第一节 基因控制生物的性状课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 第一节 基因控制生物的性状课件（共33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-06-17 21:08:17 | ||
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文档简介
课件33张PPT。 第一节 基因控制生物的性状第二章生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状郭德纲父子遗传：指亲子间的相似性。
变异：指亲子间和子代个体间的差异。
人们对遗传和变异的认识，最初是从性状( trait)开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因(gene)水平。
生物的性状
什么是生物的性状？
观察下图中表示的几种生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。一、生物的性状
豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠观察自己或同学：是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
有酒窩还是无酒窩？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？有耳垂无耳垂人的一些性状舌头能否由两侧向中间卷曲拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲品尝味道生理特征 讨 论
●试着概括什么是生物的性状。
遗传学上将生物体所表现出的形态结构、生理和行为 等特征，统称为性状。
●通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。
番茄果实的红色或黄色
兔的黑毛与白毛是一对相对性状。
●仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式，而无法观察到生物学的生理特征等。
●任选上述一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么呢？
与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。归 纳：什么是相对性状？什么是性状？遗传学中把生物体所表现的形态结构、
生理特征和行为方式，统称为性状。
同种生物的同一性状的不同表现形式。 生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？
基因控制生物的性状二、基因控制性状转基因鼠的启示转基因超级鼠个头明显比普通鼠大 讨 论
●这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。
●转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状。
●由此推论，在生物传种接代的过程中，传下 去的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因。英国科学家培育出了紫色的转基因西红柿 美国的研究人员把萤火虫内的发光基因转移到植物上，使它们在黑暗中发光。 粉红色转基因荧光天使鱼。能够在没有紫外线灯照射情况下发出明亮的光。上面三张图片进一步说明：
控制生物性状的是 。基因把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。转基因技术： 可见，生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的(图7-11)。生物的表现形状 = 基因 + 环境一、遗传和变异
1、遗传：亲子间的相似性
2、变异：亲子间或子代个体间的差异
二、生物的性状
1、性状：生物体的形态结构特征、生理特性（如血型）和行为方式等。
2、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。
三、基因控制性状
1、转基因技术
课堂小结： 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。
(1)子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。 ( )
(2)“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 ( )
(3)血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 ( )VVV课后练习题： 2．下列关于生物性状的表述，错误的是：( )
A．每个生物体都会有许多种不同的性状；
B．人们总是通过性状区分出不同的生物；
C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征；
D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。C
3．下列各组性状，属于相对性状的是( )
A．绵羊的卷毛和山羊的直毛；
B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮；
C．人的身高和体重；
D．小明的A型血和小刚的B型血。D 4．结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竞达到6.5千克。你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？
变异：指亲子间和子代个体间的差异。
人们对遗传和变异的认识，最初是从性状( trait)开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因(gene)水平。
生物的性状
什么是生物的性状？
观察下图中表示的几种生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。一、生物的性状
豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠观察自己或同学：是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
有酒窩还是无酒窩？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？有耳垂无耳垂人的一些性状舌头能否由两侧向中间卷曲拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲品尝味道生理特征 讨 论
●试着概括什么是生物的性状。
遗传学上将生物体所表现出的形态结构、生理和行为 等特征，统称为性状。
●通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。
番茄果实的红色或黄色
兔的黑毛与白毛是一对相对性状。
●仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式，而无法观察到生物学的生理特征等。
●任选上述一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么呢？
与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。归 纳：什么是相对性状？什么是性状？遗传学中把生物体所表现的形态结构、
生理特征和行为方式，统称为性状。
同种生物的同一性状的不同表现形式。 生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？
基因控制生物的性状二、基因控制性状转基因鼠的启示转基因超级鼠个头明显比普通鼠大 讨 论
●这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。
●转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状。
●由此推论，在生物传种接代的过程中，传下 去的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因。英国科学家培育出了紫色的转基因西红柿 美国的研究人员把萤火虫内的发光基因转移到植物上，使它们在黑暗中发光。 粉红色转基因荧光天使鱼。能够在没有紫外线灯照射情况下发出明亮的光。上面三张图片进一步说明：
控制生物性状的是 。基因把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。转基因技术： 可见，生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的(图7-11)。生物的表现形状 = 基因 + 环境一、遗传和变异
1、遗传：亲子间的相似性
2、变异：亲子间或子代个体间的差异
二、生物的性状
1、性状：生物体的形态结构特征、生理特性（如血型）和行为方式等。
2、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。
三、基因控制性状
1、转基因技术
课堂小结： 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。
(1)子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。 ( )
(2)“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 ( )
(3)血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 ( )VVV课后练习题： 2．下列关于生物性状的表述，错误的是：( )
A．每个生物体都会有许多种不同的性状；
B．人们总是通过性状区分出不同的生物；
C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征；
D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。C
3．下列各组性状，属于相对性状的是( )
A．绵羊的卷毛和山羊的直毛；
B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮；
C．人的身高和体重；
D．小明的A型血和小刚的B型血。D 4．结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竞达到6.5千克。你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？