人教版七年级语文下册第六单元复习提纲

课件17张PPT。第六单元复习提纲一．字词复习
　　污涩（　　　）　怂恿（　　　）（　　　）
　　怅然（　　　）　蜷伏（　　　）　悲楚
　　惩戒（　　　）　妄下断语　　　　红绫
　　悲怆（　　　）　娴熟（　　　）　苍穹
　　逞能（　　　）　甜腻（　　　）　恍惚
　　进退维谷　一尘不染　略胜一筹　秩序井然
　　抽搐（　　　）　沟壑（　　　）　劝诱
　　不羁（　　　）　铰　（　　　）石破天惊
　　阔绰（　　　）　剽悍（　　　）（　　　）
　　项鬣（　　　）　窥伺（　　　）（　　　）
　　遒劲（　　　）　疮痍（　　　）（　　　）
　　庇荫（　　　）（　　　）相得益彰（　　）
　　小觑（　　　）　妒忌（　　　）（　　　）sèsǒngyǒngchàngquánchéngchuàngxiánchěngnìchùhèjījiǎochuòpiāohànlièkuīsìqíuchuāngyíbìyìnzhāngxùdùjì　犷野（　　　）　畸形（　　　）　观瞻
　慷慨以赴　　　　有过之无不及　　枉然
　大窘（　　　）　苫蔽成丘（　　　）
　目似瞑（　　　）黠（　　　）尻尾（　　　）
　怂恿：　　　　　　怅然：
　进退维谷：
　悲怆:
略胜一筹：
　抽搐：
　石破天惊：
　不羁：　　　　　　剽悍：
　窥伺：　　　　　　妒忌：
　相得益彰：
　遒劲：　　　　　　疮痍：guǎngjījiǒngshànmíngxiákāo鼓动别人去做不愉快的样子无论是进还是退，都是处在困境之中．非常悲伤．比较起来，略微好一些．肌肉不自觉地收缩的症状．这里指心灵因痛苦而颤抖．形容声音大得惊人．不受束缚．勇猛，强健．暗中观察情况．对比自己强的人心怀怨恨．指两个人或两件事互相配合，使二者的能力、作
用、好处能得到充分展示．益：更加　彰：明显雄健有力．创伤．二．文学常识
1、《猫》是现代著名作家（?????????　）写的一篇早期作品。?? 2、《斑羚飞渡》的作者（??????　），选自?3、《华南虎》的作者（???　???），原名（?　　???），比较著名的作品有《?????　??》《??????????????》《???????????????》?? 4、《马》的作者?????????，????国???????　家、?????家。他用40年的时间写成36巨册的《???????????》。? 5、《狼》选自短篇小说集《????????　?》，作者??　　?????，字??　???，别号???　?，是?　??代人。“聊斋”是?　?????名，“志”的意思是????　?，“异”在标题中的意思是??　　?????　．???
郑振铎沈石溪《和乌鸦做邻居》牛汉史成汉华南虎半棵树悼念一棵枫树布封法博物学作自然史聊斋志异蒲松龄留仙柳泉清书屋记述奇异的故事　1、 为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过的多”？因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚与自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。三．问题研究
　26.猫　２、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ “自此，我家好久不养猫”包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受．所以，好久不愿意养猫．
　　“自此，我家永不养猫”包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命．
　　而且，这句话与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。　３.文章的主旨
主旨：
　　文章通过对三只猫不同结局的叙述，抒发了
“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫的内疚、
痛苦，进而也揭示了一定的人生哲理，即做事不
能单凭主观臆断，那样会造成难以弥补的过失。 27.斑羚飞渡
一．问题研究
1.文中几次写到彩虹，有什么作用？
2.文中多次写到“我”的感受，有什么作用？
三次：一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；
二、斑羚飞渡时彩虹相映；
三、头羊走向“那道绚丽的彩虹”。作用：一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；
　 　二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；
　 　三、渲染头羊自我牺牲的崇高精神之美。　　通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思，并
引起读者的共鸣．二．语句品读
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 （为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？） 
2.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 （“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？） 
因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。 “我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。 3.本文末尾写道：“它走了上去，消失在一片灿烂中。”谈谈你的理解。不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光．三．文章主旨　　本文记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程，歌颂了老斑羚为了赢得种群的生存机会，心甘情愿选择死亡的献身精神。?? 背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落高傲不羁梦见了苍苍莽莽的山林向往自由、追求独立灰灰的水泥墙壁上，有一道一道的血淋淋的沟壑不屈服于压迫，勇于抗争维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争1、诗人在诗中展现给我们的是一只怎样的华南虎？你从哪些诗句中看出来？28.华南虎
一．问题研究２.在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情？ 诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困境中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。表达了作者在困境中不屈的人格和对自由的渴望。３.这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?华南虎象征---------不屈的生命、执著的灵魂。“铁笼”----------禁锢自由、代表邪恶。“观众”---------冷漠、市侩，助纣为虐的群体的写照。二．语句品读１.“你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？）（1）浅层意思：为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”。
（2）深层意思：为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。2.“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”（观众为什
么是“可怜而可笑”的？）他们卑微，即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”----“可怜”
他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”-----“可笑” 3、当“我”离开动物园后，又“看见了火焰似的斑纹”和“火焰似的眼睛”，这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？　　不是，这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热的生命力。
30.狼
一．内容研究
１、《狼》一文的写作思路是什么？?
?２、面对狼的“缀行甚远”，屠户的心理状态怎样？他用什么办法对付狼的？体现了屠户怎样的心理？
3、全文表现了狼的那些特点？?? 

4、揭示全文主旨的句子是哪句？你从中受到什么启示？
屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼 屠惧；投以骨，复投之；害怕，侥幸． 一狼止，一狼仍从；前狼止而后狼又至；而两狼之并
驱如故－－凶残贪婪
一狼径去，意将隧入以攻其后也；其一犬坐于前，目
似瞑，意暇甚，盖以诱敌．－－阴险狡诈禽兽之变诈几何哉？止增笑耳．
面对象狼一样阴险狡诈的恶势力，不要存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
这个故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的.二．句段解读。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）意将隧入以攻其后也。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。想要钻过去从背后对屠户进行攻击。（3）而两狼之并驱如故而两只狼像原来一样一起追赶（4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳．　　禽兽的欺骗手段能有多少啊，只不过为
人们增加点笑料罢了．