人教版生物七年级上学期第三单元第三～ 六章学情评估试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上学期第三单元第三～ 六章学情评估试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 187.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-27 11:24:06 | ||
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文档简介
第三单元第三～ 六章学情评估
一、选择题(每题2分，共40分)
1．将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是( )
A．表皮 B．导管 C．纤维 D．叶肉
2．水分进入植物体内的运输途径是( )
A．在导管中，沿根→茎→叶运输
B．在导管中，沿叶→茎→根运输
C．在筛管中，沿根→茎→叶运输
D．在筛管中，沿叶→茎→根运输
3．山楂是一种耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，利于降低( )
A．蒸腾作用 B．呼吸作用
C．吸收作用 D．光合作用
4．自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是( )
A．出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔
B．中“通”外直——叶柄长直，内有气腔
C．藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织
D．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素
5．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的( )
A．呼吸作用较强，产生的水分多
B．蒸腾作用使大气湿度增加
C．光合作用较弱，利用的水分少
D．根吸水较少，消耗的水分少
6．王涛观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是( )
A．傍晚移栽——减少蒸腾作用
B．剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
C．带土坨移栽——保护幼根和根毛
D．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
7．在验证光合作用产物的实验中，叶片脱色和检验淀粉所用的物质分别是( )
A．酒精、碘液 B．清水、氢氧化钠
C．酒精、清水 D．碘液、澄清石灰水
8．如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确的是( )
A．有机物是光合作用的原料
B．①表示二氧化碳
C．②表示氧气
D．光照是光合作用的必要条件
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9．某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是( )
A．本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B．乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C．甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D．光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量
10．某兴趣小组用甘薯(茎细长，分枝少，叶多)为实验材料，对绿色植物光合作用的相关实验进行了探究。如图为实验过程中使用的装置(该装置已经进行过黑暗处理)。下列叙述正确的是( )
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(第10题)
A．图中用黑纸片遮光是为了抑制叶绿素形成
B．图中甲、乙两部分形成对照，变量是光照
C．本装置可用来探究光合作用能够制造氧气
D．本装置可用来探究光合作用需要二氧化碳
11．绿色植物在生物圈中不具有的作用是( )
A．提高大气温度 B．净化空气
C．促进水循环 D．保持水土
12．在农业生产实践过程中，需要促进或者抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是( )
A．低温贮藏水果、蔬菜
B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D．小麦种子晒干入仓
13．光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是( )
A．光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡
B．植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中
C．植物进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动
D．植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行
14．下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况，你认为发生在夜晚的是( )
15．下列关于呼吸作用和光合作用场所、原料、产物和能量的变化说法不正确的是( )
A．桃的果实中甜味物质的合成原料是二氧化碳和水
B．呼吸作用的产物二氧化碳，可以使澄清石灰水变浑浊
C．呼吸作用是把无机物变成有机物，储存能量
D．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量
16．在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，原因是( )
A．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
B．被周围细菌和真菌等分解者分解
C．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
D．萝卜细胞的衰老和死亡
17．“植物工厂”采用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现了高效生产优质农产品的新型农业系统。下列说法错误的是( )
A．适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长
B．不同植物生长所需的最适温度相同
C．室外气候变化对室内环境影响不大
D．与现代信息技术结合有利于按需生产
18．下列相关说法错误的是( )
A．茎内的导管具有输导水和无机盐的作用，方向是由下向上
B．“树怕伤皮”，是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C．植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D．茎运输的有机物是叶通过光合作用产生的
19．下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有( )
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用
④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收
A．①② B．①②③
C．①②③④ D．①②③④⑤
20．香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是( )
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(第20题)
A．四组幼苗应置于相同环境温度下
B．光合速率受光照强度的影响
C．轻度遮阴时幼苗释放的氧气多
D．重度遮阴条件最适宜培育幼苗
二、非选择题(共60分)
21．(14分)为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答下列问题。
(1)甲中的装置滴加植物油的作用是____________。将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了________作用。
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(第21题)
(2)小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要__________。
(3)图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的______(填数字)散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。
(4)图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是__________，发生在B处的生理过程是__________作用。
(5)同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的__________，它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
22．(10分)如图为玉米生长发育过程图，请你运用所学的生物学知识，回答下列问题。
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(第22题)
(1)播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的________。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的________提供。
(2)长出绿叶后，玉米通过________作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
(3)种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要________，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
(4)新收的玉米含水分较多，________作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
23．(14分)如图一为植物叶肉细胞结构图，图二为蔬菜大棚里进行的三项生理过程，图三是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度变化曲线，图四为一天内大棚中某气体含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。
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(第23题)
(1)为了增产，果农王大爷将取暖用的煤炉搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以提高__________的浓度，进而增强图二中植物的[ ]________作用，同时也是图三中的曲线________，此作用是在图一中的[⑤]__________中进行的。
(2)图三中曲线Ⅰ的b点在中午时分出现下降的主要原因是植物在中午时为了避免图二中[ ]__________作用过强，关闭了部分气孔。
(3)图四中曲线是__________含量的变化曲线，有机物积累最多的是________(填字母)点。
24．(22分)为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，用三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。
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(第24题)
(1)为了排除叶片中贮存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是_____________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是________________。用清水漂洗叶片后，向叶片滴加________，可以观察到________装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了________。
(3)装置________和________作对照，是为了研究二氧化碳对光合作用的影响。装置________和________作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。
(4)收集装置丙中的气体通入到澄清的石灰水中，会看到石灰水变浑浊，这是因为呼吸作用产生了______________。
(5)温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜、水果。受以上实验启发，兴趣小组同学认为增加温室大棚中的________________________________________________________________________(写出一条即可)能够提高作物的产量。
答案
一、1. B 2. A 3. A
4. A 点拨：出淤泥而不“染”是因为叶片上的保护组织在起保护作用，A错误。莲的叶柄长直、内有气腔，有利于氧气进入根部，促进根部细胞的呼吸作用，还有机械组织起支持作用，保持叶柄硬挺，B正确。输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用。藕中的“丝”是茎中的输导组织，C正确。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。花瓣细胞的液泡中有色素，使荷花呈现出红色，D正确。故选A。
5. B 6. B 7. A
8. A 点拨：有机物是光合作用的产物。
9. B 点拨：甲、乙两组实验的变量是黑藻，故本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气，A正确。对照实验具有变量的唯一性，乙装置是排除黑藻对实验结果的影响，起对照作用，B错误。甲装置中收集到的气体是黑藻在光下进行光合作用制造的氧气。氧气能助燃，能使带火星的小木条复燃，C正确。在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量，D正确。
10. D 点拨：图中用黑纸片遮光是为了形成以光为变量的对照实验；光合作用的场所是叶绿体，甲、乙是一组对照实验，变量是叶绿体。光是绿色植物进行光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料，叶绿体是光合作用的场所，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，此实验不能证明绿叶能制造氧气。
11. A 12. B 13. A 14. B 15. C 16. A 17. B
18. C 点拨：植物运输水分和无机盐所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力。
19. C
20. D 点拨：此题探究光照强度对幼苗光合速率的影响，实验变量是光照强度，其他条件均应相同，所以四组幼苗应置于相同环境温度下；轻度遮阴时幼苗的光合速率最大，所以轻度遮阴时幼苗释放的氧气多；重度遮阴条件时，幼苗光合速率最小，该条件最不适宜培育幼苗。
二、21. (1)防止水分蒸发；蒸腾
(2)薄而透明
(3)⑤
(4)线粒体；光合
(5)生产者
22. (1)空气；胚乳
(2)光合
(3)合理密植
(4)呼吸
23. (1)二氧化碳；C；光合；Ⅰ；叶绿体
(2)B；蒸腾
(3)二氧化碳；d
24. (1)放在黑暗处一昼夜
(2)溶解叶绿素；碘液；甲；淀粉
(3)甲；乙；甲；丙
(4)二氧化碳
(5)二氧化碳浓度(或光照强度)
一、选择题(每题2分，共40分)
1．将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是( )
A．表皮 B．导管 C．纤维 D．叶肉
2．水分进入植物体内的运输途径是( )
A．在导管中，沿根→茎→叶运输
B．在导管中，沿叶→茎→根运输
C．在筛管中，沿根→茎→叶运输
D．在筛管中，沿叶→茎→根运输
3．山楂是一种耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，利于降低( )
A．蒸腾作用 B．呼吸作用
C．吸收作用 D．光合作用
4．自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是( )
A．出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔
B．中“通”外直——叶柄长直，内有气腔
C．藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织
D．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素
5．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的( )
A．呼吸作用较强，产生的水分多
B．蒸腾作用使大气湿度增加
C．光合作用较弱，利用的水分少
D．根吸水较少，消耗的水分少
6．王涛观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是( )
A．傍晚移栽——减少蒸腾作用
B．剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
C．带土坨移栽——保护幼根和根毛
D．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
7．在验证光合作用产物的实验中，叶片脱色和检验淀粉所用的物质分别是( )
A．酒精、碘液 B．清水、氢氧化钠
C．酒精、清水 D．碘液、澄清石灰水
8．如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确的是( )
A．有机物是光合作用的原料
B．①表示二氧化碳
C．②表示氧气
D．光照是光合作用的必要条件
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9．某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是( )
A．本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B．乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C．甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D．光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量
10．某兴趣小组用甘薯(茎细长，分枝少，叶多)为实验材料，对绿色植物光合作用的相关实验进行了探究。如图为实验过程中使用的装置(该装置已经进行过黑暗处理)。下列叙述正确的是( )
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(第10题)
A．图中用黑纸片遮光是为了抑制叶绿素形成
B．图中甲、乙两部分形成对照，变量是光照
C．本装置可用来探究光合作用能够制造氧气
D．本装置可用来探究光合作用需要二氧化碳
11．绿色植物在生物圈中不具有的作用是( )
A．提高大气温度 B．净化空气
C．促进水循环 D．保持水土
12．在农业生产实践过程中，需要促进或者抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是( )
A．低温贮藏水果、蔬菜
B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D．小麦种子晒干入仓
13．光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是( )
A．光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡
B．植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中
C．植物进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动
D．植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行
14．下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况，你认为发生在夜晚的是( )
15．下列关于呼吸作用和光合作用场所、原料、产物和能量的变化说法不正确的是( )
A．桃的果实中甜味物质的合成原料是二氧化碳和水
B．呼吸作用的产物二氧化碳，可以使澄清石灰水变浑浊
C．呼吸作用是把无机物变成有机物，储存能量
D．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量
16．在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，原因是( )
A．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
B．被周围细菌和真菌等分解者分解
C．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
D．萝卜细胞的衰老和死亡
17．“植物工厂”采用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现了高效生产优质农产品的新型农业系统。下列说法错误的是( )
A．适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长
B．不同植物生长所需的最适温度相同
C．室外气候变化对室内环境影响不大
D．与现代信息技术结合有利于按需生产
18．下列相关说法错误的是( )
A．茎内的导管具有输导水和无机盐的作用，方向是由下向上
B．“树怕伤皮”，是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C．植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D．茎运输的有机物是叶通过光合作用产生的
19．下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有( )
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用
④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收
A．①② B．①②③
C．①②③④ D．①②③④⑤
20．香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是( )
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(第20题)
A．四组幼苗应置于相同环境温度下
B．光合速率受光照强度的影响
C．轻度遮阴时幼苗释放的氧气多
D．重度遮阴条件最适宜培育幼苗
二、非选择题(共60分)
21．(14分)为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答下列问题。
(1)甲中的装置滴加植物油的作用是____________。将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了________作用。
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(第21题)
(2)小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要__________。
(3)图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的______(填数字)散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。
(4)图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是__________，发生在B处的生理过程是__________作用。
(5)同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的__________，它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
22．(10分)如图为玉米生长发育过程图，请你运用所学的生物学知识，回答下列问题。
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(第22题)
(1)播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的________。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的________提供。
(2)长出绿叶后，玉米通过________作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
(3)种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要________，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
(4)新收的玉米含水分较多，________作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
23．(14分)如图一为植物叶肉细胞结构图，图二为蔬菜大棚里进行的三项生理过程，图三是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度变化曲线，图四为一天内大棚中某气体含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。
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(第23题)
(1)为了增产，果农王大爷将取暖用的煤炉搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以提高__________的浓度，进而增强图二中植物的[ ]________作用，同时也是图三中的曲线________，此作用是在图一中的[⑤]__________中进行的。
(2)图三中曲线Ⅰ的b点在中午时分出现下降的主要原因是植物在中午时为了避免图二中[ ]__________作用过强，关闭了部分气孔。
(3)图四中曲线是__________含量的变化曲线，有机物积累最多的是________(填字母)点。
24．(22分)为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，用三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。
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(第24题)
(1)为了排除叶片中贮存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是_____________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是________________。用清水漂洗叶片后，向叶片滴加________，可以观察到________装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了________。
(3)装置________和________作对照，是为了研究二氧化碳对光合作用的影响。装置________和________作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。
(4)收集装置丙中的气体通入到澄清的石灰水中，会看到石灰水变浑浊，这是因为呼吸作用产生了______________。
(5)温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜、水果。受以上实验启发，兴趣小组同学认为增加温室大棚中的________________________________________________________________________(写出一条即可)能够提高作物的产量。
答案
一、1. B 2. A 3. A
4. A 点拨：出淤泥而不“染”是因为叶片上的保护组织在起保护作用，A错误。莲的叶柄长直、内有气腔，有利于氧气进入根部，促进根部细胞的呼吸作用，还有机械组织起支持作用，保持叶柄硬挺，B正确。输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用。藕中的“丝”是茎中的输导组织，C正确。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。花瓣细胞的液泡中有色素，使荷花呈现出红色，D正确。故选A。
5. B 6. B 7. A
8. A 点拨：有机物是光合作用的产物。
9. B 点拨：甲、乙两组实验的变量是黑藻，故本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气，A正确。对照实验具有变量的唯一性，乙装置是排除黑藻对实验结果的影响，起对照作用，B错误。甲装置中收集到的气体是黑藻在光下进行光合作用制造的氧气。氧气能助燃，能使带火星的小木条复燃，C正确。在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量，D正确。
10. D 点拨：图中用黑纸片遮光是为了形成以光为变量的对照实验；光合作用的场所是叶绿体，甲、乙是一组对照实验，变量是叶绿体。光是绿色植物进行光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料，叶绿体是光合作用的场所，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，此实验不能证明绿叶能制造氧气。
11. A 12. B 13. A 14. B 15. C 16. A 17. B
18. C 点拨：植物运输水分和无机盐所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力。
19. C
20. D 点拨：此题探究光照强度对幼苗光合速率的影响，实验变量是光照强度，其他条件均应相同，所以四组幼苗应置于相同环境温度下；轻度遮阴时幼苗的光合速率最大，所以轻度遮阴时幼苗释放的氧气多；重度遮阴条件时，幼苗光合速率最小，该条件最不适宜培育幼苗。
二、21. (1)防止水分蒸发；蒸腾
(2)薄而透明
(3)⑤
(4)线粒体；光合
(5)生产者
22. (1)空气；胚乳
(2)光合
(3)合理密植
(4)呼吸
23. (1)二氧化碳；C；光合；Ⅰ；叶绿体
(2)B；蒸腾
(3)二氧化碳；d
24. (1)放在黑暗处一昼夜
(2)溶解叶绿素；碘液；甲；淀粉
(3)甲；乙；甲；丙
(4)二氧化碳
(5)二氧化碳浓度(或光照强度)