人教版小学数学五年级上册3.2《除数是整数的小数除法（2）》课件（共19张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学五年级上册3.2《除数是整数的小数除法（2）》课件（共19张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 296.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-27 22:45:09 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
除数是整数的小数除法（2）
第三单元 小数除法
输入标题
学习目标
能正确计算除数是整数的小数除法。
掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
除数是整数的小数除法
一级标题
输入标题
探究新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
知识回顾
在计算除数是整数的小数除法时，要注意什么？
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
按整数除法的方法进行计算。
一级标题
输入标题
请你提出一个数学问题？
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
28÷16＝
根据路程÷时间=速度
列式的依据是什么？
探究
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
探究
请大家试着算一算。
2 8
16
1
1 6
1 2
计算时被除数的末尾有余数时该怎么办？
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
28÷16＝
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
交流算法
0
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
2 8
16
1
1 6
1 2
28÷16＝
可以添0继续除。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
0
.
.
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
……
添0继续除，表示120个（ ）分之一
十
交流算法
在余数后面添0继续除的依据是什么？
依据小数的性质
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
28÷16＝
0
2 8
16
1
1 6
1 2
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
0
.
.
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
……
添0继续除，表示120个（ ）分之一
十
交流算法
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
28÷16＝
0
2 8
16
1
1 6
1 2
7
0
5
1 1 2
8
0
……
添0继续除，表示80个（ ）分之一
百
8 0
0
1.75（千米）
答：平均每天要慢跑1.75千米。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
2 8
16
1
1 6
1 2
0
.
.
0
7
1 1 2
8
0
0
8 0
0
5
交流算法
说一说计算过程？
小组讨论
个位上商1，余数12，根据小数的性质，在12的后面添上0，看成120个十分之一再除。十分位余下8，后面添上0，看成80个百分之一再除，正好除尽。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
总结算法
2.如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数的后面添0继续除。
通过例1、例2的学习，小组讨论，除数是整数的小数除法的计算法则。
1.按照整数除法法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
5.6÷7＝
尝试列竖式计算。
王鹏每周计划跑 5.6千米，平均每天要跑多少千米？
独立思考，解决问题
5 .
6
7
5 6
8
0 .
0
0.8（千米）
为什么要商0呢？
不够商1，用0占位。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
5.6÷7＝
怎样验算呢？
独立思考，解决问题
5 .
6
7
5 6
8
0 .
0
0.8（千米）
答：平均每天要跑0.8千米。
验
算
0. 8
7
5. 6
×
王鹏每周计划跑 5.6千米，平均每天要跑多少千米？
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
1. 计算下面各题。
25.5÷6＝
1.26÷28＝
4.25
0.045
2 5
6
4
2 4
1
5
2
1
2
3
5
.
.
0
0
5
3 0
0
1
28
0
1 1 2
1 4
0
4
1 4 0
0
2 6
.
.
0
0
5
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
2. 判断正误并改正。
9
2 4
15
1 5
6
9 0
0
0
1
. 0
（ ）
2 4
15
1
1 5
9 0
6
0
9 0
改正：
×
你能说说这道题错在哪里了？应该怎么改正呢？
.
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
3. 妈妈买4个西瓜，一共用了94元，平均每个西瓜多少钱？
答：平均每个西瓜23.5元。
9 4
4
3
8
1 4
.
2 0
5
1 2
2
0
.
0
94÷4＝
23.5（元）
2
0
一级标题
布置作业
创设情境
巩固新知
课堂小结
探究新知
你有什么收获？
怎样计算除数是整数的小数除法？
先按整数除法的方法去除。
商的小数点要与被除数的小数点对齐。
如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除。
如果被除数的整数部分不够商1，商就用0占位。
一级标题
输入标题
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
教材P27第7题~第9题
再见
除数是整数的小数除法（2）
第三单元 小数除法
输入标题
学习目标
能正确计算除数是整数的小数除法。
掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
除数是整数的小数除法
一级标题
输入标题
探究新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
知识回顾
在计算除数是整数的小数除法时，要注意什么？
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
按整数除法的方法进行计算。
一级标题
输入标题
请你提出一个数学问题？
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
28÷16＝
根据路程÷时间=速度
列式的依据是什么？
探究
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
探究
请大家试着算一算。
2 8
16
1
1 6
1 2
计算时被除数的末尾有余数时该怎么办？
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
28÷16＝
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
交流算法
0
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
2 8
16
1
1 6
1 2
28÷16＝
可以添0继续除。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
0
.
.
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
……
添0继续除，表示120个（ ）分之一
十
交流算法
在余数后面添0继续除的依据是什么？
依据小数的性质
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
28÷16＝
0
2 8
16
1
1 6
1 2
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
0
.
.
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
……
添0继续除，表示120个（ ）分之一
十
交流算法
平均每天要慢跑多少千米？
王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划 16天慢跑 28千米。
28÷16＝
0
2 8
16
1
1 6
1 2
7
0
5
1 1 2
8
0
……
添0继续除，表示80个（ ）分之一
百
8 0
0
1.75（千米）
答：平均每天要慢跑1.75千米。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
2 8
16
1
1 6
1 2
0
.
.
0
7
1 1 2
8
0
0
8 0
0
5
交流算法
说一说计算过程？
小组讨论
个位上商1，余数12，根据小数的性质，在12的后面添上0，看成120个十分之一再除。十分位余下8，后面添上0，看成80个百分之一再除，正好除尽。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
总结算法
2.如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数的后面添0继续除。
通过例1、例2的学习，小组讨论，除数是整数的小数除法的计算法则。
1.按照整数除法法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
5.6÷7＝
尝试列竖式计算。
王鹏每周计划跑 5.6千米，平均每天要跑多少千米？
独立思考，解决问题
5 .
6
7
5 6
8
0 .
0
0.8（千米）
为什么要商0呢？
不够商1，用0占位。
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
5.6÷7＝
怎样验算呢？
独立思考，解决问题
5 .
6
7
5 6
8
0 .
0
0.8（千米）
答：平均每天要跑0.8千米。
验
算
0. 8
7
5. 6
×
王鹏每周计划跑 5.6千米，平均每天要跑多少千米？
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
1. 计算下面各题。
25.5÷6＝
1.26÷28＝
4.25
0.045
2 5
6
4
2 4
1
5
2
1
2
3
5
.
.
0
0
5
3 0
0
1
28
0
1 1 2
1 4
0
4
1 4 0
0
2 6
.
.
0
0
5
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
2. 判断正误并改正。
9
2 4
15
1 5
6
9 0
0
0
1
. 0
（ ）
2 4
15
1
1 5
9 0
6
0
9 0
改正：
×
你能说说这道题错在哪里了？应该怎么改正呢？
.
一级标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
3. 妈妈买4个西瓜，一共用了94元，平均每个西瓜多少钱？
答：平均每个西瓜23.5元。
9 4
4
3
8
1 4
.
2 0
5
1 2
2
0
.
0
94÷4＝
23.5（元）
2
0
一级标题
布置作业
创设情境
巩固新知
课堂小结
探究新知
你有什么收获？
怎样计算除数是整数的小数除法？
先按整数除法的方法去除。
商的小数点要与被除数的小数点对齐。
如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除。
如果被除数的整数部分不够商1，商就用0占位。
一级标题
输入标题
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
教材P27第7题~第9题
再见