口语交际《转述》课时导学案
年级 四年级下册 单元 第一单元 课时 1 课时 设计者
学习任务 我为美丽乡村代言——转述
学习目标 能认真倾听,记住别人话语的要点,准确转述。 能读懂书面通知要求,根据对象进行正确的转述练习。 跟别人转述时能做到态度自然大方,有礼貌。
教学重难点 重点:能读懂书面通知要求,根据对象进行正确的转述练习。 难点:能读懂书面通知要求,根据对象进行正确的转述练习。
教学准备 教师:多媒体教学PPT 学生: 1、预习课本,自主了解转述的基本要点。结合情境,做好转述的准备。 2、回顾乡村美景、乐事。准备相关照片资料
情景导入: 了解转述,引入新课 1.出示通知 老师刚刚得到一个好消息:本周末(2月18日-19日),三桥风景区内所有娱乐项目全部免费供大家游玩,欢迎朋友们奔走相告。你怎么把这个喜讯告诉朋友们呢?你告诉朋友这个过程就是转述,今天,咱们一起来学习如何转述以及在转述时需要注意什么呢?(板书:转述)。
学习活动一: 模拟书面通知,练习捕捉信息
教师活动 学生活动 设计意图 (评价标准)
1.阅读课本中的更换借阅卡的通知,捕捉主要信息。 师生角色扮演。 3.梳理如何捕捉关键信息。 阅读通知内容,梳理主要信息。 2.小组合作,角色扮演。 3.整理获取主要信息方法: (1)用笔记录关键词 (2)留意时间、地点、对象、和内容等 (3)没听明白的要主动询问 采取小组合作的方式,增强练习的互动性和趣味性,同时启发小组转述时站在对方的角度想一想,讨论解决要记住哪些要点、如何记住关键点。
学习活动二:练习人称转换,学会灵活应对
教师活动 学生活动 设计意图 (评价标准)
1.出示情境图(图二)内容:明天参观博物馆需要注意:早上8点在学校北门集合, 一起乘车前往参观。 2.教师巡视指导,重点引导学生按提示要点转述。 1.小组练习,把通知内容告诉小丽。 2.角色扮演,情境展示,注意人称转换,可以扮演小丽的父母或祖父母。 在第一幅情境图转述的基础上,继续巩固转述还时人人称的转换。
学习活动三:走进乡村、乐园——分享美景乐事
教师活动 学生活动 设计意图 (评价标准)
1.出示: 沂水三桥风景区免费游玩通知 本周末(2月18日-19日),三桥风景区内所有娱乐项目全部免费供大家游玩,欢迎朋友们奔走相告。 三桥风景区管理委员会 2023年2月14日 2.梳理转述时注意事项 学生根据图片分享乡村美景乐事,一人说一人转。 2.练习转述沂水三桥风景区免费游玩的通知。 在前两个阶段的练习上,进行不同情境的创设,既感受如诗如画乡村美景,又将所学的转述的方法运用到生活中。
学习活动四:趣味儿歌,总结提升
教师活动 学生活动 设计意图 (评价标准)
出示 转述话语要完整, 主要信息表达清。 人称变化要准确, 做个合格传令兵! 熟读成诵,灵活应用 学生不仅要学习如何准确传达要点,还要注重在生活情境中的交际应对。
板书设计
教后反思