第五单元试题 2022-2023学年部编版语文七年级下册（含解析）

七年级下学期语文第五单元试卷
1. 默写。（10分）
（1）念天地之悠悠， !（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
（3）《望岳》中写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： ， 。
（4）王安石的《登飞来峰》中表达了锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概的句子是： ， 。
（5）春社日是古代立春后的第五个戊日，人们祭社神（土地神），祈求丰收。陆游在《游山西村》中就描摹了这样的风俗： ， 。
（6）袁隆平教授倾尽一生，致力于杂交水稻的研究，为人类谋福祉。正如龚自珍诗言：“ ， 。”[《己亥杂诗》（其五）]
2. 名著阅读。 （12分）
《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答下列各题
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂这简直是一种苦役犯过的日子他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人
（1）【片断一】中的“他”是指 ；【片断二】中的“他”是指 。
（2）.读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因（60字以内）
3. 综合性学习。（13分）
“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”现在，请你去挖掘“爱国元素”，完成下面任务。
(1) 【活动一·爱国人物故事会】
你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。
(2)
【活动二·爱国诗词展示会】
爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。
请写出一句你最喜欢的爱国诗词。
(3) 【活动三·爱国行动进行时】
材料一：“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记·大学》
材料二：“天下兴亡，匹夫有责。”——《日知录》
材料三：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》
请结合材料，谈谈作为中学生的你如何爱国。
4. 阅读下面的文章，完成后面的题目。（20分）
遥远的回忆（节选）
占 卜
这件事发生在父亲的晚年，当时他正在写最后一部长篇小说《复活》。
一次，我走进他的书房，看见他正在往桌子上摊牌。父亲为了休息或是思考一下写出来的东西，经常做占卜的游戏，但是他将牌摊好之后，仍然继续在想着自己的心事。他在心里估算：如果占卜中了，他将这样做；如果占卜不中，那就要换一种方式做。
我知道他有这个习惯，于是问道：
“你正在想一件什么事吧？”
“是啊。”
“想什么呢？”
“是这么回事。如果占卜中了，聂赫留多夫就跟卡秋莎结婚；若是占不中，就不能让他们俩结婚。”
等父亲占卜完毕，我问他：
“结果怎么样了？”
“瞧，”他说，“占中了，但卡秋莎不能嫁给聂赫留多夫……”
接着他给我讲了普希金生活中的一段趣闻，是他的朋友麦谢尔斯卡姬公爵夫人告诉他的。“有一次，普希金对公爵夫人说：‘您猜我的塔季娅娜最后怎么样了？她拒绝了奥涅金。这件事我万万没有料到。’”
“这就是说，”父亲说，“人物一经作家塑造出来，他便开始了独立自主的生活，不再受作者的意志支配了。作者只能根据人物的性格行事。这就是为什么我的卡秋莎和普希金的塔季娅娜只能根据自己的而不是作者的意愿行事的原因。”
“不过，”我寻思道，“要塑造出栩栩如生的人物来，必须得是普希金……或托尔斯泰才行。”
比你还蠢吗？
年轻时我跟许多和我年龄相仿的人一样，自视过高，目中无人，待人严，对己宽。父亲见此很不高兴。他决心以自己素有的委婉的方式纠正我的这个毛病。每次当我对人的品评过于轻率和肤浅时，父亲一般总要反问我一句。
“这个人真蠢。”我说。
父亲若无其事地说：“比你还蠢吗？”
当我谈到某个男人简直叫人无法忍受，谈到某个女人简直不像样时，父亲总是反问一句：
“比你还叫人无法忍受吗？比你还不像样吗？”
我分明知道他责备的意味，但我不愿承认这一点，常常生硬地回答说：
“是的，比我还蠢，比我还叫人无法忍受，比我还不像样。”
但父亲的话后来对我帮助很大。我至今还能记住这些话，就是一个证明。
农 夫
平时父亲总是穿着那件宽大的上衣，冬天出门时穿一件皮袄。他这样打扮为的是跟普通人更容易接近，使大家在跟他交往时感到彼此之间差不多。但有时候由于他的这身打扮也发生过一些误会，譬如就有过这样一件事。
要上演《教育的果实》这出戏，说好是为少年罪犯教养院演出的，要我在剧里担任一个角色。我同意之后就经常从雅斯纳雅·波良纳去参加排练。
有一次在排练的时候，看门人告诉我们，有一个人非要进来不可。
“是一个老农夫，”他说，“我对他说了，这儿不能进，可他偏不听。我想，他一定是喝多了……告诉他这儿不是他来的地方……可是怎么跟他说也说不通……”
我们当即猜到这个农夫是准了。使看门人很不高兴的是，我们吩咐他立刻放这个农夫进来。
几分钟之后，我们看见我父亲进来了，一面笑着说，因为衣服的关系，人们怎样瞧不起他。
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从莫斯科到雅斯纳雅·波良纳有二百公里。这段路程父亲有时候徒步行走。他喜欢步行。背上搭个口袋，长途跋涉，跟沿途流浪的人们结伴而行，谁也不知道他是谁。路上的行程一般需要五天。沿途食宿经常在车马大店或随便一个什么住处就便解决。如果赶上火车站，他便在三等车厢的候车室内歇歇脚。
有一次，他正在这种车站候车室里休息，忽然想到月台上走走，这时刚好有一辆客车停在那里，眼看就要开车了。父亲忽然听见有人在招呼他：
“老头儿！老头儿！”一位太太探身车窗外在喊他，“快去女盥洗间把我的手提包拿来，我忘在那儿了！”父亲急忙赶到那里，幸好，手提包还在。
“多谢你了，”那太太说，“给，这是给你的赏钱。”于是递给他一枚五个戈比的大铜钱。父亲不慌不忙地装进了口袋。
“您知道您把钱给谁了吗？”一位同行的旅伴问这位太太。他认出了这个风尘仆仆的赶路人就是大名鼎鼎的《战争与和平》的作者。“他就是列夫 ·尼古拉耶维奇·托尔斯泰呀。”
“天哪！”这位太太叫道：“我干了些什么呀！列夫·尼古拉耶维奇！列夫·尼古拉耶维奇！看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我！把它给您，真不好意思。哎呀，我的天，我这干了些什么呀！……”
“您不用感到不安，”父亲回答说，“您没有做错什么……这五个戈比是我挣来的，所以我收下了。”
火车鸣笛了，开动了，它把一直在请求父亲原谅并希望将那五个戈比要回去的太太带走了。
父亲微笑着，目送着远去的火车。
（《遥远的回忆》是塔·苏霍津娜·托尔斯塔娅写作的一篇传记文章，这篇文章通过她的视角描绘了列夫·托尔斯泰的生活。）
(1) 请根据上下文内容在第四个片段的横线上补写恰当的小标题。(六字以内)
(2) 为什么说“要塑造出栩栩如生的人物来，必须得是普希金……或托尔斯泰才行。”？
(3) 阅读一、二两个片段，分析托尔斯泰在写作和为人方面对孩子的教育。
(4) 结合选文内容，简要分析列夫·托尔斯泰的性格特征。
5. 阅读下面的文字，完成问题。（20分）
美的使者叶廷芳
韩小蕙
①中秋节前，我与几位文友商议去看叶先生，还未成行，却等来了叶先生西去的消息！ 几天来叶先生的音容笑貌一直在脑海里浮现，种种接触，件件交往，不断涌上心头。
②说来，我和叶廷芳先生真是老朋友了，相识将近 40年。最后一次进入他家，是2020年1月18日。那时，先生在又一次受到病痛叨扰后，身体恢复得不错，精神和情绪都好。 他不断地招呼我们喝咖啡、吃点心，将家里那些精美小摆件的来历娓娓道来，如分别属于哪个国家、出自哪种文明体系，这种文化熏陶是每次接触叶先生都能得到的。
③作为德语文学研究专家和热心向社会进言的知识分子，叶廷芳先生一辈子发表的文章多多，其中最重要、影响最大的三篇，都是有关“废墟美”的。第一篇是《废墟也是一种美》，这篇文章是在“圆明园遗址要不要重建”的激烈争论中被推上风口浪尖的。叶先生顶着巨大压力，不屈不挠地大声呼吁，一定要保护住这块“侵略者的作案现场”和“民族苦难的大地纪念碑”，一定要懂得“记住耻辱比怀念辉煌更有意义”。这场争论持续了二十余年，主张复建者从多数逐渐变为少数，最后随着 2010年国家文物局将圆明园遗址列入第一批国家考古遗址公园而告终。叶先生功绩大焉！
④然而此事还远远没有结束。随着中国文物保护工作的逐步开展，不少地方在对某些废墟遗址进行保护性维修的过程中，存在大量违背常识的操作，对重要文物遗址造成了破坏。这又使叶先生焦灼万分。 2013年12月20日，他发表《保护废墟，欣赏废墟之美》一文，呼吁国人培养对废墟的审美意识，积极保护中国的废墟遗址。这篇具有独创性学术观点的文章，引起各方关注。2017年7月21日，叶先生又发表长文《再谈废墟之美》，进一步提出了“发展废墟美学，培育废墟文化”的主张。这一年叶先生已经81岁高龄了，而且动了两次大手术，这种为中国文化鞠躬尽瘁的精神让人敬重。
⑤叶先生一生都在追求美，极为执着。在他眼里，一切美好的事物皆是诗。众所周知，他爱好广泛：音乐、美术、建筑、文学、戏剧、电影……凡是美的事物，他都有浓厚的学习兴趣。他不断地研究和积累，从中发现人类文化的大美。
⑥叶先生去世，大家已经写了很多回忆文章，称颂他在各个方面取得的惊人的、不可思议的成就。然而他给我印象最深的，还是 2000年盛夏我罹患重症，他特意骑车来我居住的协和大院看望我这个小辈时说的一句话。他指着大门口的一株大银杏树，由衷赞道：“这就是一首诗啊！”
⑦那是大院里最漂亮的一株古树，已有一百多岁，却依然年轻挺拔，郁郁青青。 单人环抱不过来的树干在离地面一米处分成两枝，激情地伸向苍穹，就像两只大凤凰在空中对舞；树冠合拢成一柄绿意葳蕤的大伞，宽阔得亚赛南方大榕树的一木成林。可惜我太木然，白白从它身下走过几十年也未察觉它的美，而叶先生在惊鸿一瞥后便道出它的诗意，可见，还是罗丹大师说得深刻：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
⑧叶廷芳先生曾说他是大自然之子，我认定，他也是大自然派到人间的美的使者。现在，他乘风归去了。衷心祝福他在天上，能享受到比人间更为广阔无垠的大美！
（选自《光明日报》，有删改）
(1) 下列对文章的分析，不正确的一项是 ______
A.本文采用倒叙的写作手法，记叙了“我”对叶廷芳先生的回忆。
B.叶廷芳先生致力于保护废墟遗址，发表了不少相关文章主张复建。
C.叶先生的爱好广泛，一生都在追求美，极为执着。
D.叶先生在取得了很多惊人的成就的情况下，仍然对小辈关心关爱。
(2) 选文叙写了美的使者叶廷芳的哪几件事？
(3) 选文第①段画横线的句子有什么作用？
(4) 请按要求赏析选文中画波浪线的句子。
①他不断地招呼我们喝咖啡、吃点心，将家里那些精美小摆件的来历娓娓道来，如分别属于哪个国家、出自哪种文明体系。（简析加点词语的表达效果）
②单人环抱不过来的树干在离地面一米处分成两枝，激情地伸向苍穹，就像两只大凤凰在空中对舞。（从修辞的角度赏析）
(5) 选文第③④段表现了叶廷芳哪些精神品质？
6. 阅读下面的文言文，回答问题。（15分）
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
王欢，字君厚，乐陵人也，安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。
（选自《晋书·安贫乐道》）
【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
(1) 解释下列句中加点的词。
①有仙则名（ ） ②谈笑有鸿儒（ ）
③其妻患之（ ） ④常丐食诵《诗》（ ）
(2) 将下列句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②欢守志弥固，遂为通儒。
(3) 甲文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 ， 。
(4) 比较甲、乙两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。
7.作文（55+5分）
古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
（1）写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？
（2）在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。
（3）写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。
参考答案
1.【答案】（1）独怆然而涕下（2）从今若许闲乘月
（3）造化钟神秀 阴阳割昏晓（4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（5）箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存（6）落红不是无情物 化作春泥更护花
2.【答案】（1）米开朗琪罗列夫 ·托尔斯泰
（2）【示例】①贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。
②米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后时刻；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。
③列夫·托尔斯泰一生都在坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。
3.【答案】（1）示例：屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但在内政外交上屈原遭到排挤诽谤，自辰汨罗江，以身殉国。他为了国家和人民的利益而献出自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。（言之有理即可）
（2）示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（3）示例1：读书学习是提升自我能力的重要途径；
示例2：读书学习是为国献力的必然要求；
示例3：读书学习要贵在坚持。（言之有理即可）
4.【答案】（1）示例：“给你的赏钱”或收下“赏钱”
（2）因为托尔斯泰和普希金在创作的时候能够完全投入和融入作品，故事情节和人物命运，自然、合情合理地发展，而不受作者主观的“控制”。
（3）①写作时要投入，要符合“艺术真实”；②为人应谦逊宽厚，不能自视过高，目中无人。
（4）①和善（平易近人）。“父亲微笑着，目送着远去的火车”；②朴素（简朴）。“平时父亲总是穿着那件宽大的上衣”；③谦逊宽厚。“父亲见此很不高兴。”“几分钟之后，我们看见我父亲进来了。④幽默（有情趣）。“您没有做错什么……这五个戈比是我挣来的，所以我收下了。”；⑤重视对子女的教育。“他决心以自己素有的委婉的方式纠正我的这个毛病。”
5.【答案】（1）B
（2）示例：①“我”与叶先生最后一次相见，得到了文化熏陶；②叶先生发表有关“废墟美”的三篇文章，积极保护中国的废墟遗址；③叶先生爱好广泛，一生都在追求美，在看望“我”时称赞大银杏树，令“我”难忘。
（3）示例：内容上表达了作者对叶先生难以忘怀，得知叶先生去世后的悲痛心情和对叶先生的怀念之情，结构上引出下文对与叶先生交往的追忆，语言上用词生动传神，富有文采，更能打动读者内心。
（4）示例：①“不断”是“接连，不间断”的意思，用以表现叶先生招待客人时候的殷勤，“娓娓道来”是“连续不断不停地说、生动地谈论”的意思，用以表现叶先生对小摆件的喜爱和文化素养之高，表达了“我”对叶先生的敬爱和怀念之情。
②运用了比喻和拟人的修辞手法，将树干分枝的形态比作人将双手伸向天空，比作两只大凤凰在空中对舞，生动形象地展现出大银杏树年轻挺拔，生机勃勃的样貌，表达了“我”对大银杏树如此之美的惊艳和赞叹，从侧面表现了叶先生善于发现美的过人之处。
（5）示例：热心向社会进言，不屈不挠，爱国，为中国文化鞠躬尽瘁，公而忘私。
6.【答案】（1）①出名，有名 ②大 ③……感到担忧 ④乞讨
（2）①这是简陋的屋子，只因主人的品德好就不感到简陋了。
②王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒生。
（3）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
（4）相同之处：安贫乐道。不同之处：刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚；王欢安于过贫困的生活，专心求知。
7.【答案略】
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