人教版必修1第六章第一节+细胞的增殖

课件21张PPT。高三生物第一轮复习教材教法分析细胞增殖专题
教材教法分析第二部分一、10、09年考试说明中“知识内容表”的变化第二部分 细胞增殖二、课标的要求简述细胞的生长和增殖的周期性
描述细胞的无丝分裂
观察细胞的有丝分裂并概述其过程
阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化
举例说明配子的形成过程
举例说明受精过程
真核细胞增殖是靠细胞分裂来实现的，真核细胞的分裂方式主要有两种：有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是真核生物体细胞增殖的主要方式，减数分裂则与产生生殖细胞有关。两者均是学生理解生命周期现象的细胞学基础知识，同时，它也是学生理解遗传规律、DNA复制及遗传信息传递的重要基础。
三、对专题知识的理解学生学习有丝分裂、减数分裂时普遍感到困难
其原因是什么？抽象？
陌生？
理解困难？
知识内容多？意义不明确学生不能把握知识核心学生对本知识学习零乱缺乏思维过程四、复习思路 ——引导学生从有丝分裂和减数分裂的结果去把握两者变化的核心；
——指导学生通过观察、比较有丝分裂、减数分裂中染色体行为变化理解两者变化的过程。——通过与有丝分裂比较，掌握减数分裂的特点；
——通过受精作用展现，化解同源染色体的教学难点；
——先形式（各时期的名称），后内容（各时期的特点），化解减数分裂难度。五、具体建议1、有丝分裂 将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配
到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间
的遗传性状的稳定性。遗传物质保持不变真核细胞的遗传物质主要在细胞核里的染色体上核心：染色体的变化2、染色体行为变化具有周期性：
复制——出现——消失——再复制——再出现——再消失………3、细胞周期——细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。ABCDE间期间期分裂期分裂期图示中B、C段为一个细胞周期，DE段也为一个细胞周期。——细胞周期示意图图一图二4、有丝分裂过程通过表格和坐标形式，让学生对各时期染色体变化特点进行梳理和巩固44→848→4448884→80→88800表示染色体变化表示DNA变化5、植物与动物细胞的有丝分裂的比较6、着丝点和着丝粒着丝点：指着丝粒的两侧各有一个蛋白质构成的三层的盘状 或球状结构，它与纺锤丝微管相接触。
着丝粒：指中期染色单体相互联系在一起的特殊部位。 建议减数分裂复习时，要与有丝分裂结合起来，引导学生回忆减数分裂染色体的行为与有丝分裂不同：联会
联会对象：同源染色体2、减数分裂受精作用受精作用同源染色体1、同源染色体2、减数分裂过程中的染色体行为3、减数分裂与生物变异间期： DNA复制的差错，导致基因突变减I前期：非姐妹染色体单体间有可能发生对等的局部交换，导致基因重组；减I后期：染色体行为正常，则基因随机重组；
若异常，则染色体变异；减II后期：染色体行为正常，遗传物质保持不变；若异常（个别子染色体不分开或全部子染色体不分开），则染色体变异； 高等动物通过减数分裂产生染色体数目减半的配子，通过受精作用形成受精卵，发育成新个体，维持了亲、子代体细胞中染色体数目一致，保证了物种的稳定；
通过减数分裂产生遗传内容不同的配子，是有性生殖产生的后代具有丰富变异性。
4、减数分裂意义卵原细胞(2N) 精原细胞(2N) 受精卵
(2N)卵细胞(N)精子(N)减数分裂减数分裂有丝分裂受精作用 维持每种生物前后体细胞中染色体数目的恒定，5、减数分裂与受精作用：