第6单元有余数的除法检测卷 小学数学二年级下册人教版（含答案）

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第6单元有余数的除法检测卷-小学数学二年级下册人教版
一、选择题
1．有26个鸡蛋，每6个装满一盒，可以装满（ ）盒。
A．4 B．5 C．26
2．□÷4＝9……☆中，☆最大为（ ）。
A．3 B．4 C．8
3．一箱苹果有50个，如果要平均分给9个同学，最少要拿走（ ）个。
A．3 B．5 C．7
4．每支铅笔6角，小军有2元钱，最多能买几支？买完还剩几角？（ ）
A．买2支，剩2角 B．买3支，剩2角 C．买3支，剩4角
5．下面（ ）的计算是正确的。
A．46÷5＝8……6 B．62÷8＝6……7 C．5×5＋3＝28
6．故事书6元一本，小红有32元钱，她至少需要再增加（ ）元，就可以再买到一本故事书。
A．2 B．4 C．5
二、填空题
7．在算式□□÷8＝7……□中，余数最大是( )，这时被除数是( )。
8．33个同学去划船，每条船坐5人，至少需要( )条船才能一次坐完。
9．按照这样的规律画下去……第23个图形是( )。
10．把41名同学平均分成7组做游戏，每组有( )人，还剩( )人。
11．鸡肉汉堡9元钱一个，30元钱最多能买( )个这样的鸡肉汉堡。
12．下面是某学校二年级各班人数情况的统计表。
班级 一班 二班 三班 四班
人数（人） 35 40 33 36
(1)把二班的同学，每6人分一组，可以分( )组，还剩( )人。
(2)这个学校二年级共有( )人。
(3)人数最少的班比人数最多的班少了( )人。
三、判断题
13．若□×7＜58，则□里最大填7。( )
14．把45颗珠子穿成每7颗一串的手链，最多能穿7串。( )
15．。( )
16．在除法里，余数一定大于除数。( )
17．一个数除以3，如果有余数，余数可能是1或2。( )
四、计算题
18．用竖式计算。
17÷3＝ 47÷6＝
73÷8＝ 52÷7＝
19．
÷＝（ ）……（ ）
÷＝（ ）……（ ）
五、解答题
20．李叔叔想做60个灯笼，至少需要几天才能做完？
21．有22枝月季花、18枝百合和35枝康乃馨。如果用4枝月季花、5枝百合和8枝康乃馨扎成一束，这些花最多可以扎成几束？
22．把这些桃子平均分给4只小猴，每只小猴分到几个？还剩几个？
23．54人参加联欢会，每张桌子坐8人，可以坐满几张桌子？还剩多少人？
24．淘气的班级排队做核酸。每5人为一组进行核酸混检，淘气排在第17位，淘气在第几组进行核酸检测？
参考答案：
1．A
【详解】略
2．A
【详解】略
3．B
【详解】略
4．B
【分析】先将元化成角，1元＝10角，然后用小军的钱除以每支铅笔的钱即可。得到的商就是最多可以买的支数，余数就表示剩下的钱，依此计算。
【详解】2元＝20角
20÷6＝3（支）……2（角）
故答案为：B
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握元与角的换算是解答此题的关键。
5．C
【详解】略
6．B
【详解】略
7． 7 63
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。
【详解】除数是8，余数最大是：8－1＝7
此时被除数是：
8×7＋7
＝56＋7
＝63
所以余数最大是7，这时被除数是63。
【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数－1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。
8．7
【分析】用学生的总人数除以每条船限乘的人数，再用商加上1，即可求出至少需要几条船才能一次坐完。
【详解】33÷5＝6（条）……3（人）
6＋1＝7（条）
至少需要7条船才能一次坐完。
【点睛】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
9．○
【分析】根据题意，每5个图形一个循环，计算第23个图形是第几组循环余几个，即知道是什么图形，据此解答。
【详解】23÷5＝4（组） 3（个），余下3个，所以每组的第三个图形是○，所以第23个图形是○。
【点睛】本题的关键是通过计算确定有几个整周期还余几，进而确定最后一个是哪个图形。
10． 5 6
【分析】由题可知，41除以7所得的商就是每组的人数，余数就是剩下的人数。
【详解】41÷7＝5（人）……6（人）
即每组有5人，还剩6人。
【点睛】本题考查100以内有余数的除法。
11．3
【分析】由题意得，实际上是求30里面有几个9，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应使用“去尾法”保留整数。
【详解】30÷9＝3（个）……3（元）
所以30元钱最多能买3个这样的鸡肉汉堡。
【点睛】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
12．(1) 6 4
(2)144
(3)7
【分析】（1）由统计表知二班有40人，要每6人分一组，需要用除法，商为组数，余数为剩余人数；
（2）求共有多少人，用加法把四个班的人数加起来即可；
（3）由统计表知，人数最少的是三班33人，人数最多的是二班40人，两者相减即可。
【详解】（1）40÷6＝6（组）……4（人）
所以可以分6组，还剩4人。
（2）35＋40＋33＋36
＝75＋33＋36
＝108＋36
＝144
所以这个学校二年级共有144人。
（3）40－33＝7
所以少了7人。
【点睛】本题考查了统计表的应用，有余数除法的计算、两位数与两位数减法的知识，熟记整数的四则运算是解题的关键。
13．×
【分析】根据题意可知，因数＝积÷另一个因数，因此用58÷7，再根据计算出的结果进行判断即可。
【详解】58÷7＝8……2，因此若□×7＜58，则□里最大填8；
故答案为：×
【点睛】此题考查的是乘、除法的意义和各部分之间的关系，应熟练掌握。
14．×
【分析】求最多能穿几串，即求45里面有几个7，用除法计算，根据题意，此题应使用去尾法保留整数，即可解答。
【详解】（串）……3（颗）
所以把45颗珠子穿成每7颗一串的手链，最多能穿6串。
故原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，据此解答即可。
【详解】9＞8，故原题计算错误。
故答案为：×
16．×
【详解】略
17．√
【解析】略
18．5 2；7 5；9 1；7 3
【分析】有余数除法计算，从被除数的高位除起，哪一位除以除数有剩余的数就和下一位合起来继续除以除数，直到除到个位余数比除数小，就是这个算式的余数。
【详解】17÷3＝5 2 47÷6＝7 5

73÷8＝9 1 52÷7＝7 3

19．14÷3＝4（个）……2（个）
14÷4＝3（份）……2（个）
【分析】总共14个苹果，平均分成3份，每份4个，还剩下2个；或总共14个苹果，每份4个，能分成3份，还剩下2个，据此解答。
【详解】14÷3＝4（个）……2（个）
14÷4＝3（份）……2（个）
20．8天
【分析】用灯笼的个数除以每天做的个数，若如果能除尽，商就是需要的天数，如果不能除尽，商加1天，即为需要的天数。
【详解】60÷8＝7（天）……4（个）
7＋1＝8（天）
答：至少需要8天才能做完。
【点睛】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
21．3束
【分析】先求出22枝月季花按4枝扎一束能扎多少束，18枝百合按5枝扎一束能扎多少束，35枝康乃馨按8枝扎一束能扎多少束，然后取扎的束数最少的就是答案。
【详解】22÷4＝5（束）……2（枝）
18÷5＝3（束）……3（枝）
35÷8＝4（束）……3（枝）
5＞4＞3
答：这些花最多可以扎成3束这样的花束。
【点睛】关键是先求出每种花所能扎的数量，进而取最少的束数即可。
22．7个；2个
【分析】从图上可得：一共有30个桃子，用总的桃子的数量除以猴子的只数，商就是每只猴子可以分得的桃子数量，余数就是剩下的桃子的数量。
【详解】30÷4＝7（个）……2（个）
答：每只小猴分到7个，还剩2个。
【点睛】解决本题根据除法的平均分意义列式求解，注意商和余数所表示的意义。
23．6张；6人
【分析】根据除法的意义，用总人数除以每张桌子坐的人数，得出的商表示可以坐满的桌子数量，余数表示还剩多少人。
【详解】54÷8＝6（张）……6（人）
答：可以坐满6张桌子，还剩6人。
【点睛】本题考查学生对有余数除法的运用，要注意商和余数分别表示什么。
24．第4组
【分析】用淘气排的位数除以每组的人数，再用商加上1，即为淘气在第几组进行核酸检测。
【详解】17÷5＝3（组）……2（人）
3＋1＝4（组）
答：淘气在第4组进行核酸检测。
【点睛】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
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