14 小马过河 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
细细读，深深思
——《小马过河》
小游戏：读一读、猜一猜妈妈的年龄？
妈妈有多大
丁云
妈妈今年到底有多大
这个问题我可不会回答
在外婆面前
好像她只有十二
每次都撒着娇
有说又有笑
在爸爸面前
好像她今年二十二
细声又细气
样子可美啦
在我面前
她却有三十二
这也不行那也不行
样子真可怕
同一个妈妈，为什么年龄
不同呢？
为了过河，小马总共请教了几次？
前两次和第三次结果有什么不同呢？
前两次都没能过河，
第三次尝试着过了河。
你们发现小马最终过河的秘诀了吗？
光听别人说，
自己不动脑筋，
不去试试，是不行的。
光听别人说，是不行的。
1.“光”在这儿是什么意思？
2.从文中哪两句话能看出小马“光听别人说”？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，
准备蹚过去。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
哪两个词最能体现小马“光听别人说”呢？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
“立刻”和“连忙”有哪些共同点呢？
联系老牛和松鼠所说的想一想：
“光听别人说”会出现什么问题呢？
“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
“深得很哩！昨天，我的一个
小伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
既然“光听别人说”不行，
那不听别人说可以吗？
同桌讨论，
要求：为你的看法举个例子。
1.判断对错，并说说理由。
小马向别人请教，是对的。（ ）
2.你能用一个关联词，将下面两句话连起来吗？
小马向别人请教，是对的， 光听别人说，是不行的。
这是小马过河秘诀之一：要请教。
√
但是
光听别人说，
自己不动脑筋，
不去试试，是不行的。
小马怎么尝试的呢？
三人小组演一演吧：
排练建议：
1.快速分好角色（一人旁白，一人小马，一人松鼠）；
2.演小马和松鼠的同学，将剧本读三遍，记住台词；
3.排练时要借助提示语和动作，音量只要小组成员听见；
4.以上三个步骤四分钟完成。
《小马尝试过河》小剧本
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄——
松鼠（大叫）：“怎么？你不要命啦！”
小马（认真地）：“让我试试吧！”
小马下了河，小心 到了对岸。
小马（全明白了）：“原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。对我来说，不深不浅，刚好过河。”
你觉得哪个动作最能表现小马小心尝试？
蹚
蹚：从有水、草的地方走过去。
你觉得小马最后一次过河前，
动脑筋了吗？请从课文中找到证据。
光听别人说，
自己不动脑筋，
不去试试，是不行的。
小马过河秘诀之一：去尝试。
自己动脑筋之一：
自己动脑筋之二：
同一条河流的同一地点，
关于它的深浅，
老牛和松鼠的看法完全相反，
这是为什么呢？
自己动脑筋之三：
同一个事物，
不同的人对它的感受不同。
这让你想起哪一次经历或哪一个故事？
正因为同一个事物，
在不同人眼中是不一样的，
所以需要仔细去想。
这是过河秘诀之一：动脑筋。
自己动脑筋之四：
光听别人说，自己不动脑筋，不去试一试，是不行的。你能用肯定的形式来表达吗？
我们要向别人请教
但要自己动脑筋，
自己去尝试，
这样才行。
自己动脑筋之五：
智慧的小马们，
用这些秘诀还可以过哪些河呢？
上课时，光听老师讲，自己不动脑筋，是不行的。
遇到难题时，光动脑筋，不去试一试，是不行的。
迷路时，只忙着找出口，不去问路，是不行的。
小马到达对岸后，
磨好麦子，
回到河边。这时，
一头小山羊过来，
也准备过河，
它向小马请教。
接下来会怎样呢？
请仔细动脑筋，续编这个故事，
尝试改成小剧本，和小伙伴一起演给大家看。
一起动脑筋之六：