(共31张PPT)
第二单元主题阅读
二、运用策略阅读寓言故事，完成练习。
1.读寓言故事，把下面的思维导图补充
完整，并体会故事的寓意
齐宣王喜欢听人吹竿，一定要听
三百人的合奏。南郭先生是一个不
学无术的人，他请求为齐宣王吹竽，
齐宣王很高兴，给他的待遇与其他乐
师一样，南郭先生就这样靠着蒙骗，
白拿着丰厚的待遇
齐宣王去世后，他的儿子齐湣
(mn)王继承了王位，他喜欢听乐师
一个一个地演奏。南郭先生觉得这
次再也蒙混不过去了，只好连夜收拾
行李逃走了。
齐宣王要求：
齐湣王要求
三合结
百人
一个一个
女
地演奏
结果：连
过关
夜逃走
这个寓言故事告诉我的道理是
弄虚作假
的人经不起时间的考
验，最终会露出马脚，只有
拥有真本
领
的人，才能经受住考验
三、阅读下列寓言故事，完成练习。
(一)芦苇与橡树
一天夜里，一
场可怕的风暴刮
过森林。许多树
被吹倒了，到处是
树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在
河里，顺流而下。
橡树在河中漂流的时候，发现两岸
依然长满芦苇，觉得很奇怪。
你们是怎么活下来的？”橡树问
道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而
我，一棵大树，却快要死了。
这没什么可奇怪的，”芦苇细声
细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你
被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的
风也屈身相让，所以我们得救了。”
1.给故事加个合适的标题，写在文前的
横线上。
2.橡树被刮倒了，是因为
它和风暴进
行搏斗。芦苇因为
对最轻微的
风也屈身相让，所以安然无恙
3.读完这个寓言故事，我们明白的道理
是(C)
A.强壮的人必被摧毁，纤细而脆弱的
人一定能得救。
B.只有勇敢地面对困难，才能取得最
后的胜利。
℃.有时，退让也是一种策略，最后的胜
利者往往是那些看似柔弱实则坚
韧的人。
七、非连续性文本阅读。(7分)
光明小学国庆节活动通知
全校师生：
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学
生良好的爱国情操，在中华人民共和国成立71周年到来
之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，诵祖
国攒歌”为主题的系列教育活动。
一、活动主题：怀感恩之心，诵祖国赞歌。
二、活动日期：2020年9月27日一10月10日。
三、活动安排：
1.手抄报创作比赛活动。
参赛主题：以感恩祖国为主线，自拟主题。
参与对象：1~6年级全体学生。（1~2年级可以上交
感恩祖国的绘画作品。)第二单元主题阅读
一、滥竽充数
1.读寓言故事，把下面的思维导图补充完整，并体会故事的寓意。
齐宣王喜欢听人吹竽，一定要听三百人的合奏。南郭先生是一个不学无术的人，他请求为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴，给他的待遇与其他乐师一样，南郭先生就这样靠着蒙骗，白拿着丰厚的待遇。
齐宣王去世后，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位，他喜欢听乐师一个一个地演奏。南郭先生觉得这次再也蒙混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
这个寓言故事告诉我的道理是：___________的人经不起时间的考验，最终会露出马脚，只有________________的人，才能经受住考验。
二、__________________
一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹
倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在河里，
顺流而下。
橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。
“你们是怎么活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。”
“这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。”
1.给故事加个合适的标题，写在文前的横线上。
2.橡树被刮倒了，是因为___________________。芦苇因为_____________________，所以安然无恙。
3.读完这个寓言故事，我们明白的道理是（ ）
A.强壮的人必被摧毁，纤细而脆弱的人一定能得救。
B.只有勇敢地面对困难，才能取得最后的胜利。
C.有时，退让也是一种策略，最后的胜利者往往是那些看似柔弱实则坚韧的人。
三、非连续性文本阅读
光明小学国庆节活动通知
全校师生：
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操，在国庆节到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，诵祖国赞歌”为主题的系列教育活动。
一、活动主题：怀感恩之心，诵祖国赞歌。
二、活动日期：2022年9月27日—10月10日。
三、活动安排：
1.手抄报创作比赛活动。
参赛主题：以感恩祖国为主线，自拟主题。
参与对象：1～6年级全体学生。（1～2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。）
活动要求：
（1）各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体途径，积极了解国内外新闻。各班至少选择2份优秀作品上交。
（2）在8开纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色。
上交截止时间：2020年9月30日。
2.感恩祖国诗歌朗诵比赛。
参赛主题：感恩祖国，感恩学校。
参与对象：1～6年级各班要求全班参加。
活动要求：每班朗诵一首诗歌，诗歌自选，时间不超过3分钟，利用国庆节放假时间练习。
各班在9月29日前将参赛题目报德育处。
比赛时间：2020年10月9日下午。具体时间另定。
比赛地点：各班教室。
请各班班主任利用9月27日晨会课向学生宣传本次活动，调动学生参加活动的积极性。
光明小学德育处
2020年9月26日
1.【提取信息】光明小学本次国庆节活动的主题是“______________________”。
2.【解读信息】根据通知内容做判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）二年级（1）班的丁丁可以上交感恩祖国的绘画作品。 （ ）
（2）明明很喜欢一个国外的偶像组合，就把他们的故事写在手抄报上，这样的选材是合适的。 （ ）
（3）三年级（2）班选《我爱妈妈》为诗歌朗诵比赛的参赛诗歌。 （ ）
3.【解决问题】请你根据要求，为班级的诗歌朗诵比赛选一篇作品，把作品的标题写下来，并摘录一两句写出来。
作品：_____________________________________________________________
摘录：_____________________________________________________________
四、郑人买履（lǚ）
郑国有一个人，鞋子破了，想去买一双鞋。他先在家里量了一下自己的脚，把量好的尺码放在座位上，准备带走。
他匆匆忙忙地来到集市上，找到了自己想买的鞋。他摸摸口袋，忽然对卖鞋的人说：“哎呀！我忘记带尺码来了。”
说罢，转身就跑回家去拿。等他赶回来，集市已经散了，鞋也没有买到。
有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁愿相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！”
1.“郑人买履”中的“履”指的是_____，这个人最终_____（没买到 买到了）“履”。
2.这个人为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？用“ ”画出他的回答。
3.我猜那个问他的人会这样反问他：“___________________________________________”
4.这个买鞋的郑国人代表（ ）的人。
A.自作聪明 B.不知变通
C.见识短浅 D.愚蠢、懒惰
（五）
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉到江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
催他：“还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指他刻的记号，说：“不要着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
1.给故事中的画线句子换个说法，意思不变。（2分）
___________________________________________________________________
2.这个故事可用成语_________________来概括。（2分）
3.故事中的那个人最后能把宝剑捞上来吗？请发表你的看法。（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4.这则故事讽刺了怎样的人？（ ）（2分）
A.拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
B.说话做事前后相抵触的人。
参考答案
一、1.蒙混过关 一个一个地演奏 连夜逃走 弄虚作假
拥有真本领
二、1.芦苇与橡树
2.它和风暴进行搏斗 对最轻微的风也屈身相让
3.C
三、1.怀感恩之心，诵祖国赞歌
2.（1）√ （2）× （3）×
3.示例：《我爱你，中国》 我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。
四、1.鞋 没买到
2.我宁愿相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！
3.示例：自己的脚难道不比量好的尺码更准确吗？
4.B
（五）1.在船舷上刻记号没有什么用。
2.刻舟求剑
3.不能。因为船是移动的，等船靠了岸，记号处就不是原来宝剑掉下去的位置了。
4.A
