正确修改作文[下学期]

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名称 正确修改作文[下学期]
格式 rar
文件大小 6.0KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2007-03-20 21:27:00

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文档简介

正确修改文章
教学目的:
1、指导学生正确运用修改符号修改自己的文章
2、在修改中明确作文的得失,培养修改作文的能力。
教学重难点:
引导学生对字、词、句反复推敲,正确修改,提高修改作文的能力。
教学方法:
讨论法
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课:
对文章初稿进行反复修改,是必需的,也是必要的,有句话说:文章不厌百回改。这节课我们来学习修改文章。
二、修改指导。
1、对字、词反复推敲
??对字、词反复修改、锤炼,是修改文章最基础的工作。首先,文章写完后要通篇浏览一遍,力求消灭错别字。其次,对一些模糊不清、拿捏不准以及比较生疏的字、词,要借助工具书,弄明白它的意思,否则,往往会辞不达意,甚至会闹出笑话来。
教师出示例子,让学生讨论怎样来修改,为什么。
“劳动结束了,我们像凯旋而归的战士一样,排着整齐的队伍走在回家的路上。”这里的“凯旋而归”用得就不好,“凯旋”即“战胜归来”的意思,因而,“而归”两字就是画蛇添足了。
再次,看遣词造句是否恰当贴切。出示例子
“我不小心摔了一跤,‘怎么样 没事吧 ’玲玲一边问我一边走上前来帮我拍打身上的尘土。‘没事。’我感激零涕地看了她一眼。”
在这里,“感激零涕”这个词用得不妥。因为,就文章中提到的这件事来说,“我”对玲玲心存感激是合情合理的,但是,倘若感激到“零涕”的程度就有点过了。
最后,看用词是否准确精当。例
“‘我想留在树妈妈身边,你能在我坠落时把我叼到妈妈脚边吗 ’树叶对小鸟说。”这里“坠落”一词用得就不够形象,因为树叶落时应该是飘下来的,如果把“坠落”改成“飘落”,就会更准确、更形象。
2、对句子反复锤炼
??修改完字、词后,就要对有问题的句子进行修改了。这就需要我们平时注意培养自己的语感,而且要能够很好地运用语法知识,能够理解、掌握、动用语言表达的基本规律。
教师出示例子,学生讨论
“这样,普通的材料往往便具有了独特的内涵和新疑脱俗的主题。”
这个句子的主干是:材料具备内涵和主题。我们都知道,单一的材料并不具备什么主题,只有按照一定的章法把一组相关的材料组织到一起,写成一篇文章,才能形成一个主题。所以这个句子存在主语和宾语搭配不当的问题。我们可以把这个句子改成:“……普通的材料往往便具有了独特的内涵,同时也赋予了文章新颖脱俗的主题。”
???3、对文章中心再提炼
??把字、词、句方面存在的问题处理完以后,接下来要做的就是对文章的中心进行再提炼。文章结构是不是需要调整,文章所用的材料是不是需要变动,这都是需要考虑的问题。有时,哪怕只改动一个字、一个词,就会使文章的主题更深刻,立意更深远。
例如,一篇歌颂父爱的文章这样写道:“小时候,冬天上夜校,走的是山路。同学们都有从商店里买来的非常漂亮的小烛灯,惟独我没有。于是,回家后我要求父亲也去商店给我买一个。因为家里穷,父亲拿不出钱来给我买灯笼,就答应亲手给我做一个。第二天早晨,我刚起床,两眼布满血丝的父亲,就拿着连夜赶制出来的小烛灯来到我身边,满意地把它交给了我。”
父亲满足不了孩子渴望得到从商店里买来的小烛灯的心愿,心里会是一种什么滋味呢 父亲当时会有一种什么心情呢 满意呢 绝对不会!他可以对自己的作品——连夜赶制出来的小烛灯感到满意,然而对孩子,此时的父亲应该怀有一种歉疚的心情,这样才更能体现父爱的伟大。所以,我们把“满”字改为“歉”字,把“满意”改为“歉意”,父亲的形象就会更高大,父爱就会更深沉,文章的主题也会因此而更加深刻、突出。
三、修改符号




四、课堂练习
学生修改作文
?? 那一天早上,空气异常的好。夜里的场雨下得如同西瓜里那甜甜的汁水,让世上的万物都沐浴上了淡淡的水滴,使人心旷神怡。天刚刚放晴,太阳还没来及梳妆,云儿却一缕缕溜到那蓝色当中去了。
我怀着无比愉悦的心情,像往常一样踏着水花,吹着口哨走在上学等车的路上。可偏偏不凑巧的是,那天的车也来得特别早,车站上早已空无一人。无法,只好重新踏上旅程--走着去学校了。也由于这个,我的心情也一下子从兴奋转入了灰暗。
但令我惊奇的是,从后面跑来了一个小男孩,一个我从来没有见过的小男孩,一个陌生却又很眼熟的小男孩。没有太多的言语,他跟我一同走着,使我困惑。他似乎也感到了这一点,缓缓地抬起头,一双清澈的眼睛望着我。我和他很默契的一笑,同时我也明白了:他也晚车了。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”我感到很庆幸,有他陪我,路上不必感到无聊了。而我的情绪又一下子提了上来。
学生修改后全班交流
五、作业
修改上次的作文
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