人教版二年级下册7 万以内数的认识“1000以内数的认识”说课课件（共34张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版二年级下册7 万以内数的认识“1000以内数的认识”说课课件（共34张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1009.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-27 22:51:32 | ||
图片预览
文档简介
(共34张PPT)
一、教材方面：
1、“1000以内数的认识”是人教版数学二年级下册第七单元的内容.
2、学生学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内数的认识。
3、是计算的基础，在日常生活中有着广泛的应用。
二,教学目标:
(一)、知识与技能：
1、 会数1000以内的数，体验数的产生和作用.
2、会读数、写数、理解数的组成。
3、认识计数单位：“百”“千”, 初步体会相邻两个计数单位之间的十进关系 。
(二)、过程与方法：
1、感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识.
2、经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理地思考和解决问题。
(三)、情感与态度：
1, 体验数学与人类生活的密切联系.
2, 在活动中体验学习的成功与快乐，在游戏中体验比赛的乐趣，引导学生以良好的心态面对学习和竞争。
(三)、重难点：
正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进关系.掌握1000以内数的读法写法及数的组成.
(四) 课前准备:
1、学习小组内准备一包黄豆.
2、每个同学制作好数位表.
二、教法方面：
新课标指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程.”
小学生的心理特点是好奇﹑好动﹑好胜﹑好强.
只有培养学生的注意力,才能提高学习效率.
小学生生来就是好玩的,是以游戏为生命的.
----教育家陈鹤琴
1、活动教学法
2、游戏教学法
1、将教学内容活动化，让学生在做中学。
猜一猜 数一数
议一议 估一估
练一练 填一填
2、采用小组合作学习，让学生在交往互动中学。
1000
100
10
1
3、创设打靶比赛的游戏，让学生在轻松愉快的游戏氛围中学习新知。
三、学法方面：
从学法来说,本节课主要采用：
1、小组合作学习法。
2、创设打靶比赛的游戏学习法.
四、教学过程：
(一)活动教学
活动1：猜一猜
引导学生：猜猜看:这儿可坐多少人
一个一个地数 10个一是（ ）
十
1
2
4
3
6
5
8
7
10
9
活动2:数一数,体验相邻数位间的十进关系
十个十个地数，
10个十是（ ）
一百
10
20
40
30
60
50
80
70
100
90
（3）小组一起数更多的豆豆(1000颗)。
学生猜一猜：每盘大约多少颗？
小组合作数一数,不要求学生一定要数到1000,重在让学生感受大数的意义,体验数数的过程.
如果每瓶有100颗豆豆，
猜一猜这里大约有多少颗豆豆？
1000
一百一百地数 10个一百是( )
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
一千
活动3：指“千”在计数器上的位置。在已有体验的基础上，让他们自己总结归纳出相邻数位间的十进制关系，让学生指具体位置培养学生的创新意识。再让学生用手写一下如何写一千。
活动4: 感受“一千”：
看一看，摸一摸，感受100纸张的厚度.根据100张的厚度估计1000张纸的厚度,出示1000页纸.比比谁估计得准确.这一环节目的是让学生体验数学与生活的密切联系.
活动5、数一数
(1) 接着数
199– （ ）
189– （ ）
699– （ ）
709-- （ ）
从985数到1000.
（2）一个一个地数，从188数到204;
3,想一想,议一议:
999再添上1是多少？
(二)游戏教学:打靶游戏.
兴趣是最好的老师。在教学这节课另一重点知识数的组成部分，根据低年级儿童的特点，为了激发他们的学习兴趣，让学生更好的学习新知。我设计了三人进行打靶比赛的游戏。
1000
100
10
1
1号选手
规则：三位选手每人打7次，分数最高者获胜
（ ）个100分
（ ）个10分
（ ）个1分
共（ ）分
3
3
1
331
1000
100
10
1
2号选手
（ ）个100分
（ ）个10分
（ ）个1分
共（ ）分
2
5
520
0
三位选手每人打7次，分数最高者获胜
1000
100
10
1
3号选手
（ ）个100分
（ ）个10分
（ ）个1分
共（ ）分
0
5
501
1
三位选手每人打7次，分数最高者获胜
1501
2008年奥运会金牌获得者----杜丽
课堂练习：
一、填一填：
1，从右边起，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位，千位是第（ ）位。
2、809是由（ ）个百（ ）个十和（ ）个一组成的。
3、最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们相差（ ）。
4、读一读，写一写。
289读作（ ）
506读作（ ）
二百三十五写作（ ）
四百九十写作 （ ）
5、0、2、5这三个数，可以组成多少个不同的三位数？
其中最大的数是 （ ）
最小的数是（ ）.
拓展练习 :
800
谈谈你这节课的感想和收获
课堂小结:
总之，我认为课堂教学在本质上是学生在教师的引导下主动参与、自主发现与探究、独立思考和不断创新的过程.
儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。
因此，在这堂课的教学中，我积极创造条件，引导学生在主动的、探究的、体验的、有趣的学习方式中，不断地自我超越和自我实现，获得多方面的满足和发展。
一、教材方面：
1、“1000以内数的认识”是人教版数学二年级下册第七单元的内容.
2、学生学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内数的认识。
3、是计算的基础，在日常生活中有着广泛的应用。
二,教学目标:
(一)、知识与技能：
1、 会数1000以内的数，体验数的产生和作用.
2、会读数、写数、理解数的组成。
3、认识计数单位：“百”“千”, 初步体会相邻两个计数单位之间的十进关系 。
(二)、过程与方法：
1、感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识.
2、经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理地思考和解决问题。
(三)、情感与态度：
1, 体验数学与人类生活的密切联系.
2, 在活动中体验学习的成功与快乐，在游戏中体验比赛的乐趣，引导学生以良好的心态面对学习和竞争。
(三)、重难点：
正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进关系.掌握1000以内数的读法写法及数的组成.
(四) 课前准备:
1、学习小组内准备一包黄豆.
2、每个同学制作好数位表.
二、教法方面：
新课标指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程.”
小学生的心理特点是好奇﹑好动﹑好胜﹑好强.
只有培养学生的注意力,才能提高学习效率.
小学生生来就是好玩的,是以游戏为生命的.
----教育家陈鹤琴
1、活动教学法
2、游戏教学法
1、将教学内容活动化，让学生在做中学。
猜一猜 数一数
议一议 估一估
练一练 填一填
2、采用小组合作学习，让学生在交往互动中学。
1000
100
10
1
3、创设打靶比赛的游戏，让学生在轻松愉快的游戏氛围中学习新知。
三、学法方面：
从学法来说,本节课主要采用：
1、小组合作学习法。
2、创设打靶比赛的游戏学习法.
四、教学过程：
(一)活动教学
活动1：猜一猜
引导学生：猜猜看:这儿可坐多少人
一个一个地数 10个一是（ ）
十
1
2
4
3
6
5
8
7
10
9
活动2:数一数,体验相邻数位间的十进关系
十个十个地数，
10个十是（ ）
一百
10
20
40
30
60
50
80
70
100
90
（3）小组一起数更多的豆豆(1000颗)。
学生猜一猜：每盘大约多少颗？
小组合作数一数,不要求学生一定要数到1000,重在让学生感受大数的意义,体验数数的过程.
如果每瓶有100颗豆豆，
猜一猜这里大约有多少颗豆豆？
1000
一百一百地数 10个一百是( )
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
一千
活动3：指“千”在计数器上的位置。在已有体验的基础上，让他们自己总结归纳出相邻数位间的十进制关系，让学生指具体位置培养学生的创新意识。再让学生用手写一下如何写一千。
活动4: 感受“一千”：
看一看，摸一摸，感受100纸张的厚度.根据100张的厚度估计1000张纸的厚度,出示1000页纸.比比谁估计得准确.这一环节目的是让学生体验数学与生活的密切联系.
活动5、数一数
(1) 接着数
199– （ ）
189– （ ）
699– （ ）
709-- （ ）
从985数到1000.
（2）一个一个地数，从188数到204;
3,想一想,议一议:
999再添上1是多少？
(二)游戏教学:打靶游戏.
兴趣是最好的老师。在教学这节课另一重点知识数的组成部分，根据低年级儿童的特点，为了激发他们的学习兴趣，让学生更好的学习新知。我设计了三人进行打靶比赛的游戏。
1000
100
10
1
1号选手
规则：三位选手每人打7次，分数最高者获胜
（ ）个100分
（ ）个10分
（ ）个1分
共（ ）分
3
3
1
331
1000
100
10
1
2号选手
（ ）个100分
（ ）个10分
（ ）个1分
共（ ）分
2
5
520
0
三位选手每人打7次，分数最高者获胜
1000
100
10
1
3号选手
（ ）个100分
（ ）个10分
（ ）个1分
共（ ）分
0
5
501
1
三位选手每人打7次，分数最高者获胜
1501
2008年奥运会金牌获得者----杜丽
课堂练习：
一、填一填：
1，从右边起，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位，千位是第（ ）位。
2、809是由（ ）个百（ ）个十和（ ）个一组成的。
3、最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们相差（ ）。
4、读一读，写一写。
289读作（ ）
506读作（ ）
二百三十五写作（ ）
四百九十写作 （ ）
5、0、2、5这三个数，可以组成多少个不同的三位数？
其中最大的数是 （ ）
最小的数是（ ）.
拓展练习 :
800
谈谈你这节课的感想和收获
课堂小结:
总之，我认为课堂教学在本质上是学生在教师的引导下主动参与、自主发现与探究、独立思考和不断创新的过程.
儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。
因此，在这堂课的教学中，我积极创造条件，引导学生在主动的、探究的、体验的、有趣的学习方式中，不断地自我超越和自我实现，获得多方面的满足和发展。