14.1 生物的命名和分类课件(共25张PPT)2022-2023学年苏科版七年级生物下册
文档属性
| 名称 | 14.1 生物的命名和分类课件(共25张PPT)2022-2023学年苏科版七年级生物下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-27 18:16:26 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
第14章 生物的命名和分类
第1节 生物的命名和分类
生物圈中有许多的生物，通常我们可以说出一些常见的生物的名称。
例如：
青蛙
猫
康乃馨
这些人们习惯使用的名称叫作“俗名”，但渐渐的出现了一些问题……
一、生物的俗名
同物异名
江浙一带俗名洋山芋
东北一带俗名土豆
山西、云贵一带俗名山药蛋
英语称potato
马铃薯
问题1
异物同名
杜鹃
问题2
我不是鱼类!
我属于软体动物
章鱼
我不是鱼
我是哺乳类
特征：
恒温动物
肺呼吸
胎生
鲸鱼
问题3
使人产生误解
我不是鱼
我是爬行动物
1.体表有鳞片或骨板
2.体內受精、卵生
3.变温动物
鳄鱼
快速阅读课本P111页，思考以下问题：
生物学名的创立者？
生物学名的命名法？
生物学名的表示方法？
自主学习
二、生物的学名
18世纪，瑞典博物学家林奈确立了一种生物命名法，一直沿用至今。
1.生物学名的创立者
2.生物学名的命名法
双名法
3.生物学名的表示方法
学名
属名 + 种名
词，全部 ，
表示该种生物的 或
。
词，第一
个字母 。
都用 表示
斜体的拉丁文字
名
大写
形容
小写
主要特征
产地
玉米
甘薯
斜体的拉丁文，第一个字母大
Zea mays
Ipomoea batatas
属名
种名
每个物种只有一个全世界通用的科学名称。
狮 Panthera leo
虎 Panthera tigris
豹 Panthera pardus
桃 Prunus persica
李 Prunus salicina
梅 Prunus mume
学名可以看出物种之间的亲缘关系
三、生物的分类
1.尝试分类
合作学习
以小组为单位，分析P112页图14—4的生物，从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等分类角度中选择一个角度，尝试对这些生物进行分类。
2.科学分类
快速阅读课本P113页，思考以下问题：
科学分类的目的和依据？
科学分类的7个主要等级？
最大的分类单位和最基本的分类单位分别是什么？
自主学习
分类目的：
为了弄清生物之间的 。
分类依据：
根据生物之间的 。
亲缘关系
相似程度
界 门 纲 目 科 属 种
七个主要等级：
最大的分类单位
最基本的分类单位
A、B、C、D、E、F、G为七种不同生物，
其分类如下表，思考下列问题：
门：A、B、C、D、E、F、G
纲：A、B、C、D、E、F、G
目：A、B、D、E、F、G
科：A、B、E、F
属：A、F
种：F
(1)与F关系最远的是 。
(2)与F关系最近的是 。
C
A
生物分类等级从大到小：
所包含的生物种类的数量越来越 ；
所包含的共同特征越来越 ，亲缘关系也越来越 。
少
多
近
3.给动物分类
自主学习
快速阅读课本P114页第二段内容，想一想，科学家们是如何给地球上的动物进行分类的？
脊椎动物：身体里有脊椎骨的
包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等类群。
无脊椎动物：身体里没有脊椎骨的
包括：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物等门类。
科学家根据脊椎骨的有无，把动物分成两大类：
原生动物
腔肠动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
3.给动物分类
1
2
3
4
6
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
小组合作
课本P114图14—5中的各类动物是我们在前面章节学习过的，请你与小组同学分工合作，将它们分类，并将图中动物的名称和上述分类单位填写在P115的“动物分类表”中。
身 体 无 脊 椎 身体由一个细胞构成
体壁由内、外两个胚层和中胶层构成
身体左右对称，有三个胚层
身体细长，体表有角质层
身体由许多相似的环状体节构成
身体柔软，体外有贝壳
体外有外骨骼，有分节的足、触角
12水母
原生动物门
腔肠动物门
9涡虫
扁形动物门
6蛔虫
线虫动物门
14蚯蚓
环节动物门
13河蚌、17蜗牛
软体动物门
7蝗虫、11梭子蟹
节肢动物门
8草履虫
身 体 有 脊 椎 生活在水中，用鳃呼吸 脊 椎 动 物亚 门
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸
体表有鳞片或甲，生活在陆地
体表有羽毛，卵生
身体被毛，胎生，哺乳 15鳜鱼
5青蛙
4蜥蜴、16蝰蛇
1啄木鸟
18大山雀
2东北虎、3金丝猴、10松鼠
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
4.给植物分类
1
2
3
4
5
6
8
7
9
10
11
植物
有种子
无种子
种子,无果皮
种子,有果皮
无根、茎、叶
有茎、叶
有假根
有真正的根
银杏、落叶松
青菜、小麦、卷心菜、桃、辣椒
葫芦藓
蕨
种子植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
被子植物
藻类植物
海带、紫菜
课
堂
小
结
——林奈的双名法
（属名+种名）
生物的命名和分类
生物的命名
生物的分类
动物
无脊椎动物
脊椎动物
原生动物：草履虫
腔肠动物：水螅
扁形动物：涡虫
线形动物：蛔虫
环节动物：蚯蚓
软体动物：河蚌
节肢动物：蜜蜂、蜘蛛
鱼 类： 鱼
两栖类：青蛙、蟾蜍
爬行类：壁虎、蜥蜴
鸟 类：家禽
哺乳类：猫、虎
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
植物
谢 谢
第14章 生物的命名和分类
第1节 生物的命名和分类
生物圈中有许多的生物，通常我们可以说出一些常见的生物的名称。
例如：
青蛙
猫
康乃馨
这些人们习惯使用的名称叫作“俗名”，但渐渐的出现了一些问题……
一、生物的俗名
同物异名
江浙一带俗名洋山芋
东北一带俗名土豆
山西、云贵一带俗名山药蛋
英语称potato
马铃薯
问题1
异物同名
杜鹃
问题2
我不是鱼类!
我属于软体动物
章鱼
我不是鱼
我是哺乳类
特征：
恒温动物
肺呼吸
胎生
鲸鱼
问题3
使人产生误解
我不是鱼
我是爬行动物
1.体表有鳞片或骨板
2.体內受精、卵生
3.变温动物
鳄鱼
快速阅读课本P111页，思考以下问题：
生物学名的创立者？
生物学名的命名法？
生物学名的表示方法？
自主学习
二、生物的学名
18世纪，瑞典博物学家林奈确立了一种生物命名法，一直沿用至今。
1.生物学名的创立者
2.生物学名的命名法
双名法
3.生物学名的表示方法
学名
属名 + 种名
词，全部 ，
表示该种生物的 或
。
词，第一
个字母 。
都用 表示
斜体的拉丁文字
名
大写
形容
小写
主要特征
产地
玉米
甘薯
斜体的拉丁文，第一个字母大
Zea mays
Ipomoea batatas
属名
种名
每个物种只有一个全世界通用的科学名称。
狮 Panthera leo
虎 Panthera tigris
豹 Panthera pardus
桃 Prunus persica
李 Prunus salicina
梅 Prunus mume
学名可以看出物种之间的亲缘关系
三、生物的分类
1.尝试分类
合作学习
以小组为单位，分析P112页图14—4的生物，从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等分类角度中选择一个角度，尝试对这些生物进行分类。
2.科学分类
快速阅读课本P113页，思考以下问题：
科学分类的目的和依据？
科学分类的7个主要等级？
最大的分类单位和最基本的分类单位分别是什么？
自主学习
分类目的：
为了弄清生物之间的 。
分类依据：
根据生物之间的 。
亲缘关系
相似程度
界 门 纲 目 科 属 种
七个主要等级：
最大的分类单位
最基本的分类单位
A、B、C、D、E、F、G为七种不同生物，
其分类如下表，思考下列问题：
门：A、B、C、D、E、F、G
纲：A、B、C、D、E、F、G
目：A、B、D、E、F、G
科：A、B、E、F
属：A、F
种：F
(1)与F关系最远的是 。
(2)与F关系最近的是 。
C
A
生物分类等级从大到小：
所包含的生物种类的数量越来越 ；
所包含的共同特征越来越 ，亲缘关系也越来越 。
少
多
近
3.给动物分类
自主学习
快速阅读课本P114页第二段内容，想一想，科学家们是如何给地球上的动物进行分类的？
脊椎动物：身体里有脊椎骨的
包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等类群。
无脊椎动物：身体里没有脊椎骨的
包括：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物等门类。
科学家根据脊椎骨的有无，把动物分成两大类：
原生动物
腔肠动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
3.给动物分类
1
2
3
4
6
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
小组合作
课本P114图14—5中的各类动物是我们在前面章节学习过的，请你与小组同学分工合作，将它们分类，并将图中动物的名称和上述分类单位填写在P115的“动物分类表”中。
身 体 无 脊 椎 身体由一个细胞构成
体壁由内、外两个胚层和中胶层构成
身体左右对称，有三个胚层
身体细长，体表有角质层
身体由许多相似的环状体节构成
身体柔软，体外有贝壳
体外有外骨骼，有分节的足、触角
12水母
原生动物门
腔肠动物门
9涡虫
扁形动物门
6蛔虫
线虫动物门
14蚯蚓
环节动物门
13河蚌、17蜗牛
软体动物门
7蝗虫、11梭子蟹
节肢动物门
8草履虫
身 体 有 脊 椎 生活在水中，用鳃呼吸 脊 椎 动 物亚 门
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸
体表有鳞片或甲，生活在陆地
体表有羽毛，卵生
身体被毛，胎生，哺乳 15鳜鱼
5青蛙
4蜥蜴、16蝰蛇
1啄木鸟
18大山雀
2东北虎、3金丝猴、10松鼠
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
4.给植物分类
1
2
3
4
5
6
8
7
9
10
11
植物
有种子
无种子
种子,无果皮
种子,有果皮
无根、茎、叶
有茎、叶
有假根
有真正的根
银杏、落叶松
青菜、小麦、卷心菜、桃、辣椒
葫芦藓
蕨
种子植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
被子植物
藻类植物
海带、紫菜
课
堂
小
结
——林奈的双名法
（属名+种名）
生物的命名和分类
生物的命名
生物的分类
动物
无脊椎动物
脊椎动物
原生动物：草履虫
腔肠动物：水螅
扁形动物：涡虫
线形动物：蛔虫
环节动物：蚯蚓
软体动物：河蚌
节肢动物：蜜蜂、蜘蛛
鱼 类： 鱼
两栖类：青蛙、蟾蜍
爬行类：壁虎、蜥蜴
鸟 类：家禽
哺乳类：猫、虎
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
植物
谢 谢