25《少年闰土》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
25 少年闰土
借助相关资料，理解课文主要内容。
通过事情写一个人，表达出自己的情感。
有的人活着
他已经死了
有的人死了
他还活着
人文主题
语文素养
（二）找法解内容
雪地捕鸟
看瓜刺猹
复习回顾,用小标题概括主要情节
海边拾贝
看跳鱼儿
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间，有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（1）思考两个句子，分别写了什么？
（2）把印象深刻的事物圈起来。
学习写法 景物
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
你感受到了当时怎样的环境？
细致描绘，对表达感情有烘托渲染的作用。
安静、美
这么美的环境中，闰土在做什么呢？
用词准确，突出特点，形象鲜明
学习写法 人物
其间，有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
其间，有一个十一二岁的少年，项套银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的插去那猹却将身一扭，反从他的胯下跑走了。
机智勇敢
人物动作
通过事情描写一个人，表达出自己的情感。
＋
景物特点
（五）语言练迁移
迁移练笔：
观察图片，仿写第一自然段。抓住环境的特点和人物的特征进行细致描写，并表达出你的情感。
迁移练笔：
观察图片，仿写第一自然段。抓住环境的特点和人物的特征进行细致描写，并表达出你的情感。
课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
课堂总结
本课学习中，你收获了什么？
课后任务：
1.背诵第一自然段
2.用“通过事情描写一个人，表达自己的情感。”
的写作方法写一段话。