12.1神经系统与神经调节(第二课时）课件(共18张PPT)2022--2023学年北师大版生物七年级下册

(共18张PPT)
樱桃
正是吃樱桃的季节，看到樱桃，你会什么反应？
第12章 人体的自我调节
第1节 神经系统与神经调节
（第二课时）
学习目标
1.指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件反射的过程。
2.描述大脑皮层的形态，说明大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。
1、神经活动的基本方式 。
2、反射的结构基础是 。
3、反射弧的结构
反射
反射弧
⑤
①
②
③
④
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
知识回顾：
自学教材，完成：
1、反射可以分为__________和_______________两种
2、神经系统的最高级中枢是_________
3、大脑皮层的生理活动叫作_____________
4、能够对___________和___________的刺激建立条件反射，是人类高级神经活动的最突出特征。
条件反射
非条件反射
大脑皮层
高级神经活动
语言
文字
条件反射的建立
非条件反射
条件反射
分泌唾液
分泌唾液
分泌唾液
给食物
铃声
+ 给食物
铃声
活动开展
1、非条件反射：
2、条件反射：
通过长期生活经验的积累逐渐形成的后天性反射。
一、反射的类型
是生来就已建立的先天性反射。
合作探究2：什么是非条件刺激？
什么是条件刺激？
引起条件反射的刺激（如铃声）
引起非条件反射的刺激（如食物）
非条件刺激：
条件刺激：
假如在狗已经建立“铃声-唾液分泌反射”之后，总是只给铃声而不喂食物，那么这种反射还能够持久存在下去吗？
不会
合作探究3：比较条件反射和非条件反射
非条件反射 条件反射
形成时间
刺激性质
反射中枢
神经联系
意义
两者联系 先天
非条件刺激
大脑皮层以下中枢
（主要是脊髓、脑干）
永久的、固定的
生存的本能
（适应不变的环境）
后天
条件刺激
大脑皮层
暂时的、不固定的
更能适应多变的环境
条件反射必须建立在非条件反射基础之上
脑的各部分位置和形态
大脑
小脑
脑干
二、大脑皮层是神经系统的最高级中枢
脑包括:
大脑、小脑和脑干
大脑：调节人体生命活动 的最高级中枢
小脑：是动作协调、准确，维持身体平衡
脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压等的神经中枢
人脑的组成及功能。
大脑皮层上的主要功能区
能对抽象出来的语言、文字发生反应,建立一类人类所特有的条件反射。
人类神经调节的特点:
听觉性语言中枢
视觉性语言中枢
书写语言中枢
运动性语言中枢
1.下列属于条件反射的是( )
A.鸟类的筑巢、产卵和育雏
B.手碰到灼热物体时迅速缩回
C.人进食时唾液腺分泌唾液
D.牛拉犁耕田、小狗表演杂技
D
随堂练习
2.下列哪一项不属于简单的、人生来就有的反射活动( )
A.谈虎色变 B.缩手反射
C.膝跳反射 D.眨眼反射
A
3.使小狗建立“铃声—唾液分泌”条件反射的适当方法是( )
A.先给铃声，随即喂食物
B.先喂食物，随即给铃声
C.只给铃声而不随即喂食物
D.只喂食物，不给铃声
A
退出
判断下面的例子是属于条件反射还是非条件反射？
（1）排尿反射（2）人避雨（3）新生儿吮吸反射（4）听到发令枪声冲出起点（5）守门员扑球（6）眨眼反射（7）狗咬飞盘（8）海豚表演（9）一朝被蛇咬，十年怕井绳（10）吃梅分泌唾液
（11）看梅分泌唾液（12）谈梅分泌唾液
以上例子是非条件反射： ，
条件反射： 。
人类特有的条件反射： 。
(1)(3)(6)(10)
(2)(4)(5)(7) (8)(9)(11)(12)
(12)
1.反射的类型
（1）非条件反射：生来就有，对刺激的基本反应。不需大脑的参与。例：缩手反射、膝跳反射、吃东西分泌唾液等。
（2）条件反射：后天生活经验的积累形成，能适应不断变化的环境，需要大脑皮层的神经中枢参与。
例：听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液。
人类特有的条件反射：对语言和文字的刺激建立的条件反射。这也是人类条件反射最突出的特征。
课堂小结