中路面结冰需要交通管制是因为车轮与冰面间的摩擦力太小
C．图（c）中向公路冰面上撒盐是利用降低熔点的方法来化冰
D．图（d）中竹子被冰雪压“弯了腰”，说明力可以使物体发生形变
A
4．筛选法
对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”，把符合题意的答案筛选出来。
例4.2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）
A、2.5um=2.5 um×10-6m B、2.5um=2.5 ×10-5dm
C、2.5 um=2.5×10-6cm D、2.5 um= 2.5 ×10-9m
解：A、D、∵1μm=10-6m，∴2.5μm=2.5×10-6m．但不等于2.5μm×10-6m，A选项错误，D选项错误； B、∵1μm=10-5dm，∴2.5μm=2.5×10-5dm．此选项正确； C、∵1μm=10-4cm，∴2.5μm=2.5×10-4cm．此选项错误．
A
5．排除法
按照题意的要求，熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。
例5.标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示．若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（ ）
A．3W B．3.3W C．3.6W D．5W
C
6．推理判断法
根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断出最后结果。
例6.如图所示，电源电压保持6V不变，电流表的量程为0~6A，电压表的量程为0~3V，定值电阻的规格为“10Ω0.5A”，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”。闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是( )
A．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范
围为2Ω～20Ω
B．电流表示数允许的变化范围为
0.2A～0.5A
C．电阻R1消耗功率允许的变化范围为
0.4W～0.9W
D．电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W～3W
C
解：电源两端电压为6V保持不变，定值电阻为10Ω； 由题意知，当电压表的最大测量值为3V时，此时定值电阻R1两端的电压U1=3V，
7．极值法
有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况，我们通常按题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，如将“变小”当作极值零来处理。滑动变阻器滑动头移动，判定某些物理量的变化，可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位置的情况再来判定。这种方法称为极值法。
例7.如图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，变小的是（　　）
A．电压表V示数
B．电压表V示数与电流表A1示数的乘积C．电流表A1示数
D．电压表V示数与电流表A示数的乘积
D
例8.如图所示，电源电压U=18V，小灯泡L的额定电压为9V．当滑动变阻器的滑片P移至中点时，小灯泡L正常发光；当滑片P移至最右端时，小灯泡L的实际功率为6W．则( )
A.小灯泡的额定功率为13.5W
B.小灯泡的电阻为12Ω;
C.滑动变阻器的最大电阻为6 Ω
D.滑动变阻器的最大电阻为18 Ω
A
分析:由电路图可知灯泡与滑动变阻器串联． （1）当滑片位于中点时，灯泡正常发光，其两端的电压和额定电压相等，根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压，再根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出此时两电阻之间的关系； （2）根据P=I2R表示出电路中的电流，再根据电阻的串联和欧姆定律表示出电路中的电流，联立等式即可求出滑动变阻器的最大阻值，进一步求出灯泡的电阻，利用P= U2/R求出灯泡的额定功率．
做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项
（二）、填空题
1．直接填空法
将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。填空时要做到文字准确、简洁。
例9. 2013年12月29日，国务院办公厅印发的《关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知》，据统计，全国吸烟人数超过3亿，其中7.4亿非吸烟人群遭受二手烟危害，每年约10万人死于二手烟导致的相关疾病．看见吸烟人吸烟真是乌烟瘴气，这是 现象，不吸烟的人能吸二手烟的原因是 ．
扩散现象
分子在不停地做无规则的运动
2．分析填空法
根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作出定性分析、推论，从而找出答案。此方法常用来解现象解释型填空题。
例10.一个重5.4N的物体，挂在弹簧测力计上将其浸没在水中时弹簧测力计的示数是3.4N，这此时该物体所受浮
是 N，若把物体压入水中松手后物体将 ．（填“上浮”、“漂浮”或“下沉”）
解：物体所受浮力F浮=G-F拉=5.4N-3.4N=2N；物体的重力5.4N大于完全浸没时的浮力2N，所以若把物体压入水中，松手后物体将下沉．
2
下沉
例11.随着我国电视生产技术的完善和人们生活水平的提高，彩色电视机已进入家家户户．但同学们是否注意观察到电视屏幕特别容易粘灰尘，其原因是 ；电视机工作时，从显像管尾部的阴极发射出的电子高速撞击荧光屏三色荧光粉，使屏幕发光，则该电子束的电流方向是从 流向 ；电视图象的各种艳丽色彩是由红、 、蓝三种颜色按不同强度组合而成的．
分析：带电体吸引轻小的物体，彩色电视机属于带电体，吸引轻小的灰尘． 规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，电流的方向和自由电子定向移动的方向相反． 光的三原色是红、绿、蓝．光的三原色能合成各种色光．
故答案为：屏幕带电吸引轻小的物体；荧光屏；阴极；绿．
屏幕带电吸引轻小物体
荧光屏
阴极
绿
3．图示分析填空法
对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。
例12．某同学设计了如图甲所示的电路进行实验探究，电源为电压可调的学生电源，小灯泡L的额定电压为12V，R是定值电阻．小组根据记录的电流表和电压表的示数变化，描绘出如图乙所示的I-U关系图．当电压表的示数为12V时，小灯泡L正常发光，小灯泡L的额定功率为 W，调节电源电压为9V，当电路消耗的总功率为3.6W时，小灯泡的电阻为 Ω．
9.6
7.5
4．计算填空法
此题型实际上是计算题，需要填入的只是答案，不要求反映解答过程。解题方法与计算题一样，首先要认真审题，分析题意，然后找出已知条件和未知量，选择公式，代入已知量求解。注意结果要按照题目要求的单位填空。由于只需要结果，解题过程中任何一个步骤都要仔细，不然就一错全错。
例13. 2014年1月12日0时，在距离深圳近200海里的南中国海，搭载着3名潜水员的潜水钟被放入海里，中国由此具备了人工潜入300米深的海底“龙宫”探宝的能力．在300米处，潜水钟受到水的压强是 pa，表明1cm2的面积受到压力是 N．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
3×106
300
注意：填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等
（三）、作图题
作图题的内容广泛，有力学、热学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。作图时，规范化作图尤为重要！
作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向（力与光线一定画带箭头的实线）、等距等问题，利用直尺把线画直。如画电路图中导线要横平竖直；连线交叉处要加黑点。同一图中不同大小力的长短应区分，辅助线（包括法线）画虚线。
学生容易出现的问题有：作图画图随意，作出画出的图不美观；连线图的连线不到位；虚实线不分，多次改动卷面脏；不符合要求（如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上）；漏做或不全…
例14.按要求作图：
（1）今年5月，重6000N的巨型黄色橡皮鸭“游”到了香港维多利亚港，请在图中画出它漂浮时受到重力和浮力的示意图．（小黑点O表示橡皮鸭的重心） （2）根据图乙中的入射光线画出相应的折射光线． （3）请在图中画出动力F1的力臂L1．
(五)、实验探究
实验探究题是中考学生最容易失分的地方，也是我们在复习时比较关注的一类题。
1.要能够提出有价值的问题，做出比较合理的猜想（不是无根据的乱猜），设计出能操作且能解决问题的测量方法或实验方案来，这对学生的知识能力要求较高。
例15．小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示． （1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ （2）图乙和图丙探究的问题是什么？ （3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论．
分析：（1）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．探究压力作用效果跟受力面积大小关系时，控制压力大小不变，改变受力面积大小，分析压力作用效果跟受力面积的关系；探究压力作用效果跟压力大小关系，控制受力面积大小不变，改变压力大小，分析压力作用效果跟压力大小的关系． （2）当压力大小和受力面积大小同时改变时，不能探究压力作用效果和压力大小、受力面积大小的关系．
答：（1）压力的作用效果与受力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （2）受力面积一定时，压力的作用效果与压力的关系； （3）小明得出的结论是错误的；小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变，不能探究压力作用效果跟受力面积的关系．
2.在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性，使用控制变量方法得出的结论，一定要先表述条件。
例16．用图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”，已知电源电压恒为4V，实验用到的定值电阻R分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路连接完整（导线不能交叉）． （2）闭合开关前，将滑动变阻器滑片移至 （填“A”或“B”）端．将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数． （3）换用不同的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 V，记下电流表的示数． （4）经多次实验，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出：电压一定时， .
（5）为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于 Ω．
解：（1）电压表应与电阻并联，题中始终保持电压表的示数为2.5V，所以可选择0～3V的量程；滑动变阻器已接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱，
如图所示： （2）由图知，滑动变阻器的下面接了右
边的B接线柱，所以在闭合开关前，将滑
片移至最右端即A端； （3）要探究电流和电阻的关系，要保持电阻两端的电压不变，由（2）知，需使电压表的示数为2.5V； （4）由图知，电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比； （5）滑动变阻器两端的电压应为U滑=4V-2.5V=1.5V 当定值电阻的阻值为25Ω时，电路中的电流为I=U/R=2.5V/25Ω=0.1A 则R滑=U滑/I=1.5V/0.1A=15Ω，则滑动变阻器的最大阻值应不小于15Ω．
3.对实验的评估，解决此类问题的关键是根据探究要求自己首先要确立一个正确的方案和相应的结果，在此基础上对题设方案做出评价并做出正确的解答。
例17.如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．闭合开关后，铜棒AB、灵敏电流表、开关、导线组成闭合回路． （1）使铜棒AB上下运动，电流表指
针并不发生偏转，说明此时没有感
应电流产生，原因是： ． （2）要使电流表指针发生偏转，可行的操作有（写一种即可）： ． （3）我们猜想：感应电流的大小可能与 磁场的强弱
有关，还可能与 .
导体没有做切割磁感线运动
让铜棒AB向左或向右做切割磁感线运动
导体切割磁感线运动的速度有关
（六）、综合应用题
1、 综合应用题实际包括了计算和简答两个部分。将原来单独的简答题融合在具体的答题环境中。
解答现行的简答题要切实根据题目中所涉及的物理现象和过程,明确题目所提供的条件和要回答的物理问题，在弄清题意的基础上,抓住问题主要的、实质性的内容,通过分析、推理和判断,找准题目所提供的条件与要求得出的结论之间的关系,也就是确定解答这个问题所用到的物理概念、原理、定律、公式等有关的物理知识,剖析题意、找根寻据。
例18.2012年8月，遵义新舟机场正式通航，暑期小明和他爸爸驾车去坐飞机，进入遵义至新舟机场的公路时，他看到了一交通标志牌，如图所示，他知道这两个数据的含义：从交通标志牌到机场还有36km；行驶速度不能超过100km/h．已知小汽车（包括车上的人和物品）质量为1.8×103kg，车轮与地面的总接触面积为900cm2，当汽车以72km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，小汽车发动机受到的阻力为1000N，效率为30%，汽油的热值为4.6×107 J/kg（假设汽油完全燃烧，g取10N/kg）求： （1）小汽车静止时对路面的压强． （2）当小汽车以72km/h的速度在平
直路面上匀速行驶时，小汽车发动
机的功率是多少？ （3）这次旅行全程往返汽车至少要燃烧多少千克的汽油？ （4）小汽车静止时对路面的压强和运动时对地面压强谁大？为什么？
分析：（1）知道小汽车的总质量，可以求出总重力，再结合受力面积利用压强的计算公式算出压强的大小； （2）汽车匀速行驶时牵引力等于阻力，根据功率计算公式p=Fv算出汽车的功率； （3）根据牵引力和往返路程求出做的功，再根据效率求出汽油燃烧需要放出的热量，由此计算出汽油的质量； （4）车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力，当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小．
答案为：（1）小汽车静止时对路面的压强为2×105Pa． （2）当小汽车以72km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，小汽车发动机的功率是20000W； （3）这次旅行全程往返汽车至少要燃烧5.2千克的汽油； （4）小汽车静止时对路面的压强比运动时对地面压强大；小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，小于汽车的重力，因此对地面的压强较小．
在前面的基础之上，梳理思路,明确作答。灵活运用物理知识,用准确、简明的文字把问题解答清楚,解答时不仅要回答出结论,而且要回答出原因,说出相关的物理概念、规律。答题时要做到，结论明了、观点正确、理由充分、层次清楚、合乎逻辑、言简意赅、答案完整。
2、计算部分
（ 1）、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说 应采用国际单位制，热电综合题中如果计算的电能是kw·h，代入热量公式计算时换算成焦耳。中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，如果后面计算还要用到，最后代入分数进行运算，否则将影响最终结果。
例19.如表所示，是某家庭电热饮水机说明书的-些数据，用时13min将1L的水在一个标准大气压下从20℃加热到沸腾．（ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg ℃））
求在这一过程中： （1）电热饮水机工作时的
最大电流； （2）在加热过程中，电热饮水机消耗的电能； （3）在加热过程中，电热饮水机中水吸收的热量．
分析：（1）加热时饮水机的电流最大，根据P=UI求出其大小； （2）根据W=Pt求出在加热过程中电热饮水机消耗的电能； （3）一个标准大气压下水的沸点为100℃，根据密度公式求出水的质量，再根据Q=cm（t-t0）求出水吸收的热量．
答案：（1）电热饮水机工作时的最大电流约为2.27A； （2）在加热过程中，电热饮水机消耗的电能为3.9×105J； （3）在加热过程中，电热饮水机中水吸收的热量为3.36×105J．
（2）、 强调完成计算题时的格式是：写公式→代入数据→得结果，一般情况下建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列出。如所写内容较多，而本题与下一道题之间空档较小，可将空挡部分从左向右用两条竖直线分成三部分（一题中出现多个问题时，写明解1、解2、解3等）。书写绝对要认真，否则就会被误阅。
3、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程（如柱形物体对支撑面的压强计算可用p=ρgh）。需要判断、比较的须进行判断比较。做完后要答一下。
例20.某记者报道：他在植物园内，看到一位老人伸手抱起一根长约3m，半径约0.2m的木头轻轻地举在头顶尽情玩耍，如图甲，该木头就是地球上最轻的木料--轻木，其密度为0.2g/cm3
（1）请你通过文
中给出的数据计算
并回答上述报道是否真实． （2）若将该木头按图乙方式竖直放置于水平地面，求其对地面的压强； （3）若用图丙所示滑轮组匀速提升该木头至车上，所用拉力F为314N．求该滑轮组的机械效率．
解：（1）m=ρV=ρπr2h
=0.2×103kg/m3×3.14×（0.2m）2×3m=75.36kg 这位老人不可能举起质量为75.36kg的物体在头顶尽情玩耍，不真实．
（2）G=mg=75.36Kg×10N/Kg=753.6N
（3）设轻木被举高h，则
答:①如上
② P=6000Pa;
③ η=80%
4、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。
例21.我国首台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人深潜器于2012年6月顺利完成工作设计深度7000m的海试任务．（海水密度取ρ海水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） （1）当“蛟龙号”下潜到达7000m深度时，受到海水的压强是多少？ （2）“蛟龙号”完成海试任务后，上浮最终漂浮在海面上，现在由起重装置将其匀速竖直调离水面，起重机起吊拉力的功率随时间的变化图象如图所示，图中P2=2P1．已知“蛟龙号”的总质量为2.2×104kg，求t1时刻“蛟龙号”排开水的体积（不考虑水的阻力）．
解：（1）海水的压强
p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa；
（2）设在t1、t2时刻起重装置对探测器的拉力分别为F1、F2，探测器的速度为v， t1时刻，探测器：F1+F浮=mg，可得F1=mg-F浮， t2时刻，探测器：F2=mg， 由题知，P2=2P1，即：F2v=2F1v，∴F2=2F1， ∴mg=2（mg-F浮）
答：① Pa=7×107Pa； ② V=11m3．
5.对结果进行检查或初步判断。求出计算结果后，并非大功告成，如果时间允许，还要审查计算结果，看是否有错误或漏答。即使时间紧张，也要对结果的合理性进行初步判断。例如，有同学在计算一瓶上标有"5L"字样，密度为0.92×103kg/m3的"金龙鱼"牌食用调和油的质量时，得出4.6×103kg的答案，如果联系实际稍加分析，就会发现其不合理性。
例22.市场上出售一种“金龙鱼“牌食用调和油，瓶上标有“5L“字样，已知瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是多少 如果调和油用去一半，则剩余半瓶调和油的密度为多少
分析：已知体积和密度，利用m=ρV即可计算出质量；密度是物体固有的属性，所以密度不变．
解：已知 V=5L=5×103cm3，ρ=0.92×103kg/m3； m=ρV=0.92g/cm3×5000cm3=4.6kg； 密度是物体固有的属性，所以密度不变；
四、应试技巧
(一)、通览试卷，考虑答题计划
　　接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。
(二)、先易后难 　 统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。
（三）科学安排时间
　 科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分。在自己心中时刻要意识到，与其花10分钟去攻克一道3分的选择题，不如花10分钟去攻克一道15分的大题。在作答过程中学会随机应变。
（四）细心检查订正
　检查答卷，一要检查题目是否有遗漏，二是检查答案是否正确。要对照原题，看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等。
（五）书写整洁
作为一种常识性的观点，书写一定要认真。你可能没有一手漂亮的字体，但你却不应该书写潦草，字迹模糊。