焦作市重点中学2022-2023学年高一下学期4月月考
语文参考答案
1．A（B 项，“‘游于艺’是人格养成和道德修为的最高境界”错，“游于艺”是达到人格养成和道德修为最高境界的必经阶段。C 项，“是中国古代对诗歌创作进行的系统的理论探索”错，曲解文意，原文是“提出了一个相当系统的诗歌艺术的功能理论”。D 项，张冠李戴，作者引用“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”是孔子对“文”与“质”既对立，又统一的关系的认识。）
2．B（第三段是先引用《论语》，再进一步阐述。）
3．B（通过对“乐”的学习掌握是最后一个阶段的陶冶，而不是“学习掌握了“乐”后，再做到“仁”。）
4．D（曲解文意。“必须在走好人才自主培养之路的同时，加大引才力度”错。原文说的是“中国作为大国，需要引才，但必须主要靠自己育才……必须坚定走好人才自主培养之路”。）
5．A（B项，曲解文意，时态讹误。“我国的区域、城市之间的竞争将演变为创新力的竞争”错，原文是“国家、区域、城市之间的竞争已演变为创新力的竞争”。C项，于文无据，“利大于弊”错，原文说的是“人才的竞争是一把双刃剑，既有积极的作用，也有过度竞争带来的隐忧”，“从国家整体的发展来看，不利于人才资源的优化配置，也容易引发更为严重的“孔雀东南飞＇现象”。D项，以偏概全，“使广大企事业单位吸引了众多高层次人才”错，原文只引用了歌尔科技有限公司人力资源部负责人的话，说““金种子＇人才培养经费补贴政策的实施，不仅给了我们资金上的支持，还极大拓宽了我们对高层次人才的吸引力度”。）
6．示例：①要通过各种优惠政策“引才”，营造良好的人才成长环境“留才”；②要有更加包容的胸襟“引才”，创新人才分类培育机制，着力提升人才服务质效；③要坚定走好人才自主培养之路，提供相应的资助和保障，真正做到人尽其才、才尽其用。（大意如此，言之成理即可。每点2分，共6分。）
7．B（没有用“小杨”进行“对比反衬”。）
8．①低调平实，不尚奢华：祖武坐高铁不买一等座，不让人陪同。②温润待人，谦逊有礼：不让小杨拿所有的行李；袋子砸人后不住给人道歉，对列车员、列车长彬彬有礼。③勇于担当，宽宏有量/长者风度：宽容汪小秀的小题大做、咄咄逼人，签下并仔细保存《调解书》；表示如果回程还和汪小秀坐一趟车，要和她好好谈谈。④嫉恶如仇，耿直坦荡：不满汪小秀的精明刁滑，不怕《调解书》上的条款给自己带来麻烦，直言不讳亮明自己不予录取的态度。（答出一点给2分，其中“品格”1分，“分析”1分。答出任意三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
9．①座位设置的巧合。放着给老友所带的三条“黄鹤楼”香烟的小布袋由体贴小杨的祖武拎着，隔着过道的座位安排让祖武自己往行李架上放小袋子，此巧合为后文汪小秀与祖武发生矛盾冲突自然地埋下了伏笔。②人物关系的巧合。发生矛盾的二人正好是终评总监和考生的关系，使得考生在专业考核之前，先接受了一场决定结果的“路考”，此巧合使读者更加关心故事结局，进一步激发了读者的阅读兴趣。③考试成绩的巧合。汪小秀与另一位考生分数相等，并列第十名，此巧合引出了后文由祖武拍板决定是否录取她的情节，此巧合暗示了作品主题，传达了作者对德艺关系的思索。（答出一点给2分，其中指出巧合1分，概括作用1分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
10．C（句意为：敌人虽然兵多，但混乱而不整齐，用不着害怕。过不了中午，我保证为大家打败敌人。你们都看着我的旗子作战，如果我的旗子挥动缓慢，就任凭你们选择有利时机出战，如果我急速往地上挥动旗子三下，你们就全军齐发，冒死前进，稍有后退者杀！“虽多”“器而不整”“不足畏也”主语均为“贼兵”，讲述了贼兵不同的三个方面，所以三句之间要断开。或者说“器而不整”意思是“混乱而不整齐”，承前省略主语“贼兵”，所以要求在“器”断开。排除AD；“日中”意思是“中午”，为一个词，中间不能断开。排除B。）
11．B（B.“其前一天是丙辰日”错误，其前一天应为丙申日。）
12．B（B.“史思明让刘龙仙去辱骂李光弼，挑战河阳驻军”分析错误。从文中“龙仙恃勇……慢骂光弼”看，史思明是派遣刘龙仙挑战官军，但辱骂李光弼则是刘龙仙倚仗自己的英勇做出的举动，和史思明无关。）
参考译文：史思明率兵乘胜西攻郑州。李光弼整军缓缓而行，到了洛阳，对留守韦陟说：“叛军乘胜来攻，我们应该按兵不动，不宜与叛军速战速决。看形势洛阳城难以坚守，你有什么计策呢？”韦陟请求留兵于陕郡，退守潼关，占据险要之地，以挫叛军锋锐。李光弼说：“两军相当，贵进忌退，现在没来由地放五百里地，叛军的势力就会更加张。不如移军于河阳，北与泽潞兵相连，如果有利就进取，不利就退守，里外相应，使叛军不敢向西进攻，这形势就好似猿猴伸缩自如的手臂。说到朝廷中的礼仪，我不如你；如果论指挥军事，你不如我。”韦陟没有说话。
冬季，十月丁酉（初四），肃宗下制书要亲自征讨史思明，因群臣上表书谏阻才罢。史思明率兵来攻打河阳，派骁将刘龙仙到城下来挑战。刘龙仙仗着勇力，把右脚举起来放在马鬛上，谩骂李光弼。李光弼看着各位将领说：“哪一位能为我把他的头颅取来？”白孝德请愿出战（愿出战、请求出战）。李光弼问道：“你需要多少兵马？”白孝德回答说：“我一个人就行。”李光弼赞扬他的勇敢，但坚持问他需要什么支援。白孝德说：“希望挑选五十名骑兵出营门为后援，并请求大军在后面擂鼓叫喊以助威。”李光弼拍着白孝德的肩膀鼓励他，然后让他出战。白孝德挟着两根长矛，策马横过河流而进，砍下头颅，持之以归。叛军士卒看见后十分惊骇。
叛军大将周挚又收兵逼近北城。李光弼立刻率兵到了北城，登上城头望着叛军说：“敌人虽然兵多，但混乱而不整齐，用不着害怕。过不了中午，我保证为大家打败敌人。你们都看着我的旗子作战，如果我的旗子挥动缓慢，就任凭你们选择有利的时机出战，如果我急速往地上挥动旗子三下，你们就全军齐发，冒死前进，稍有后退者杀！”然后李光弼又把一把短刀放置在自己的靴子中，说：“战斗是危险的事情，我身为国家的三公，不能够死于叛军之手。万一战斗失败，大家在前面死于敌手。我就在这里自刎而死，决不会只让大家战死。”于是众将领出战，不一会儿，郝廷玉逃下阵来。李光弼望见，大惊说：“郝廷玉逃下阵来，我的计划就危险了。”于是命令左右的人去把郝廷玉的头颅割下来。郝廷玉说：“是我的坐骑中箭，并不是我怯战退了下来。”使者驰马来报告李光弼。李光弼就命令换了一匹马，让郝廷玉重新上阵。李光弼不断挥动手中旗帜，众将领都冒死进攻，呼喊之声惊天动地，叛军顿时大败，被杀一千余人，被俘虔五百人，掉进水中被淹死的有一千余人。周挚仅带领数名骑兵逃走，史思明不知道周挚已被打败，还在南城进攻。李光弼把俘虏的叛军赶到河边上让史思明观看。史思明才退去。
13．（1）慎重办理学校教育，用善事父母和敬爱兄长的道理告诫他们，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。（“庠序”“申”“颁白者”各1分，句意2分）
（2）造册登记官吏、百姓，封闭了贮藏财物、兵甲的处所，等待将军到来。之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故啊。（“籍”“出入”“非常”各1分，句意2分）
14．A（“词的上阕……充分展现了密州元宵节‘有声有色’的热闹、繁荣景象”错误。上片写“钱塘”的上元节，热闹非凡，钱塘是杭州，不是密州。下片写密州上元节，突出冷清。）
15．①对杭州繁华景象的怀念。杭州的上元节“明月如霜”“帐底吹笙”，繁华热闹，而密州“火冷灯稀”，仅有的鼓和箫也是为了祭祀。②作者仕途不顺，感人生衰老失意。“山城”远离中央朝廷，作者被调到此地为官，感到失意落寞。③心怀人民，对密州人民生活感到忧虑。密州的上元节十分清冷，作者看到人们无心热闹，心祈求丰年，为人民生活困难倍感心酸。（这首诗上阕写杭州元宵景致，下阕写密州上元。“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”“明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝”的热闹景象全部移来，为密州上元“击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀”作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。表达出了词人对杭州元宵节繁华景象的怀念之情。由此可以得出词人的寂寞原因是因为对杭州元宵节繁华景象的怀；结合注释①“本词是作者刚从杭州调任密州知州时所作”，词人由杭州调知密州，环境和条件出现了很大的变化，心情完全不同。首先，密州不比杭州，贫穷，劳顿又粗陋，再无江南之诗情。关键是密州远离朝廷，远离中央，一心期盼能被朝廷再次重用的词人却被调到此地为官，失意落寞之感无以言表。所以此处的“寂寞”是因为词人的仕途不顺，人生失意；根据词的下阕“击鼓吹箫，却入农桑社”，可知词人在密州上元之夜，随意闲行。密州上元冷清异常，词人好不容听到箫鼓之声，走去一看，这箫鼓屈辱走近了农桑社，原来是农民举行社祭，祈求丰年。再结合注释①“本词是作者刚从杭州调任密州知州时所作，正值密州连年蝗旱，盗贼横行，民不聊生”，词人作为一个爱民之官，他又怎能快乐开怀呢？所以此处的“寂寞”是因为词人心怀人民，对密州人民生活感到忧虑。）
16．（1）如其礼乐 以俟君子 （2）君子生非异也 善假于物也 （3）犹且从师而问焉 而耻学于师
17．C（天涯咫尺：形容距离虽然很远，但心心相通，就像是近在眼前一样。咫尺天涯：形容距离虽然很近，但很难相见，就像在遥远的天边一样。前所未闻：以前从来没有听说过。前所未有：历史上从来没有过。屡见不鲜：经常看见，并不新奇。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。缺一不可：少一样也不行。不可或缺：不能有一点点缺失。）
18．B（括号前的内容谈的是互联网跨越式发展带来的好处，括号后的内容谈的是互联网发展中产生的问题。前后内容是相反的，语意上是转折的。A项与上文衔接不紧密；C项递进关系与语境不符；D项与后文不能合理衔接。）
19．D（画波浪句子有两处语病：一是复句语序不当；二是搭配不当，“保障”和“自己的隐私”不搭配。A项属于复句语序不当，排除A项；句子主语一致时，主语应在关联词语之前，由此可排除B项，另外B项也存在搭配不当的问题；C项“保障”和“自己的隐私”搭配不当。）
20．示例：①先要明白什么是免疫力；②并消灭这些敌人；③太高也不好（每点2分，若答其他，言之有理可酌情给分。）
21．示例：①免疫力②并不是越高越好，③如果免疫力过高，④就会出现过激反应或自伤，⑤引发疾病等。（答出三点给1分，答出四点给2分，答出五点给3分；答出含正确的假设关系的句子给1分，句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。若答其他，言之有理可酌情给分。）
22．本题是一道任务驱动型作文题。
材料以北京冬奥会上中国传统文化元素的融入为陈述对象，通过列举具体的传统文化现象，表达了文化自信这一主题。冬奥会每一个场景、每一个细节中的中国元素，都展示出中国文化的灵动与厚重，都蕴藏着中国精神和中国理念，也都在传递同一个声音：这就是中国，这就是中国主办的赛事。无论是衣食住行，还是其他细节里的传统文化元素，都让世界惊艳。正是这些传统文化元素向世界展示了中国文化的魅力，让世界更清楚地了解中国，了解中国文化。于文化而言，只有传统的才是现代的，只有中国的才是世界的。如果只知求新求异，很难得到别人的尊重；如果一味地趋同，也只能学成“世界第二”。因此，我们要与时俱进，学会从传统中去求取真经，弘扬传统文化。北京冬奥会已经圆满闭幕，但是对于传统文化的传承和弘扬来说，一切都只是刚刚开始。我们要坚定文化自信，继续发掘传统文化魅力，雕刻传统文化印记，通过文化的传递，向世界展示一个更真实、更立体、更生动的中国。
写作这一题目，可采用递进式结构，内容方面可以从评价冬奥会融入中国元素开始，点明这是中国在向世界弘扬中国传统文化；然后进一步论述中国的文化坚守；最后联系当前社会现实，结合中国传统文化的传承与发展的具体现象，表达对文化自信这一主题的思考。也可以采用并列式结构，从某一角度分解中心论点，多个层面论证弘扬传统文化、坚定文化自信等的观点。
立意：1.传递中国声音；2.弘扬传统文化；3.坚定文化自信……
文化的串珠线
人本是散落一地的珠子，四处流落，而文化就是串珠线，文化正有这种绾结的力量。
中华传统文化串联起了历史与当下。立春时节，北京冬奥会开幕式在万众瞩目中惊艳亮相。对于这场两个小时的盛大仪式，观众无不为其中呈现的中国文化元素而倾倒，比如从“雨水”到“立春”的二十四节气流传，又如“黄河之水天上来”的奔涌恣肆，再如“破冰”出五环的精彩绝伦。凡此种种，让人惊呼“每一秒都是中国人的浪漫”。
而这样的中国文化活在当下的例子还有很多。李白那“将进酒，杯莫停”的盛唐之青春中国的盛音，迸发出的是青春的无限活力与气力，而这份青春的火跃动至今，即使跨越千年，如今的青年们人仍能与之产生心灵的共鸣，传统文化中的“气”延存至今。
不可否认他是中华传统文化自身所凝聚的超越时空之美与力，然而仅依存于文化传承便可使其有永久的生命力吗？
非也，其必须联系于当下，寄生于时代的浪潮之中，才可与现代人处于同一语境之中，进而进行对话。正如故宫博物院文创开发，正如河南卫视“节日舞蹈”系列，正如抗疫物资上的“山川异域，风月同天”。此时的传统文化在历经内容与形式的创新之后，便会广泛的被青年所认同，形成一种超越性的“想象的共同体”，便由此构建在同种文化之下。当代的青年们根植于同样的文化记忆之中，拥有共同语言的基础，借中华传统文化来表达自我，以此获得群体的归属感。
这便是中华传统文化在当下的另一种力量——修复的力量。在当下流动性极强的背景之下，正如马克思·韦伯而言，现在的人都是“断根的人”，这根便是文化根基与心理认同。“无根漂浮”的青年们成了“游牧青年”，在不同的圈层中迁徙，而这不过是自我迭代，永远探寻不到自我的价值与意义。
而中华传统文化修复了青年与青年之间的“原子化”隔阂，通过文化之线将个体与个体绾结。青年借用中华传统文化进行自我表达，实则是青年重估了传统文化的价值，决定向一切可能性敞开，提升了对自身文化的信心，是对自我的再次指认与构建。通过“想象的共同体”，青年们共同喂养了一套热腾腾的文化选择与价值体系。
青年们选择通过这种民族文化的认同感，将中国与世界串联，这是青年人在全球化语境之下做出的更为“敞开”的可能性，这种“敞开”是对5000年文化传承之自信，是对中华传统文化当代价值的充分肯定，是对其走出国门拥抱世界的希冀。
青年们会用中国传统文化作为中国在世界文化版图上的异质性回答，用文化的串丝线串起青春之气力，构筑起磅礴的中国文化之潮。焦作市重点中学2022-2023学年高一下学期4月月考
语文试题
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
对于儒家艺术思想、艺术理论的评价，过去人们一般会说这些思想、理论是儒家学说的“一个重要组成部分”，这种说法貌似并没有阐释清楚儒家艺术思想、艺术理论在儒家学说当中究竟处于什么样的地位，其与儒家整体思想、学说究竟是一种怎样的关系等问题。我们认为，儒家的艺术思想、艺术理论恰恰是儒家学说当中最核心的一个部分。
儒家的艺术思想、艺术理论已经形成了一个非常庞大的理论体系。“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”（《论语·述而》）这是儒家思想中非常核心的一个基本理念，也是儒家艺术理论的一个最重要、最核心的理念。这里讲的是志道、据德、依仁，最后要“游于艺”。就是说，儒家的人格养成和道德修为，不经过“游于艺”的阶段，是不完整的，甚至达不到它最高的境界。这里所谓的“艺”，包括今天被称之为音乐和书法的“乐”与“书”，这都是与艺术有关的。对于儒家而言，不管是“道”还是“德”，还是最核心的理念“仁”，都离不开“艺”来提升完善它的境界。
儒家另外一个重要的艺术观念就是“兴于诗，立于礼，成于乐”。即诗使人兴起、感奋，自觉地进行修身，但立身的根本却在于礼，即“不学礼，无以立”。然而，仅仅掌握了君子所必备的礼的修养，对于一个“成人”来说，仍不完备，还需要经过最后一个阶段的陶冶，即通过对“乐”的学习掌握，将诗与礼乐融会贯通，才能说最后完成了一个人的培养过程。这既是儒家最核心的伦理道德思想，也是其核心的艺术思想。就是说，儒家的“礼”或“仁”，离开最后的“成于乐”，是不完整的，也不能最后完成通往仁学和礼学的道路。
孔子关于艺术功用的系统论述，也是儒家艺术思想中的重要组成部分。孔子关于乐要符合于礼，礼乐要为国家政事、伦理道德服务的思想，实际上便是孔子对于艺术功用的一个重要规定。除此之外，他还讨论了艺术所具有的其他功能作用。“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”可以说提出了一个相当系统的诗歌艺术的功能理论。
与孔子礼乐观和艺术功能论相联系，孔子还大量涉及艺术的文与质、美与善、内容与形式的关系问题，对这一艺术理论中的基本问题做了相当深入的思考。孔子的理想是上述矛盾对立的两个方面达到高度的统一状态。他论君子时认为“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”。孔子关于内容与形式应高度统一的理想在他对《韶》《武》的评价中充分表现出来：“子谓《韶》尽美矣，又尽善也；谓《武》尽美矣，未尽善也。”（《论语·八佾》）孔子已经看到了形式对于内容、美对于善的相对独立性，对于艺术理论的历史发展具有重要意义。
回到儒家艺术思想、艺术理论的价值与意义上来，可以认为，儒家的艺术思想、艺术理论，包括上述的这些基本观念，具有普遍的意义和永恒的价值。今天的艺术观念、艺术理论越来越强调艺术与人生的相互的沟通交流，也就是我们古代所倡导的艺术人生化、艺术生活化，同时也是人生艺术化或者是生活艺术化。这一点具有非常宝贵的价值，甚至具有人类普遍适用的价值，也可以说具有永恒的价值。
（摘编自李心峰《试论儒家艺术理论的普遍意义与永恒价值》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．过去人们对于儒家艺术思想、艺术理论的认识是不精准的，表现之一是没有弄清楚其在儒家学说中的位置。
B．儒家认为，“游于艺”是人格养成和道德修为的最高境界，缺少“游于艺”阶段的人格和道德是不完整的。
C．孔子关于“诗”可以“兴”“观”“群”“怨”的表述，是中国古代对诗歌创作进行的系统的理论探索。
D．“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”体现了孔子对于艺术的内容与形式关系的深入思考。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章首先指出过去人们对儒家艺术思想、艺术理论的地位、关系等认识不足，目的是为了引出本文的观点。
B．第二至五段，从四个方面分别展开论证，各段思路基本是一致的，即提出观点、引用《论语》，进一步分析。
C．第三段引用“不学礼，无以立”一句，是为了进一步印证儒家“立于礼”的艺术观是在强调人的立身之本在于礼。
D．文章的总体思路是先提出问题、分析问题，然后指出意义和价值，既有严密的逻辑性，又凸显了现实意义。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．儒家对于艺术思想、艺术理论的阐述，并不集中，而是零星的、分散的，这正符合《论语》语录体的特点。
B．儒家认为，君子掌握了所必备的“礼”，学习掌握了“乐”后，再做到“仁”，将诗与礼乐融会贯通，才是一个完备的“成人”。
C．孔子对《韶》和《武》的评价，既体现了他在艺术上的“善”与“美”的观点，也体现了他在艺术的内容与形式关系上的认识。
D．儒家“游于艺”“成于乐”等思想倡导艺术人生化、人生艺术化，和现代人越来越强调的艺术与人生相互沟通交流的观念是一致的。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
这次会议名称从“全国人才工作会议”变为“中央人才工作会议”，进一步凸显了党管人才原则，鲜明体现了党中央将人才工作摆在治国理政全局中重要位置的深刻考虑。
会议召开的时间节点也富有深意——2021年，中国共产党迎来百年华诞，我国踏上了全面建设社会主义现代化国家新征程。回顾过往，要从以往党的人才工作中汲取经验；面向未来，更须为伟大事业提供坚强人才支撑。正如总书记所强调：“我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。”
此次会议上，总书记提出了一个重要战略目标——“加快建设世界重要人才中心和创新高地”。时间上，以2025年、2030年和2035年为节点，每5年为这个“大目标”设定“小目标”。到2025年，“在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队”；到2030年，“在主要科技领域有一批领跑者，在新兴前沿交叉领域有一批开拓者＂；到2035年，“国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列”。可以看出，每一步目标都十分明确，都紧紧抓住了“创新”与“人才”一体两面的相互作用，体现了“第一动力”和“第一资源”的紧密关联。
人才竞争，首先是人才培养的竞争。中国作为大国，需要引才，但必须主要靠自己育才。从人口大国，到人才大国，再到人才强国，必须坚定走好人才自主培养之路。
（摘编自新华社《这场高规格会议为新时代人才工作壁画蓝图》）
材料二：
进入21世纪以来，全球科技创新进入空前密集活跃的时期，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构，国家、区域、城市之间的竞争已演变为创新力的竞争。总书记指出，硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。近年来我国各大城市之间爆发了一场愈演愈烈的人才争夺战。人才的竞争是一把双刃剑，既有积极的作用，也有过度竞争带来的隐忧。
自去年下半年来，“抢人大战”的战火范围逐步蔓延，从以二线城市为主的“厮杀”，逐步扩大到一线城市和三线城市。过去通过优惠政策吸引院士、“杰青”、长江学者或博士等高层次人才，现已发展为逐步扩展至本科毕业生，具体举措仍是始终绕不开的“老三样”政策法宝：住房、户口、补贴。虽然部分城市已取得了立竿见影的成效，如西安仅今年第一季度，迁入人口数就已超过去年全年。然而，人才引进的效果应当以更加长远的视角进行考量。
“抢人大战”是各城市基于自身的发展需求所引发的，从国家整体的发展来看，不利于人才资源的优化配置，也容易引发更为严重的“孔雀东南飞”现象。许多地区往往秉持“外来和尚好念经”的人才理念，忽视了对原有人才，特别是青年人才的培养，也没有为他们提供相应的资助和保障。这些原有人才恰恰也是其他地区“争夺”的对象。长此以往，可能使落后地区在引进人才的同时，失去更多的原有人才，加剧了人才资源分布的不平衡现象。
随着科技创新成为区域、城市的转型发展的主要动力，区域、城市的产业结构也相应进行了转型升级，这就需要合适的人才队伍来与之配套。只有准确把握区域和城市产业布局、产业结构的特点，科学规划区域人才需求，并与“引才”工作紧密结合，才能真正做到人尽其才，真正促进人才的有效、合理流动，才能使区域的发展与人才的发展相协调。
因此，我们要清醒地认识到“抢人”大战背后的隐忧，既要有更加包容的胸襟，更需要量力而行；既要充分考虑到如何将人才的发展与城市的转型升级紧密结合，通过优惠政策“抢人”，更要营造良好的人才成长环境“留人”，重视对人才的培养，真正做到人尽其才、才尽其用。
（摘编自邓元慧《营造良好环境才能真正留住人才》）
材料三：
近日，青岛市正式启动“金种子”人才培养计划，创新人才分类培育机制，着力提升人才服务质效，持续优化人才创新创业发展环境。
市人力资源和社会保障局工作人员表示，“我市‘金种子’人才培养计划重点聚焦发挥用人单位引才聚才主体作用，鼓励中央、省驻青企事业单位，市属企事业单位和在青注册的其他企事业单位引进‘金种子’人才，享受‘金种子’人才培养经费补贴，减轻用人单位在人才引进培养过程中的成本压力，为引领青岛城市发展、促进产业集聚积蓄一批各领域青年人才后备力量”。
“金种子”人才经审核完成且公示无异议后，其用人单位可按规定标准（本科3000元、硕士5000元、博士10000元）获得培养经费补贴。其中，市属企事业单位引进35周岁及以下博士的，可获得每名5万元的培养经费补贴。
歌尔科技有限公司人力资源部负责人告诉记者：“今年青岛区域新招用符合‘金种子’计划的毕业生约100人，‘金种子’人才培养经费补贴政策的实施，不仅给了我们资金上的支持，还加大了我们对高层次人才的吸引力度，为歌尔的长远发展储备了一批高素质、有潜力、高学历的青年骨干人才。”
（摘编自《引进“金种子”人才可享经费补贴》，《青岛早报》2021年10月26日）
4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．改名为“中央人才工作会议”，更加凸显了党管人才的原则，鲜明体现了党中央对人才工作的高度重视。
B．适逢我党百年华诞，我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程，这次中央人才工作会议富有深意。
C．这次会议为新时代人才工作绘制了“加快建设世界重要人才中心和创新高地”的宏伟蓝图，目标明确。
D．中国从人口大国，到人才大国，再到人才强国，必须在走好人才自主培养之路的同时，加大引才力度。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．我国人才培养的重要战略目标被分解成三个小目标，这些目标都突出了“创新”与“人才”的密切关联。
B．当前，世界新一轮科技革命和产业变革如火如茶，我国的区域、城市之间的竞争将演变为创新力的竞争。
C．近年我国各城市之间爆发的愈演愈烈的“抢人大战”，是各城市出于自身发展需求而引发的，利大于弊。
D．青岛市启用“金种子”人才培养计划，优化人才的发展环境，使广大企事业单位吸引了众多高层次人才。
6．如何能真正做到“留人”“育人”？请结合材料内容简要回答。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
路 考
聂鑫森
祖武因公因私到武汉以外的地方去，喜欢坐高铁，又快又稳当。坐高铁又决不买一等座，二等座就蛮好。如果是他一个人可以去办的事，他决不让人陪同。
可这次不由他选择，他只是个客人，邀请方是长沙的潇湘舞剧院。对方说他的地位和名声，应该坐一等座；说他年届花甲，右腿又有旧伤，必须由办公室的小青年陪护。东道主在网上把来去的高铁一等座票都订好了，而且是双份。
祖武穿着薄棉袄，头戴绒线老人帽，手提一个小布袋，里面放着三条准备送给朋友的“黄鹤楼”香烟。
他和办公室的小杨站在站台上。
小杨说：“这个袋子也让我提着吧。”
祖武摇摇头，说：“这东西轻。你已经给我提着行李箱了，压手哩。”
这趟车是从郑州开往长沙的，武汉虽是大站，也只停车五分钟。
列车进站停稳后，车门开了。小杨和祖武随着队伍，急急地进入已亮起灯的车厢。
祖武的座号是B5，小杨的座号是C5，中间隔着过道。祖武举起那个装香烟的小袋子，往座位上边的行李架上放去。就在这时候，列车开动了，还没放稳的小袋子，从祖武的手上忽地脱开，掉下来，再从前排一个旅客的右肩边擦过，落到地上。
祖武赶忙走上前，说：“对不起对不起，让你受惊了。”
一个蓄长发的二十岁出头的小女孩抬起头来，眼一横，说：“你怎么搞的？这么重的东西砸下来，砸得我右手都麻了。”
祖武说：“只是三条香烟。对不起，对不起！”边说边拾起小袋子让小女孩看。
小女孩脸一别，站起来，快步离开了座位，朝车厢前面走去。
小杨伸手接过小袋子，放到行李架上去。说：“一个老人说了这么多‘对不起’，她理也不理，还要怎么样？”
祖武摆摆手，示意小杨不要多说话。
列车跑得风驰电掣。
过了好一阵，那个小女孩没回到自己的座位上来。列车长和本车厢的列车员，突然出现在祖武面前。
“老同志，我是列车长，刚才你放东西，是不是掉下来砸在前排旅客的右肩上？”
祖武说：“是的。我已经道歉了。”
“她说她的右手发麻，很疼，可能骨折了，因为右手对于她非常重要，担心影响她未来的事业，请你去协商一下，好吗？”
祖武说：“我去。”
小杨站起来，大声说：“我是老人的陪护人，他上年纪了，耳朵不好，我去谈。”
小杨跟着列车长走了。
列车员也是个小女孩，她向祖武细问了当时的情况，又打开小袋子看了看，再掂了掂整个袋子的重量。接着，又向周围几个目击者进行咨询。
“列车员同志，人在旅途，难免发生这样的小事。几条香烟会砸伤人？这不是‘碰瓷’吗？”
“年纪小，就这么刁钻古怪，让人生厌。”
列车到了赤壁站。
小杨满脸愤懑地回到车厢。
“祖老，谈了这么久，她不肯谅解。列车长说派车上医务人员给她验伤，她坚决不同意。她坚持要由当事人、受伤人及调解人——列车长，共同签订一个《调解书》，说明小行李袋砸伤了她的右臂，她于明日去医院检查、诊断、用药，所有费用由当事人负责。”
祖武说：“这小女孩太精明了。我作为一个有儿有女的老人，也不安呵，我同意。”
“当事人一栏由我去签字吧，并留下我的手机号码、身份证号码。祖老的名字不能留在这份《调解书》上，让人憋屈。”
车过岳阳站后，小杨把三方签了字的《调解书》复印件拿回来，交给了祖武。祖武戴上老花眼镜看了看，知道这个小女孩叫汪小秀，到达站也是长沙。他折叠好《调解书》，小心地放入内衣的口袋里。
长沙潇湘舞剧院招聘舞蹈演员的终评，进行了三天。作为终评总监的祖武，他一直坐在考场一个不起眼的地方，看得很认真，听得很仔细。令他惊诧的是，那个同车厢的汪小秀，竟是此中的一个考生，简历上写着她是某个县歌舞团的舞蹈演员。汪小秀基本功不错，临场发挥也好，人还长得有模有样。前九名依分数多少排出，汪小秀与另一个分数相等，并列第十名。
在院领导、评委和总监参加的会上，为两个并列十名的考生谁上谁下，争得面红耳赤，最终由总监祖武来拍板。
祖武平静地讲述了列车上发生的这件事，然后掏出《调解书》让大家一一过目。其中有一条说：“受伤人如果在专业上因右手伤残，当事人应承担全部赔偿责任。”
祖武说：“我在列车上目睹她的表演，可谓之‘路考’。她的素养就这个样子，小市民的精明与刁滑，都学到骨了，她能和同事们和睦相处吗？难！”
大家一致同意把汪小秀拉下来。
有人问：“万一她恼羞成怒，用《调解书》上的条款，来找祖老的麻烦呢？”
祖武冷冷一笑，说：“在座的都看了她表演的舞蹈，右手伤残了吗？一旦诉诸法律，各位都是证人。何况，她其意不在要找我赔偿什么钱，她坐一等座来应考，就说明她家境不错。她之所以借这件事发飙，并一定要签署《调解书》，是自命不凡，为了争一个面子，万一落榜，她回去后可以体面地说出原由，并有纸写笔载的证据。这么年轻，就有这么多的心眼，这叫‘聪明反被聪明误’！”
有人说：“祖老，你回去时，假如和汪小秀同坐一趟车一个车厢呢？”
祖武说：“作为长辈，如果她愿意，我一定会和她好好谈一谈，她要走的路还长哩。”
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中画线的句子，既交代了高铁在武汉只停五分钟的细节，也为后文祖武还未放稳袋子列车便开动、导致袋子掉落在女孩肩上的情节埋下了伏笔。
B．小说在塑造主要人物祖武的形象时，不仅对其语言、行为、外貌等进行直接描写，而且通过小杨、汪小秀等次要人物对其进行侧面的对比反衬。
C．小说语言凝练传神。“列车跑得风驰电掣”“列车到了赤壁站”等交代时间推移，言简意赅；“眼一横”“脸一别”“满脸愤懑”等描写凸显人物形象。
D．小说情节构思精妙，以乘坐高铁开端，以香烟砸着人发展，看似以签署《调解书》结局，却又进一步写终评面试，可谓一波三折、跌宕起伏。
8．谈到小说创作时，聂鑫森说：“我希望写出我所熟悉的故事和人物，更希望通过强化其文化品格，倡导对于中华优秀传统文化的守望和坚持。”小说中，主人公身上体现了哪些源自中华传统文化的优秀品格？请结合文本加以分析。（6分）
9．“巧合”是文学创作中较为普遍的艺术手法，往往会对作品产生特殊的作用。请指出本文设置的巧合并分别概括其作用。（6 分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～12题。
史思明乘胜西攻郑州。李光弼整众徐行，至洛阳，谓留守韦陟曰：“贼乘胜而来，利在按兵，不利速战。洛城不可守，于公计何如？”陟请“留兵于陕，退守潼关，据险以挫其锐”。光弼曰：“两敌相当，贵进忌退。今无故弃五百里地，则贼势益张矣。不若移军河阳，北连泽潞，利则进取，不利则退守，表里相应，使贼不敢西侵，此猿臂之势也。夫辨朝廷之礼，光弼不如公：论军旅之事，公不如光弼。”陟无以应。
冬十月丁酉，下制亲征史思明，群臣上表谏，乃止。史思明引兵攻河阳，使骁将刘龙仙诣城下挑战。龙仙恃勇，举右足加马鬣上，慢骂光弼。光弼顾诸将曰：“谁能取彼者？”孝德请行。光弼问：“须几何兵？”对曰：“请挺身取之。”光弼壮其志，然固问所须。对曰：“愿选五十骑出垒门为后继，兼请大军助鼓噪以增气。”光弼抚其背而遣之。孝德运矛跃马搏之，斩首，携之以归。贼众大骇。
周挚复收兵趣北城。光弼速帅众入北城，登城望贼曰：“贼兵虽多嚣而不整不足畏也不过日中保为诸君破之尔辈望吾旗而战吾飐旗缓任尔择利而战吾急飐旗三则万众齐入死生以之少退者斩。”又以短刀置靴中曰：“战，危事。吾国之三公，不可死贼手。万一战不利，诸君前死于敌。我自刭于此，不令诸君独死也。”诸将出战，顷之，廷玉奔还。光弼望之，惊曰：“廷玉退，吾事危矣。”命左右取廷玉首。廷玉曰：“马中箭，非敢退也。”使者驰报，光弼令易马。遣之。光弼连飐其旗，诸将齐进致死，呼声动天地，贼众大溃，斩首千余级，捕虏五百人，溺死者千余人，周挚以数骑遁去。思明不知挚败，尚攻南城，光弼驱俘囚临河示之。乃遁。
（节选自《通鉴纪事本末·安史之乱》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．贼兵虽多嚣／而不整／不足畏也／不过日中／保为诸君破之／尔辈望吾旗而战／吾飐旗缓／任尔择利而战／吾急飐旗／三则万众齐入／死生以之／少退者斩
B．贼兵虽多／嚣而不整／不足畏也／不过日／中保为诸君破之／尔辈望吾旗而战／吾飐旗缓／任尔择利而战／吾急飐旗／三则万众齐入／死生以之／少退者斩
C．贼兵虽多／嚣而不整／不足畏也／不过日中／保为诸君破之／尔辈望吾旗而战／吾飐旗缓／任尔择利而战／吾急飐旗三／则万众齐入／死生以之／少退者斩
D．贼兵虽多嚣／而不整／不足畏也／不过日／中保为诸君破之／尔辈望吾旗而战／吾飐旗缓／任尔择利而战／吾急飐旗三／则万众齐入／死生以之／少退者斩／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．河阳，“阳”指山南水北。文中“河阳”南城面临黄河，后世常以“河阳”泛指河水北岸。
B．丁酉，此处指干支纪日中的丁酉日，其前一天是丙辰日，后一天是戊戌日。
C．垒门，垒指古代军中防护军营的墙壁或建筑物，“垒门”指军营中的正门。
D．使者，指受命出使的人或奉命办事的人，与“行李之往来”的“行李”基本相同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李光弼认为自己和韦陟各有所长，自己在辨别朝廷礼仪方面虽然不如韦陟，但在安联排军旅事务作战方面韦陟却不如自己。
B．皇帝下制书要亲自讨伐史思明，在大臣们的劝谏下停止了亲征；另一方面，史思明让刘龙仙去辱骂李光弼，挑战河阳驻军。
C．孝德请求出战刘龙仙，李光弼派遣了五十名骑兵为孝德殿后，他抚摸孝德后背的动作表现出他对部下的肯定、爱护和激励。
D．李光弼治军军纪严明，当看到廷玉从前线跑回时，就让左右去斩杀廷玉以示众，廷玉解释说自己的马中箭，才幸免于死。
13．将下面的文言语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（5分）
（2）籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
蝶恋花·密州上元①
苏轼
灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝②，更无一点尘随马③。
寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
【注】①本词是作者刚从杭州调任密州知州时所作，正值密州连年蝗旱，盗贼横行，民不聊生。②香吐麝：意谓富人家的帐底吹出的麝香气。③苏味道《上元》诗：“暗尘随马去，明月逐人来。”此处指行马无尘，气清土润。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．词的上阕写灯、写月、写人，声色交错，充分展现了密州元宵节“有声有色”的热闹、繁荣景象。
B．本词内容不囿于成规，“寂寞山城人老也”一句是过片，使情调陡然一转，意之所到，笔亦随之。
C．与《江城子·密州出猎》相比，本词语言更隽秀，至情深婉，这是与本词的思想情感密切相关的。
D．末句“昏昏雪意云垂野”，不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍凉。
15．下片中“寂寞”二字流露出作者的心境，请简要分析词人寂寞的原因。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦虚，从他述志时说“ ， ”即可看出来。
（2）荀子《劝学》中“ ”一句点明了君子跟一般人的天赋没什么区别，但君子的学识和修养却能超过普通人，这是因为君子能“ ”。
（3）韩愈《师说》中感叹：面对学习，古代超出一般人的圣人，“ ”；现在远不如圣人的一般人，“ ”，故而圣人与一般人的差距越来越大。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字应用Ⅰ（本题共3题，9分）
阅读下面的文字，完成17～19 题。
互联网实现跨越式发展， ，万物互联，不仅给人民生活带来 的便利，而且释放出巨大的数字红利——截至 2021年上半年，我国互联网上市企业市值达18.8万亿元，营收达1.8万亿元左右。（ ）——违法违规行为无孔不入，网络诈骗手法 ，网络安全威胁全天候、无间断。
截至 2021年6月，我国网民规模已达10.11亿人。在这个庞大的信息社会、数字社会，每个人都是数据的生产者、拥有者、使用者，同时也是数字安全链条上 的一环。
网络安全，不仅关乎个人安全、企业安全，也关乎国家安全。筑牢数字安全屏障，守护网络安全永远都是“进行时”。在便捷和风险共生的网络空间，我们既要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安全贡献自己的力量，也要主动学习网络安全知识，保障数据安全和自已的隐私。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．天涯咫尺 前所未闻 屡见不鲜 缺一不可
B．咫尺天涯 前所未有 屡见不鲜 缺一不可
C．天涯咫尺 前所未有 层出不穷 不可或缺
D．咫尺天涯 前所未闻 层出不穷 不可或缺
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．网络安全的问题，随云奔潮涌的信息化浪潮一起到来
B．但是云奔潮涌的信息化浪潮，也带来网络安全的问题
C．不仅信息化浪潮云奔潮涌，网络安全的问题也随之而来
D．但是云奔潮涌的信息化浪潮和网络安全的问题一起到来
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．我们既要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安全贡献自己的力量，也要主动学习网络安全知识，保护数据安全和自己的隐私。
B．既要我们主动学习网络安全知识，保障数据安全和自己的隐私，也要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安全贡献自己的力量。
C．我们既要主动学习网络安全知识，保障数据安全和自己的隐私，也要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安全贡献自己的力量。
D．我们既要主动学习网络安全知识，保护数据安全和自己的隐私，也要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安全贡献自己的力量。
（二）语言文字应用Ⅱ（本题共2题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
冬季天气寒冷，有些孩子动不动就感冒、咳嗽，很大一部分原因是免疫力太差。都说免疫力差，容易生病，可是免疫力越高就越好吗？要弄清楚这个问题，① 。通俗来讲，免疫力好比我们身体中的士兵，专门来识别对身体有伤害的敌人，② ，从而保持人体的稳定。免疫力低下的人，身体里的士兵不够，无法抵御病毒侵袭，比正常人更容易患病，所以预防疾病的关键就是增强免疫力。
同时，免疫力就像血压、血糖，低了不是好事，③ ，就好像身体里的士兵太多，一旦遇到敌人，大家一拥而上，就会出现过激反应，可能出现自伤，引发过敏反应、自身免疫疾病等，比如出现过敏性鼻炎、过敏性湿疹、过敏性哮喘等症状。所以，免疫力并不是越高越好。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
21．请简要概括第二段的内容。要求使用包含假设关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。（5分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年2月4日晚，北京冬奥会在“立春”倒计时中开始；2月20日晚，闭幕式上的“十二生肖冰车”和“折柳寄情”让人久久难以忘怀。
这场体育盛会充满中国范儿、中国味儿，带有中国标签的传统文化元素几乎贯穿了北京冬奥会的吃穿住行。吃的方面，冬奥会期间恰逢中国农历新年，饺子、元宵等节令美食被纳入了运动员的营养菜单。穿搭方面，中国花滑选手组合王诗玥、柳鑫宇所穿的比赛服取材于中国山水画《千里江山图》，两人在赛场上演绎的是具有浓浓中国风的花滑版《只此青绿》。住的方面，酒店里特别设置的中医药文化展示空间引起了各国选手的极大兴趣。行的方面，张家口赛区的国家跳台的滑雪中心依山而卧，外形采用的是中国传统的“如意”造型；首钢滑雪大跳台的设计灵感则来自敦煌壁画中的“飞天”飘带。
另外，中国传统文化元素还融入了冬奥会的很多细节里：两大吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”分别以“国宝”大熊猫和象征节日喜庆的灯笼为原型；火种灯、火种台、奥运奖牌中则分别被植入了长信宫灯、同心圆玉壁、青铜礼器等传统元素；会徽以汉字“冬”为灵感，用书法表现出起伏的赛道和冰雪运动员的身形……
对于北京冬奥会上中国元素的融入，你有怎样的认识？请联系现实进行思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
