第一单元 第2节 网络信息的获取与使用 教学设计 2022-2023学年川教版（2019）初中信息技术七年级下册

《网络信息的获取与使用》教学设计
学情分析 信息技术课程是一门操作性很强的特殊比较学科。大部分学生对其感兴趣，学习积极热情，讨论学习氛围好。这是我们的教学优势，但由于每学期信息技术课时不足，学生健忘，大部分学生学后不注重巩固，学生掌握的情况不理想，参差不齐。有条件的学生家里有电脑，所以花在电脑上的时间相对较多，操作熟练。大部分学生只在上课时间操作，没有课后练习巩固的机会。因此，这部分学生忘记了所学，对操作也不熟悉，我们需要进一步加强引导他们。
教学目标 掌握获取网络视频的主要方法和技巧 2、培养学生主动了解，掌握并应用先进技术的意识。
教学重点 掌握获取网络视频的主要方法和技术
教学难点 在专题网站获取视频
教学方法 讲授法、体验探究法、实践操作法
教学过程
教学环节 活动内容 设计意图
导入 同学们，生长在自贡，你们了解家乡吗？让我们通过一个视频一起来了解一下自贡吧！（观看视频） 同学们你们知道刚才播放的视频来源于什么地方吗？ 对，来源于网络。老师并没有上网，为什么可以直接播放视频呢？（引出课题） 我们可以把网页上的信息时限保存在自己的电脑上，这就叫下载，即从网络上获取资源。 通过视频导入新课，激起学生学习新课的热情。
新授 新授内容：网络信息的获取与使用 搜索引擎是我们较为常用的网络获取信息工具，搜索引擎的种类很多，其索搜范围及搜索效率各有不同，我们可以根据具体需要选择不同的搜索引擎。目前，我们最常用的方法就是关键字搜索，也可以使用语音输入或图像识别搜索。 我们以视频搜索为例，讲解如何从网络上获取资源。 采用浏览器直接搜索内容 打开浏览器（选择电脑上已有浏览器）——在任务栏输入需要搜索的内容（输入自贡简介），搜索种类选择视频——选择符合要求的、自己喜欢的视频——找到“下载”按钮——选择保存路径——保存视频——找到保存的视频，播放视频。 二、某一专题领域内，通过查找专题网站获取视频 在网页地址栏输入网址（比如自贡网网址https://www./）——在搜索栏输入需要查找的内容（输入短视频）——选择符合要求的、自己喜欢的视频——找到“下载”按钮——选择保存路径——保存视频——找到保存的视频，播放视频。 讲解从网络上获取视频的方法
交流反馈 深化提高 选择一个你感兴趣的主题，搜索一个视频并保存。（可以直接搜索，也可以通过专题网站搜索） 设计任务，给学生足够的时间操作实践，通过自己动手操作完成学习目标，加深对学习内容的理解
课堂总结 下面我们一起来回顾总结一下，这节微课我们学到了什么？ 对一节课的内容进行归纳总结，检测学生对内容的掌握情况。
课后挑战 请同学们结合本节课所学内容，探究一下我们如何从网络上获取图片，音频等资源，完成书上表格内容。 加深学生对本节课学习内容的理解。