【2023中考作文备考】考前必读满分作文+审题指导2 感恩感动类 学案

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专题12：感恩感动类满分作文
1．（2022·辽宁丹东·中考真题）写作
阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车……
生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。
请以“藏在 中的爱”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；
④字迹工整，书写优美，卷面整洁；
⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
例文：
藏在严厉中的爱
曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做错了事，黑着脸、对我严厉斥责的必定是他。等我稍大些，他虽然不再像先前那样板着面孔训斥我了，却以喋喋不休的方式折磨着我，甚至让我做各种危险的事：走路时，让我从台阶上往下跳；游泳时，无动于衷地看着我独自在水里扑腾；最要命的是，在游乐园里逼我玩一些惊险的游乐项目。吓得我直叫：“爸爸大坏蛋！”他还振振有词：“你胆子太小了，需要好好锻炼。”；我刚上小学，父亲就要求我自己洗袜子、叠被子；到了小学四年级，他就不再接送我上下学，让我一个人走；我偏食，他却总将我不爱吃的菜硬寒到我碗里，美其名日养成良好的饮食习惯；我写了错别字时，父亲毫不留情地罚我抄写，还告诫我好记性不如烂笔头；我为了早早出去玩，潦草写完作业时，父亲坚决让我重做，不做好不能出去……我越来越觉得他处处跟我作对，没有一点儿慈父之心。
然而，我一天天变得乐观自信、坚韧勇敢、做事认真、勤勉向上……我不仅没有越来越讨厌他，反而对他产生了依赖，与他亲近起来。特别是我有次与母亲闲谈，无意中得知了一些事。虽然小学三年级后父亲很少接送我，却常常默默地跟在我身后保护我。我考试失利后，他一直安慰我、鼓励我，同我一起规划未来，点燃我心中的希望；当我不在他身边时，他却因为我的失利像孩子似的伤心落泪。
父亲陪我买鞋时那惊心动魄的一幕又浮现在我眼前。平日父亲很少逛街，更不爱去商场。可那个周末他看到我脚上有些破旧的运动鞋，执意陪我去买鞋。我们走在便道上，一块瓷砖突然从身旁大楼的外墙上掉落，直奔着我的头顶砸下。听到周围人的惊呼声，我抬头一看，立马被吓呆了。就在这一瞬间，父亲毫不犹豫地把我推到旁边，那块瓷砖划破了他的后脑勺儿，顿时血流如注……在医院，看到父亲头上扎着绷带，颈上戴着颈托，怪模怪样走过来时，我的眼泪忍不住掉下来。父亲耸耸肩，轻松地笑道：“傻宝贝，你心目中的那个‘大坏蛋’是不会轻易离开你的！”泪水在我眼眶里打转，我使劲眨着眼，不让眼泪掉下来。此刻，我才真正理解了父亲。
父爱，是深沉的，是含蓄的，是动人的，它藏在严厉中，需要我们用心体会、感受。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题。本篇习作要求以“藏在中 的爱”为题目，写一篇文章。横线要补充的是爱的具体载体，如“藏在时光里的爱”“藏在童年里的爱”“藏在角落里的爱”等等。结合材料可知，重点在于“爱”，它随时随地陪伴着我们、感动着彼此。
第二，立意。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。这就提醒我们，“藏”字注定要写作者拨开生活的表相，由表及里，深入认知。“藏在中的爱”，“在……中”是一个介宾短语，可以是一个位置、对象，比如枕头、书包、针脚等。
第三，思路点拨。文体要写成记叙文，写作时，思路要打开。重点要突出“爱”，“爱”是一种抽象的情感，融入心灵之后让人感到温暖、阳光、有力。材料中“阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车”“生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界”体现了“爱”的具体表现及意义，那么“爱”实质是什么？是理解，是认同，是接纳，是包容，是长情陪伴……它涉及到的对象很广，可以是父母、手足、老师、朋友、陌生人等。这种抽象的情感需要依托具体的人、事、景、物体现出来。写作时，要善于寻找寄托对象，于细微处窥探，在具象中表达。结合自己的成长体验，选择最有话可说的题材，叙写真实，抒写出真情实感。
2．（2022·青海·中考真题）请以“有你，我很幸福”为题目写一篇作文。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
范文：
有你，我很幸福
窗外，北风呼呼地吹着，光秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派萧杀的气息。
这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。
一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪的响。我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？
正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！
我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”
抱着厚厚的棉被，心里暖烘烘的。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。
妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，我真的很幸福。
【写作指导】这是一篇命题作文。
一、审题立意。以“有你，我很幸福”为题目写一篇作文。“你”可以是具体的人物，可以是抽象的事物，通过对“你”的描述，来表达自己的幸福之感。注意通过细节描写来变表现人物特征。
二、选材构思。“有你，我很幸福”，注意通过具体事例，写出幸福的感觉，要有一定的心理描写。比如通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。或者我们可以写与朋友之间的友情，因为有了知心的朋友，自己的生活又多了一份色彩，在与朋友的相处之中，让自己感受到了友情所带来的幸福；再者我们还可以把“你”看作是某种事物来写，如书籍，以书籍为伴，在书籍的陪伴下，自己不仅获得了丰富的知识，更有了心理上的慰藉，书籍带给自己的幸福和快乐是其他事物不能给予的等。
3．（2022·辽宁辽宁·中考真题）作文。
青春路上，风景无限。总有一人、一物、一事、一情牵动你心，经意或不经意间收纳于怀，这是爱的记忆、爱的萃取、爱的珍藏。
请以“爱的收藏夹”为题目，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
例文
爱的收藏夹
人们常说，父爱如山，母爱似水，而我则认为，奶奶给予的爱，就像是一杯刚冲好的糖水，虽然只能给人以温暖和清甜，却能滋润人的心田。
我上初三后，学习紧张，为了有更多的时间来学习，就在校住宿，一星期只回家一次，而我由于奶奶感情深，所以我每次都宁愿坐两个小时的公交车去看看奶奶。
我记得我每次回来的时候，奶奶总是在家门口的杨树下等我。手扶着树，伸着脖子，还不停的往远处望着，每次奶奶看见我回来了，总是住着拐棍，一只手向前伸着，面带着亲切的微笑。而我看见了奶奶，也就兴奋起来，小步快跑起来，边跑边喊着：“奶奶，我回来了!”我一手扶着奶奶，脸贴着奶奶的脸说：“我可想死您了!”这是有一阵小风吹过来，暖暖的。我和奶奶边聊边走，觉得时间过得好快好快，不一会就到了家了，村庄里还回荡着奶奶和我的笑声。一回到家，奶奶就把刚刚炖好的鸡肉给我端了过来，还不停的把鸡肉往我的碗里夹，还笑着说：“多吃点，学习辛苦!”我也就不停的往嘴里塞，心里就像吃了蜜糖一样甜。
在早上我总是能听到从厨房里传来的“交响曲”，我揉了揉眼睛，从房间了走出去，只见奶奶弯着腰，拄着拐杖的情景，和被油烟呛到的，不停咳嗽的声音。顿时，我觉的心里很闷，脸热热的，气息也变得有些不均匀，眼泪好像也被这场面打动，不停地往下流，奶奶好像听见了我哭的声音，直起了腰，问我在干嘛 我赶紧转身把眼泪擦干，笑着说：“没干嘛。”就连忙去帮奶奶做饭了，并在心里默默的许诺：“奶奶您放心，我会好好学习的`，长大了让您过好日子!”到了下午，我准备走时，奶奶从房间里抱来了好多吃的，说是怕我在学校不舍得花钱吃饭。还拿出一件红色的毛衣，眼里饱含着泪水说：“天气凉了，别冻着!”奶奶把我送到了树下，我与奶奶紧握着的手一直没舍得松开。到了大杨树下，我松开了我和奶奶紧握着的手，我边走还不停的回头张望，总是能看见奶奶手扶着树，向我挥手的情景。
终于等到了期末考试考完了，我兴奋地坐上了回家的车。我急急忙忙的下了车，可大杨树下不再有奶奶的身影了。我回到家里我才知道奶奶已经不在了。我当时脑袋就空了，只知道哇哇的哭，手指着大姨说：“你怎么不告诉我啊 ”大姨抹着眼泪说：“你奶奶说怕影响你考试的情绪，所以没说。”我难过极了。冲出家门，跑到了那棵杨树下，哭声传遍了整个村庄。大杨树下不再有奶奶的身影了!
奶奶，我想您，敬您，爱您!我会把您对我的好，对我的爱，全部收藏起来，这比无价之宝更要珍贵!
【写作指导】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“收藏夹”本意是可包藏物品的扁平文具或皮包，根据材料“总有一人、一物、一事、一情牵动你心，经意或不经意间收纳于怀”的提示，本题是指收纳或聚集在一起的某些方面的记忆。“爱”是指对人或事物有很深的感情。本题可理解为有很深感情的一些记忆。根据材料“青春路上，风景无限”可知，应选自己青春成长过程中的有很深感情的一些事情，这样的事情可能很多，如妈妈的慈爱、爸爸的严厉、老师的循序善诱、同学的友好善良、考试失误父母的安慰、比赛失败老师的鼓励、受点小伤同学的相伴等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，最好蕴含感恩之情。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。如写成记叙文，应写能表现别人对你的爱的故事，或写一件事情，表现“爱”的某个侧面；如奶奶爱我的点点滴滴；或写多重“爱”的交织，表现“爱”丰富。如父母的疼爱、老师的关爱、同学的友爱等；也可跳出个人感情的小圈子，写他人、写社会的爱或人间大爱，如医护人员、志愿者、外卖小哥等无私奉献的爱，共同筑起一道防疫墙；再如素不相识的陌生人收留孤寡来人和流浪儿童等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“爱”对自己的影响或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如收藏爱能催人奋进，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
4．（2022·辽宁辽宁·中考真题）
爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之爱……恰似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。
请以“爱，盛开在春日”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
范文：
爱，盛开在春日
春风拂面，风中夹杂着玫瑰花的香气和一丝母爱的芬芳。
——题记
漫步在校园道路上，一股香气扑鼻而来，往前望去，花圃中的花异常鲜艳，然而几乎所有的香气都是由两朵玫瑰花发出的，好香好香。
这种香气我并不是第一次闻到。小时候，妈妈为了让家富裕些，除了下田种地外，还在院里种了不少玫瑰花，母亲说这种玫瑰花很贵，卖了可以给我买书。因为家里人手不够，我就便就成了看花的园丁，每天来来回回在院里屋里跑。其实我并不喜欢这些带刺的“书本”，而是喜欢书包里静静躺着的书本。
那一年夏天，正好我生日，一大早就起床了，本来约好同学一起过生日，妈妈叫道：“快来院里，花儿可以摘了，来帮帮忙。”就这样，我无可奈何地去帮妈妈摘花，心不在焉的我一不小心被玫瑰花上的刺扎到了，鲜血从伤口涌出，我的手好痛，我的心更痛。为什么别人生日能吃大蛋糕，而我却要帮妈妈干活呢？看着手上的一个个疤痕，眼泪湿润了我的眼眶。晚饭时，在我意料之中并没有出现什么好吃的，但母亲的手里拿了一本书和两朵玫瑰花。母亲说：“今天是你生日，我知道你喜欢看《三国演义》，但今天必须要把花摘完，所以今天委屈你了。我也没什么生日礼物送你，我看这花挺漂亮，就是刺容易扎着手，所以我特意把刺拔了给你做生日礼物。”望着母亲手上新添的伤口，泪水再次充盈了我的眼眶，落在手上的伤口上，心中的伤口也愈合了。
又是一个春天，前几天母亲来信，信中说我不要为家里担心，妈妈还让我好好在学校就行了，还寄来了亲手缝制的毛衣。我不知道为了织这件毛衣，母亲抽出了多少夜晚，但我知道这件毛衣穿在身上就像母爱温暖着我。
花圃中花争相开放，母爱在花中绽放。玫瑰花开的更艳了，香气也更加浓郁了。
【写作指导】这是一篇命题作文。
首先审题。结合导写内容可以知道题目中的“爱”可以是父母给予，可以是同学的，可以是老师的，也可以是陌生人的，等等。这是一种心灵感受，凡是从内心感受到的温暖、感动都可以称为一种“爱”，所以文章应该采用第一人称，表达自己的主观感受。“盛开在春天里”采用了比喻的手法，暗示了事件发生的时间，因为“爱”是美好的，所以将“爱”比作美丽的花朵，在春日绽放，娇艳无比，馨香四溢。综合起来看，这里要求我们写一篇记事抒情的文章，讲述在春日里感受到的一种“爱”。
选材时从自己的经历中入手，选择有典型性的，便于脱颖而出。例如我们可以将这“爱”定位在父母身上，事件不要总局限在妈妈陪自己去医院，爸爸下雨天接我放学等之上。例如我们可以采用先抑后扬的手法，开始可以从跟爸爸的一次误会写起，写自己心目中的爸爸的形象并不尽如人意，之后偶然的一件小事给我强烈的震撼，我深切感受到了浓浓的父爱，重点放在对这件事的叙述和描写上。另外我们可以选择一种陌生人的爱，例如护士阿姨、环卫大妈、公交车上的一个小妹妹等。
文章要突出自己从中得到的那种温暖的心灵感受，突出“爱”的馨香四溢。
5．（2021·宁夏石嘴山·二模）作文。
“慈母手中线，游子身上衣”缝出的是母子情；“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长”书写的是师生情；“同窗三载互帮助，书生意气话人生”唱出的是同学情；“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”道出的是读书情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”抒发的是爱国情……在成长的过程中，总有一种情让你难以忘怀。
请以“_____情，自难忘”为题，写一篇不少于500字的文章，要求补充全题目，内容具体充实，文体不限。（不要透露与考生有关的信息）
例文：
老师情，自难忘
曾经，我把你的身影放在窗口，定格位风景，曾经，我把流年剪成时光，婉约青春，站在岁月的彼岸，闭上眼，脑海中依然是你的身影，情到深处自难忘。
仍记得那是你第一次为我们上的化学课，你左手拎着尺，右手端着书，一边抑扬顿挫的讲解着知识，又一边忙着如何惩罚这些上课睡觉的小坏蛋，说时迟，那迟快，倘若真的有人用笔记本垫脑，不是被你手中的书狠狠的拍几下就是要被你那犀利的眼神吓个半死，然而下课时，你又成了小仙女，如蝴蝶般翩翩飞到座位间询问我们不懂的题，让我们的敬佩之情不禁油然而生。
记得你第一次带我去办公室，你亲切的牵着我的手，让我原本冰凉的手有了温度，人生若只是出见，那边是爱在手心里的温暖。后来，我与你熟悉起来，难忘是那作业本上一个个惟妙惟肖的小哭脸，曾因不好好写作业被你狠狠的批了一顿。我也曾因为一点小成就翘起小尾巴，当我满面荣光的拿着其他科卷子在你面前炫耀时，你的脸上说不清是愤怒亦或是失望“你不打满分就是在伤害我!”一语惊醒梦中人，原来是这样一份期冀，我岂能白白辜负
你在我心里也是慈母，考试前夕，你会握着我的手，告诉我舍我其谁的态度，这种性格，在潜移默化的感染着我。你也会踮起脚尖轻轻的抱抱我“考完请你吃饭呦!”一句话，温暖遍布了全身。
如果我是一朵小花，那你便是守候花开的花匠，怀着一份最真挚的感情静候我的成长。
难忘我遇到问题时，你俯身给我的悉心点拨，难忘我生日，你给我暮然的惊喜，难忘我伤心时，你把新买的荔枝排排队站一溜儿给我的安慰，难忘新年时你答应把我装进包包飞向南方的诺言……
长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，一年虽短暂，却也饱含了化不开的情，浓解不了的爱，这份情谊不会退了颜色，淡了芬芳，老师，我会把你对我的爱放在心间，用真挚的感情呢喃成一杯沉香，用一生的记忆去铭记，珍藏!
【写作指导】本题考查半命题作文写作。
第一，审题补题。“_________情，自难忘”空格处，根据“缝出的是母子情”“书写的是师生情”“唱出的是同学情”“道出的是读书情”“抒发的是爱国情”的提示语可知，补写的内容可以是“母子情”“师生情”“同学情”“读书情”“爱国情”等词语。写出成长过程让自己难以忘怀的情感即可。体裁上，适合写记叙文或散文。作文时，要以记叙、描写为主，以写好一件事为佳，最好有细节描写，可穿插抒情议论。
第二，选材立意。写作本文，应以包含某种感情的具体事件为写作内容的重点，以自己对这种感情的珍惜和难忘之情为表现的主旨。从生活中取材，一定要写出真情实感。“难忘”是指深深留在记忆中的东西。“情”所叙写的情感可以是亲情、友情等凡是那些对自己影响深远、意义重大的人、事、物所承载的让自己难以忘怀的情感体验，都可以成为文章的写作素材。选择符合题意的素材，叙写“难忘”的原因，表达积极健康的思想作文。体裁上，适合写记叙文或散文。作文时，要以记叙、描写为主，以写好一件事为佳，最好有细节描写，可穿插抒情议论。
6．（2022·内蒙古兴安盟·一模）以“温暖的记忆”为题目，写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；不少于600字。
范文：
温暖的记忆
垂下的枝条被北风吹得凌乱不堪，上一秒还充满着生机的嫩叶，这会儿已被狂风拍打在了地上。雨水冲刷着眼前的一切，车辆飞驰而过，这使我又不禁想起了那一幕——
　　那月，那日，那次，倾盆大雨，冲洗着行人的衣裳。刚下课的我不再如往常那样等母亲来接我，我撑起那把大伞走到斑马线前。失去了红绿灯的马路不再像往日那般显得条条有序。眼前的车辆一个紧接着一个从我眼前飞奔而过，丝毫不留缝隙，好似大家都生怕自己晚些开过这段路。
　　我依然呆呆地站在马路这端，等了许久，我还是没能有机会穿过这条马路。
　　对面，显得如此遥远。
　　那些小车无情地碾过马路，地上的积水溅起，扑向我的双腿。身上的小水珠顺着伞边滑落，一颗，两颗，三颗……
　　大雨丝毫没有减弱的气势。不知过了多久，我的眼前终于看到一辆车停了下来。我吃惊地向他看了看。他摇下车窗，笑着，大声地对我说：“小姑娘，快过去吧！”说着，又将车窗摇了上去。他的车停在斑马线前头，没有半点要开的意思。见这样，我才赶紧地走过了马路。在后面的车一个接着一个不停地按着喇叭，好似在抱怨着：前面到底怎么回事，还走不走了。有些性子急的人摇下车窗，努力张望着，还有些没素质的人则干脆像泼妇骂街似的大声地骂着脏话。
　　唯有他，不紧不慢，对那些人的不满也不做出回应，他见我安全地走到对面，这才缓缓地将车开走。我望着那车的影子渐行渐远，最后变成一个点，然后消失在了一片雨雾之中。心中不禁涌起了一股暖流，我们素不相识，他却能不像其他人一般无情地略过，而是谦让，让我先过马路，这大概就是陌生人给予我的温暖吧！
　　雨水如剑一般刺向行人的脸肤，刺骨寒风将行人的发稍吹乱。我的身体是冷的，而我的心却是暖的。
那月，那日，那次的倾盆大雨，却留给我温暖的记忆……
【写作指导】这是一篇命题作文。
抓关键词，审题立意。“温暖”的含义有点抽象，是个变化的过程，不妨先将“温暖”具体化，主题离不开家国情怀、成长经历、青春梦想、感人亲情、真挚友谊、感恩老师、风俗人情等。如在日常生活中，朋友的问候、父母的鼓励、长辈的关爱、老师的教海、阅读的体验等都可以成为一个人感到温暖的源泉。“记忆”一词说明是过往的事情，至今仍令人难以忘怀。因此在选题上需要首先了解这些基本的要求，初步确定写作的范围。
创新角度，提炼素材。选材时同学们的思路可以更开阔一些，创新写作的角度，在日常写作训练中不断积累丰富素材，需要注重独特而有深度的思考和感受，关注社会热点，用心体验生活。结合自己选定的写作范围，联系生活实际，聚焦令自己感到暖的镜头，进行适当的剪裁加工，这种“温暖的记忆”也许是疫情防控期间暖心的一份快递，也许是疲倦时暖心的一杯奶茶，也许是悲伤时暖心的一个拥抱，也许是成长中暖心的一次谈话，也许是风雨中陌生人的一把雨伞，也许是沮丧时一个灿烂的微笑……真情在细微之处自然流露。
表达升温，深化主题。选定素材后，巧妙构思，运用语言表述的方法也很重要，特定的事件展现人物的个性特点，在细节描写中传达真挚的精感，凸显中心，深化主题。
7．（2022·广东韶关·九年级开学考试）请以“纯洁的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，不少于600字。
②符合题意，中心明确，表达真情实感。
③书写工整，卷面整洁，文中不出现真实的校名、人名。
例文
纯洁的心灵
在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿若—张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心莫翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗纯洁而朴素的心灵，做若平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美好！
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“纯洁的心灵”为题，写一篇不少于600字的文章。审题可知，关键词有两个：纯洁、心灵。“纯洁”释义是纯粹洁白，没有污点。“心灵”指人的内心。“纯洁的心灵”比喻一个真诚的心灵，一个乐于助人的心灵，一个博爱的心灵，它的存在让世界更加美好。立意上赞美这些事物的美好即可。
第二，思路点拨。写这个题目，选取生活中让人感觉温馨美好的画面，如生活上家人的互相关怀、学习上老师的亲切鼓励、失败时朋友的安慰等。这些美好、难忘的场景都可以作为我们写作的素材。扣住“心灵”，挖掘“纯洁”背后的深层意义，写出“纯洁”的原因，进行细致地描写和画龙点睛地议论。如写成记叙文，就要用通顺的语言描绘具体的事件，写出真情实感，记叙的同时用上描写，突出这件事给人的美好的感觉。如写成散文，就要用生动形象的语言描绘自然风景，注意运用比喻拟人等修辞手法来增加感染力。
8．（2022·西藏·九年级学业考试）愿你慢慢长大：愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
——刘瑜《愿你慢慢长大》
联系以上材料，请以“愿你”为话题写一篇文章。
要求：①选准角度，自拟题目，确定立意，明确文体（除诗歌外）；②不套作，不抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于600字。
范文：
愿你永葆希望
鲁迅曾经说过“希望是附丽于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。”人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。希望是一个人最宝贵的财富，只要希望还在，一切都在，我们任何时候都不能放弃希望。愿你永远对未来抱有希望。
只要希望还在，就能弥补身体的缺陷，让人何时何地都能享受阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言，定是一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活的向往，对阳光的追求。他顽强生存，希望不灭。
只要希望还在，就能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦”，海伦·凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一个人——莎莉文老师。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了《假如给我三天光明》等世界名著。
只要希望还在，就能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对待艾滋病人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。
在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望；在生活面前，你不能放弃希望。只要希望还在，一切都在。愿你永远对未来抱有希望。
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“愿你”为话题进行创作；“愿你”有“希望你，祝愿你”的意思。联系材料“愿你慢慢长大：愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容”可知，材料可围绕“善良、执着、追求、奋斗、梦想、宽容、乐观”等具有积极向上的精神、品质等方向立意。
第二，文体及思路。本篇习作可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可从自身的学习、生活经历中选取典型，进行创作，以情动人。习作要求以“愿你”为话题，所以在创作过程中可写包含“愿你”的句子来扣合题目要求，扣合文章中心。开篇适合直接叙事，如：父母让我学习做家务、做饭等，是希望我学会独立；老师总是课下辅导基础较差的我，老师是希望我能够积极进取；朋友在我因偶然考了第一洋洋得意时，提醒我应脚踏实地，继续努力，朋友是希望我永不懈怠等，在叙事的过程中体现某人对自己的影响（他人的良苦用心），体现自身成长，最后点明他人希望我们成为怎样的人，来深化中心。注意第二人称的运用。若写成议论文，可直接将带有“愿你”的语句作为中心论点；如“愿你坚持不懈追求梦想，愿你不惧挑战勇敢前行，愿你勤奋努力永不懈怠”等，强调某种精神或态度对成长的重要意义，接下来通过道理论证法、举例论证法、对比论证法等多种论证方法，来论述自己的观点，结尾得出结论，重申论点，使论述结构完整。
9．（2022·湖南邵阳·九年级学业考试）题目：哦，我就在幸福里
要求：（1）自选文体；（2）不少于600字（3）文中不得出现真实的姓名和学校。
例文
哦，我就在幸福里
我生长在一个幸福的年代、幸福的国度，可我却总觉得自己不那么幸福。
六年级第一学期，上课我总是无法集中精力，期中考试考得一塌糊涂。爸爸狠狠地揍了我，妈妈虽没加入“男女混合双打”，却也不劝不拉。我第一次感到孤单与无助，第一次感到我是多么弱小。
后来，我不敢再放任自己，逼着自己努力学习。期末考试，我终于名列前茅。当我将试卷得意扬扬地展现在父母面前时，他们连一点儿肯定都没有。我有些落寞，我想发怒，可是，我没那个勇气。但是我心理却失落极了。学习上，我以好成绩“回报”他们。为人处事，也无可挑剔。这一切，只为了抗衡父母，为了日后“远走高飞”！
日子飞快，我就要满14周岁了，临近生日，作为球迷，我多么希望有一件科比的24号球衣啊！只是这个愿望，我可不想向他们提。
生日那天，一进门，一件24号球衣赫然挂在最显眼的地方。我愣了一下，走过去摸了摸，兴奋地又喊又叫：“是给我的吗？是给我的吗？哇，我最想要的24号……”我迫不及待地套上球衣，妈妈赶忙为我拍了照。生日晚餐很有仪式感，我很久没有这么开心了！回到房间，看到一张卡片，轻轻翻开，那是父亲工整的字迹：
“嘿！篮球小子：14岁了，还真没有认真给你过一个生日，想想挺不是滋味。相信你能明白爸爸妈妈的良苦用心，让你在坚毅中不断成长。今天看了很多你从小以来的照片，心中甜蜜了一整天。我们的儿子长成一个棒小伙了，我们为有你而自豪……一定要幸福一生！永远爱你，守护你的爸爸妈妈。”
我的眼睛模糊了，我努力不让泪珠滚出来，是啊，如果他们不冷漠，我怎会发狠，痛下决心，奋勇再起？
那晚，我想了很多。清晨，妈妈总是第一个起床，变着花样，为我做可口的早餐；在我需要帮助时，爸爸总会默默无闻地伸出援手；只要我有空，他们就放下一切带我出去踏青旅行……其实，他们一直都在默默支持和陪伴我，只是要我悟出，自律自强方可走出低谷逆境，人最难战胜的——是自己。
哦，原来，我就身处幸福里……
【写作指导】第一，审题立意。这是一篇命题作文， “哦，我就在幸福里”是表达“我”的感受的句子，“哦”是叹词，表示猛然发现或突然领会、醒悟；“就”表示确定；“我就在幸福里”是领会、醒悟的内容。“哦，我就在幸福里”是“我”之前未感受到幸福，但是通过某件事或某个画面、细节，突然领悟到了自己也拥有幸福，自己就生活在幸福里。这是一个情感转变的过程。本题的写作空间较大，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。
第二，精心选材。题目关键词“幸福”，是一种情感体验，范围很广，是爱、是温暖、是快乐等等。可写家庭生活：例如写自己感觉总是被忙碌的父母忽略，在和同龄孩子的对比中，幸福的感觉寡淡，但是某天的某件事，如妈妈在忙碌中挤出时间为自己织毛衣，深夜送来热牛奶，突然感觉关爱一直都在。可写学校生话：例如感觉孤单的自己在集体中可有可无，总是被忽视，毫无集体幸福可言，可是，体育课上突然跌倒，老师和同学的紧张、关心和体贴，让自己感觉到集体的温暖、幸福。
第三，文体构思。可以写记叙文，记一件事，在事中感受幸福；可以写散文，写生活中平凡的幸福：幸福是出门时妈妈的一声叮咛，幸福是失败时老师期待的目光，幸福是离家万里亲人亲切的问候，幸福是领奖台的热泪，幸福是晚归时家中柔和的灯光……所有这一切都应该是真实的情感流露。在文章的开头，最好要写到“幸福”二字；在文章的结尾，最好有“哦，我就在幸福里”这句话来再次点题，突出中心。
10．（2021·湖南永州·九年级学业考试）请以“多想告诉你”为题目，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②内容具体，有真情实感；③可写记叙文，也可写议论文；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
示例：
多想告诉你
“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆。“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，我便长期与外婆生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。外婆，我多想告诉你，我想你，我念你，我爱你。
在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑。一次，梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。
迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，都印在我的记忆深处。
年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。月光灿灿，星光淡淡，还那个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，只是您的身体已大不如前，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身，然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。
汪国真曾说“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆您正是春天一样的存在；外婆，时光会变老，但是，你给我的爱却从不会变老。外婆，我多想告诉你，你是我最感激的人。
【写作指导】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“多想告诉你”这一文题中暗含叙事的主体“我”，另一个主体则是“你”，本文应写成写人叙事类文章。这个“你”可以是：热心的邻居，关爱我们的父母，关怀我们的老师，乐于助人的同学，默默无闻的医护工作者、警察叔叔等。文章应该围绕“你”给自己带来的触动展开叙述，表达自己想对“你”所说的话。
第二，思路及选材。本篇适合写成“总——分——总”结构的记叙文。开篇直接点明自己想诉说的对象“你”是谁，为下文叙事、抒情做铺垫；接下来叙述主要事件，如：多想告诉为了给自己创造好的学习条件而起早贪黑的父母，您们辛苦了，我会努力学习；老师因讲课声音沙哑，因总是伏案判作业而肩颈疼痛，我多想对您说，老师您辛苦了，今后千万注意身体；同学在我遇到困难时及时帮忙，开导我受伤的心灵，我多想对你说，你是我的挚友等。文章应该体现想“告诉你”的原因，最后表达自己的感想来深化中心。
11．（2022·内蒙古呼伦贝尔·模拟预测）读下面材料，然后作文。
刘湛秋对雨说：“你给我的生命带来活跃。”林徽因对他说：“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”舒婷对祖国说：“你以伤痕累累的乳房，喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。”他们以不同的形式，向不同的对象，表达了自己内心深处的爱。
请结合亲身经历，或者对人、对物的感悟，以“你”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）文体自选（诗歌，戏剧除外），不少于600字。
（3）作文内容健康积极向上。不得抄袭，套写。
（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（5）均不得使用本试卷中阅读材料的内容。
例文：
你
军帐前，你盈樽独饮，举剑问天，汉邦才俊；沧海前，你胸襟宽广，包容天地，风骚独领；马背上，你勒缰援须，挥洒笔墨，笑傲文坛。一生的奔波劳累，酿成你无尽的荣耀。年华的赞助，使你最终收复北方，成为千古英雄。一生历经的坎坷化为了你在我心中永不沉沦的朝阳。
“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。”你，是爱才的，如果缺失爱才之心，你怎能集郭嘉，苟彧于帐下，许褚、张辽于阵前，从而使麾下大有能臣，或有良将？如果缺失爱才之心，你怎能江心横槊，发出“山不厌高，海不厌深”的感慨，而想海内之士越陌阡来归？怎能把无情岁月，刻在脸上的伤，演绎成闪闪轮转的光辉？
“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”为统一天下，你时时刻刻都在警惕自己，反省自己的操守与言行。你虽诡技多端，但未有虚计，虽阴险狡诈，但却计有所成。当时的社会动荡不安，天下三分，整个黎明的露水都混有金戈铁马的气息。谁能驰骋沙场，夺下敌营，即为英雄；谁能平息战乱，统一天下，即被世人所追捧。英雄行事重结果，何必去在乎过程多少惨绝人寰，多么尔虞我诈，为是否合乎传统的中庸思想而锱铢必较？真正可行的途径并非仁义，但却能拉近与成功的距离。你，是奸雄，此乃时人作下的预言，史学家对你评判，以及大多数普通人对你的定义，你仍就一如既往。困难时，你能激流勇进，向运挑战，没落时，你能挥散不安，重整旗鼓，继续向前。最终，你揭示了成功的内涵。我认为，你才是所谓豪杰，你更是人们心目中的英雄。
曾企求刘备的仁德，孔明的才智，欲得张辽的勇猛，周瑜的英明，甚至苟彧的忠贞，而随着大众不约而同的摒弃你的“阴险”，而当我思维敏捷时，我突然发现，你才堪称英雄，你才值得景仰。
你，就是——曹孟德。
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目简单易懂，“你”点明了写作对象。分析材料可知，“你”可以是雨，可以是某个人，可以是祖国。“他们以不同的形式，向不同的对象，表达了自己内心深处的爱”点明了作文的主旨，即要表现自己对“你”的深爱。写作时，应从生活中选取写作对象，自己的某位亲人、某个朋友、某一位老师、历史上的某个名人、初春的第一株小草、巍峨的高山等都可以作为描写和抒情的对象，表达真情实感。
第二，选材构思。应用具体的事件或描写为展现“你”的某种特质。按“遇到你”“走近你”“了解你”“赞美你”为写作的脉络。如，在初春的街头，自己无意中发现了一株刚刚钻出地面的小草，然后走近这株小草，看它在风中瑟瑟发抖，从它嫩绿的草叶里，感受到旺盛的生命力，表达自己的赞美之情。写作时，应用第二人称，或者主体部分用第一人称，末段转换人称为第二人称，更有利于情感的表达。
12．（2022·上海杨浦·三模）请以“现在，终于懂了”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
范文
现在，终于懂了
母爱是什么？我想，母爱是天底下最无私、最真挚的情感。它就像是春天的甘霖、夏天的雨露、秋天的冰霜、冬天的雪花洒落在我们的心田。尽管它悄然无息，但它却滋润着一棵棵生命的幼苗，那便是正在成长的我们。
从哇哇落地的我到如今成熟懂事的我，不知在母亲的保护伞下度过了多少个日日夜夜。在严寒的冬天，她会一脸担忧的给我穿上厚厚的棉袄，带上暖暖的手套；在凄厉的狂风暴雨中，她会一手撑着伞，一手仅仅护住幼小的我，而自己却总是全身湿透；在鸦雀无声的夜晚，她会为我讲故事，用手轻抚着我的背，轻轻的哄我睡觉……我想到这种种，无非都是母爱的伟大。但那时幼稚的我，似乎不懂。
记得那是一个冬夜，窗外寒风肃杀。在如此寂静的夜晚，只清晰地听见树枝被寒风刮得 “吱吱”的声响，或偶尔几声令人颤栗的乌鸦叫。即使房门紧闭，可是我依然全身发抖，口中不停地喊着妈妈。没过多久，睡在隔壁房的妈妈疾步走了过来，迅速打开房门，轻声走进来，坐在我的床边，安抚着我入睡。
突然，妈妈一声惊叫：“怎么发烧了你……！”随后便立马叫我坐起，急忙帮我穿衣穿裤，一手抱起我，向大门口跑去。这几个星期，妈妈的身体也并不好，感冒、咳嗽、喉咙痛，她样样没少。但她却只顾怀中的我，而自己却穿着一件单薄的睡衣在寒风中奔跑。
那时稚嫩的我，其实不懂这叫母爱。但不知道为什么，眼盯着母亲一脸焦虑和急促，穿着单薄的睡衣，忍受着寒风与痛楚在不停地跑着，我的眼珠却不知所谓地从眼眶滚落，随后我便哇哇大哭起来。妈妈却自责的以为是自己的原因，渐渐放慢了脚步，用手抚摸着我的头，说道：“乖啊，不哭不哭。”而自己却不止地咳嗽。
紧接着，妈妈便用帽子挡住我的脸，紧紧地搂着我，走在寒风中。一股股寒风丝毫不留情地蹿入母亲的身体，但是母亲却咬牙强忍，坚持一步步走着。就这样，我们好不容易到了诊所，妈妈使劲的拍门，竭尽全力地叫喊着。等到医生开门，妈妈虚弱地昏倚在门上，而怀中的我却感觉妈妈依然紧紧搂着我。
童年的我无可置疑就是在母亲的怀抱中成长的，我一直不清楚那甜甜的感觉是什么，现在我终于懂了，原来就是母亲给我的温暖，那就是母爱。
【写作指导】这是一则命题作文。
第一，审题立意。题目以“终于懂了”为核心词，应该是以前没有懂。让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。因此要注意写清“懂”的过程和“懂”的内容，所懂不能流于肤浅，应有更深地感悟、体验、了解。“终于”这一词暗示要用对比或欲扬先抑的写法，从“不懂”写到“懂”。一种情感让我们难以察觉，甚至引起我们的误解，在经历了一番事情后，终于明白了所以，在写作时可先写对某种情感的“难以察觉”，认为理所当然，或表现不理解，心存不满，甚至是怨恨；再写“懂”的过程，重点抓住解开心结的环节来写，并要在“懂”后，把内心遭受的激荡与震撼较为详细地展示出来，抒发对某情感的赞美情。
现在是谁，或者是什么事让“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。具体写作时，我们还要注意是什么（人、事、物）让自己懂得了这些体悟。可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。
第二，选材构思。
①“现在，终于懂得了母亲对‘我’的关爱”，为了“我”的成长，母亲可谓是关怀备至、尽心尽力，把全部的精力都放在了“我”的身上。出门时，交代“我”要走人行道；写作业时，强调“我”把字写工整；运动时，叮嘱“我”要多喝水；用电脑时，规定不能超过一小时……然而，少不更事的“我”，却把母亲的叮嘱当成了不胜其烦的唠叨，直到经过某一事件后，才真正读懂隐藏在母亲唠叨中的关爱。终于懂了妈妈的唠叨是爱、是关怀、是担忧、是期盼；
②“现在，终于懂了老师的眼神”，开始写很惧怕某老师的那种眼神，它使自己感到紧张、自卑、窘迫，但后来终于懂了老师那眼神是鼓励，是支持，是鞭策。最后议论，每个人都是一本书，用心去读他（她），他（她）会给你很多教益。
第三，思路点拨。本题可以在“终于懂了”之后补上宾语，明确写作的内容，如在母亲的教导下，终于懂得了母亲的关爱、母亲的善良、母亲的本色；现在，终于读懂一句名言，一个艺术形象，一处风景，一件事情等，谈及自己的认识。
第四，文体选择。这是一篇来体现情感的文章，适合于写成记叙文或散文。可以写在日常生活中经历的事情，如与老师、同学、朋友或陌生人之间的交集，表达自己在生活中懂得了爱、真诚、与人为善等。也可以用小镜头或标题罗列的方式，抓住生活中闪光的瞬间，表达自己懂得了的感悟。在素材的选择上，我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，提醒自己懂得了生活的真谛。
13．（2022·上海崇明·二模）题目：我心中，你最重
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
范文：
我心中，你最重
就在提笔的一瞬间，我想起了一直喜欢絮絮叨叨的婆婆。
从小，我就生活在一个残缺的家庭里，母亲过早地离去让我形单影只，是婆婆让我这个断翅的丑小鸭变成健全的小天鹅。有人说：爱一个人就是要了解他的一切，最好的不一定是最需要的。婆婆了解我的一切，衣食住行面面俱到，而我总认为她的关心和爱护是多余的，认为她的唠唠叨叨只是为我的生活增添了一些烦恼。
那天，我带着未喷发完的“岩浆”头也不回地踏上了去学校的小路。忽然，我想起了什么，便回头向家里一望，看见婆婆站在操场边上不住地向我这里眺望，原来那双充满慈爱和关切的眼睛一直在目送着我。我原本冗杂的心情一下子被感动和愧疚所占据了，我真想跑回去扑在婆婆怀里大哭一场，但我犹豫了，我只想把它深藏在心里。我想让婆婆在我的视线中回屋，但最终还是我消失在她的视线里。我才真正明白，其实在我每次转身时，都有一双灼热的眼睛在目送我。
哦！婆婆的爱不似花瓣招摇，只是藏在心里的“上学要小心”，只是渗透在平时生活中的点点滴滴。
每次一进家门，她的第一句话就是“吃饭”，而第二句话就成了“快做作业”，让人十分扫兴。婆婆虽然不识字，但对我的学习却抱着天大的希望。即使婆婆拿着她自认为的“天书”琢磨不透，她也会看我的作业有没有留空白，要是没做完，那就又唠叨个没完了。了解我婆婆的人都知道，她是一个三百六十五天都不休息的人，但对教育后代却从不含糊，她坚信我家总会有出人头地的一天，我们从来就不比别人落后，因此在对我倍加关爱的同时也有另一份我平常不能理解的爱，
哦！婆婆的爱不像狂风中的雪松，只是挂在嘴上的“好好学习，长大后才会有出息”。
在烈日下，有婆婆的这样一句“你不能晒太阳，小心头昏”；在下雨天，有婆婆的这样一句“多穿衣服，小心着凉”；在学习中，更有婆婆这样一句“小时不努力学习，长大后就像我一样是一个文盲”。
婆婆的关心，是照亮我心灵角落的阳光；婆婆的唠叨，是苦口婆心的期盼：婆婆的严格，是我前行的推进器。婆婆的爱，血浓于水。
从原来，到现在，我心中，婆婆——您永远最重！
【写作指导】这是一篇命题作文。
一、首先审题。“我心中，你最重”中“我”限定了文中感受的主体应该是自己，所以文中应该写我们自己的主观感受。“心中”强调应该是记忆深刻的，震撼心灵的。“最重”是最重要的、最有分量的、最沉重的、影响最大的、思考最深的等。“你”所指的范围很广，可以是实指，例如某个人，可以选择亲人、朋友、老师，从而表现温馨的亲情、谆谆教诲、纯真的友情；某件事物，可以选择山水的锦绣、城市的繁华、田野的醇香、花草的蓬勃、书籍的厚重等。也可以是虚指，例如某种品质，某种道理等。
二、选材时重在突出选择对象对自己有重大影响的一方面或几方面。例如写妈妈如何指导自己战胜困难，走出沮丧的处境。或是写书籍如何引导我们科学的面对生活，树立远大的目标，积蓄力量等。文章重在叙事和描写，将自己受影响的过程详细呈现出来，必要的地方采用合理的细节描写，从而突出“最重”的核心要点。
14．（2022·河北·模拟预测）作文。
我们的记忆中总会很多难忘的时刻。所谓，难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬甚至是难堪……
请以《那一刻，我______》为标题，写一篇作文。
要求：（1）内容积极向上；（2）自拟题目；（3）联系生活，有真情实感；（4）除诗歌外，文体不限；（5）不少于600字；（6）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
例文：
那一刻，我心中春暖花开
岁月流逝，时光渐渐发酵成一碗青色的柳汁，倒进叛逆的心脏里，滋润我们寒冷的心灵，留下了春暖花开。
回想那年寒冷的冬季，正值黄昏，大雪染白了夕阳西下之际天边的一抹橘红，开始纷纷扬扬地撒落，冷风呜呜地咆哮，吹弯了枯树的枝条。因为一点小事和妈妈争吵后的我气愤地冲出家门，不顾身后妈妈的呼唤与前面的狂风大雪。
不知去往哪里的我独自走在大街上，冷冷的风哀号着将雪吹打到我的脸上，我的颈边，渐渐地冰冷了我心中气愤的烈火，只留下了一点孤单与寂寞。我慢慢悠悠地走在大街上，心中早已后悔冲出家门了，犹豫着要不要往回走。心中原本幸福的花被冷风吹得只留下了一朵小小的花苞，畏缩在心中的一角，不知是要绽放还是凋零。街边的路灯散发着暗黄的灯光，灯光下、雪地上映着我孤独的影子，我心中愈来愈低落，决心回家向妈妈承认错误。刚一转身，便见到妈妈穿着单薄的衣服在我身后的不远处跟着我。那一刻，雪似乎停了，仿佛一阵春风拂过，吹开了我心中那不再孤独的花苞。那一刻，我春暖花开！
望着妈妈微笑的面庞和微微发抖的身体，我不由地热泪盈眶，飞奔过去扑在她的怀中。那一刻，心中似有万条暖流趟过，带来了无限春暖花开！
也许，生活即是这样美好，人生仿佛是一年四季，也许有时我们会遇到寒风暴雪，也许有时会心灰意冷，但我们始终相信冬的肃杀带来了春的和煦，总会有那么一刻，让我们的心里春暖花开！
那一刻，我感谢妈妈的默默跟随，感谢她为我带来的春暖花开，原来生活中不是没有幸福，而是我不懂幸福。
【写作指导】本题考查半命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文。“那一刻”是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”限定了时间，时间虽短，但意义很重大。空白处需要补充的应是自己对那一刻的独特感觉，或是那一刻对我的重要影响，可填：明白了、懂得了感恩、醒悟了、长大了、万分自豪、震撼了、放弃了、心潮澎湃、没有流泪等等。
第二，选材构思。“那一刻”是选材的关键，生活中总有一些时刻让我们始终铭记，比如，与朋友分离的那一刻，再见父母的那一刻，毕业的那一刻，接到心仪的学校录取通知书的那一刻；生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻，看到白衣天使跪在地上抢救病人的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等。在写作时一定要抓住一个情境，不论是让你感动、难过、惊喜还是别的什么，都要抓住让你有所触动的那一瞬间，抓住那种感情，写出受触动的缘由，和当时的心理活动。本文适合写作记叙文。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。可以运用以小见大的写法，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。
15．（2022·广西柳州·三模）按要求完成作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所感动。一个善意的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞……都能让我们年轻而敏感的心感动，每次感动都给我们奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的启示……
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）自定主题，自定文体（诗歌除外）。
（2）字迹工整，书写规范，不少于700字；
（3）要有典型事例和具体的故事情节。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
例文：
总有风景，让我感动
整理房间杂物，一个老式的诺基亚手机从一堆旧物中露出来，充上电，许久之后，居然能打开，不由得欣喜若狂。翻开相册，小小的显示屏显示略微模糊的照片，那余晖下的风景，至今思起，泪水又模糊了眼眶。
懵懵懂懂的记忆中，爷爷和奶奶要么互不搭话，各忙各的，要么互相斗嘴，最后都是以爷爷气得吹胡子瞪眼而告终。他们平淡如水的日子，静静流淌了几十年，却因爷爷生了一场大病而改变了，爷爷愈发依赖奶奶了，奶奶也总为爷爷着想了。
有一次，我陪着爷爷奶奶于公园散步。公园里，三层楼高的银杏树上全是金色的“小扇子”，没有了夏日那浓郁茂盛的绿，也不似冬日那光秃秃的萧瑟，只是稀稀疏疏的，在秋风中沙沙作响。
爷爷的身体大不如以前了，连路也懒得走，奶奶的双脚也不似从前那样轻快了，走累了，他们就坐在银杏树下的长椅上休息。银杏树生长在一片草地上，草坪养护得极好，绿茵茵的，上面还有一些修建得低矮整齐的松树做装饰，银杏的叶子落下来，覆盖在嫩绿的草地上，绿衬着黄，黄掩着绿，为草坪平添了几分惬意。远远望去，精巧的银杏叶折射着太阳的光辉，更是金灿灿、暖融融的。
此时的我如撒欢的鸟儿，拿着手机四处拍照。蓦然回首，便望见爷爷舒展着稍僵硬的身子，奶奶帮他按摩着腿，粗糙的手指在穴位上揉捏着，手上的力道恰如其分。
她目光柔和，带着笑意。周边到处都是嘈杂的声音，老人们跳广场舞的音响声，孩子们嬉戏玩耍的欢笑声，交织在一起，却也打扰不了他们两人的小世界。奶奶不知和爷爷说了些什么，爷爷笑出了声，奶奶脸上也漾起了花瓣似的笑容。夕阳的余晖洒在他们身上，似岁月的长河在其间流淌。我举起手机定格下了这个温馨的画面。
他们就像木棉树一样，根，紧握在地下，叶，相触在云里，每一阵风过，他们都互相致意，没有人听得懂他们的言语。
这定格的风景、平凡而琐碎的片段却有着令人感动的力量，让我感受到了最温暖的真情。
【写作指导】本题考查话题作文的写作。
第一，审题立意。人自生下来，情感、情绪就受到客观环境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。感动是无处不在的，感动又是令人难以忘却的。感动是一种美丽的情感体验，是一次真情的流露和表白，是一堂无声的教育课，是一剂心灵的滋补剂，是一回荡涤灵魂尘埃的洗濯……感动存在于自己的生活中，在自己的身边，需要我们用心去感悟、去体会。因此，我们要调动生活积累，回忆曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章中来。
第二，选材构思。本题适合写成记叙文，结合材料可知，令人感动的可以是一个善意的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，父母的关怀，老师的付出，同学的帮助；还可以是生活中的一些经历，比如观赏如诗如画的自然景观，比如目睹羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花的动人场景，比如淋浴在亲情、友情中，感动总是不期而至。例如可以充满深情的语言叙述老师在我失败受挫时给我温馨的鼓励，获得了自信与勇气。文中开头可以运用景物描写，使文章直接进入一种美的意境，然后点题引出下文，交代事情的起因、经过、结果，运用叙述和描写等手法再现眼前所见景象和自己的心理过程，特别是要运用细节描写的手法来打动人心。
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