人教版五年级上册 用字母表示数 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
用字母表示数
说说我自己
zhanghaiping,今年a岁，身高164cm，体重x千克。我很喜欢看cctv—电视剧频道，BMW汽车买不起，但有一辆车牌为浙CC9E26的小汽车。
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像■●或a、n等这些符号和字母可以用来表示数。
a支
下列信息中的字母y表示什么数？
2、10个苹果，吃了y个，还剩4个。（ ）
3、小红发烧了，她的体温是y摄氏度。（ ）
确定数
有范围的数
1、小明想写一个数，用y表示。（ ）
任意数
①把所有可能输入的数表示出来，把所有可能输出的数表示出来。
②能让人一下子就能看明白它们之间的关系。
1、记录要求：
2、写完后，和同桌说一说，你是怎么想的？
10 5
29 24
8 3
…… ……
输入的数
输出的数
y
y－5
1、想一想：我打算编一个怎样的程序，能让人看出输入的数和输出的数之间的关系。
2、写一写：将想好的程序用具体数据记录下来，至少要写三组具体的数据。
这节课我们学习了什么？
我们是怎样学习的？
我们有什么收获？
我们知道了用字母可以表示数。
我们知道了不确定时可以用字母表示数，有时表示任意数，有时也能表示确定数，还能表示有范围的数。
我们知道了含有字母的式子不仅表示数，还表示数量关系。
韦达是第一位有意识并系统使用字母表示数的人。他业余时间致力于数学的研究，他不满足于丢番图对每一个问题都用特殊解法的思想，引入了字母表示数，试图创立一般的符号代数。这是数学史上的一次飞跃，使不同的问题有了统一的表达。因此，韦达被西方人尊称为“代数之父”。
韦达
静静地
想一想、理一理……
这节课你收获了什么？
还有什么问题吗？