体育二年级下册 第十四课 连续前滚翻 教学设计（表格式）

《连续前滚翻》教学设计
教 学 目 标 1.使学生了解连续前滚翻的动作要领，并积极参与练习。
2.通过练习前滚翻的基本动作，使90%左右的学生初步学会前滚翻团身动作的基本方法，提高翻滚的优美性。
教学重难点 1.通过学习前滚翻与游戏的环节的运动锻炼，发展学学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质。 2.通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。
过程 教学内容 教法 时间 强度
准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 准备部分： 一、课堂常规 1. 体育委员整队，报告人数。 2.师生相互问好。 3.老师宣布本课的内容。 二、 热身活动 1.慢跑 2.徒手操 （1）头部运动 （2）肩部运动 （3）体转运动 （4）全身运动 （5）跳跃运动 基本部分： 一、讲解并示范连续前滚翻： 1.两手前撑垫并前蹲，两腿用力平均蹲地,低头团身向前滚翻。前滚翻时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，同时身体要团紧，顺势接第二个前滚翻。 2. 教师做完整的正确示范。 3.教师询问学生是否明白动作要领了。 4、教学生学会自我保护与保护别人的方法。 教学重点：团身紧、方向正（滚动直）、滚动快（能连贯）。 教学难点：滚翻之间的衔接连贯。 三、学生分组练习 1. 两人一组分散练习.学生跟着口令做动作 2、学生分组练习3次 3、请同学做展示并让其他学生对其作出评价。 4、解决重点： ①夹沙包，突破重点“团身紧”。②贴直线胶带，突破重点“方向正”。③ 5、学生再次自由练习。 （重点：滚动时团身要紧，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，滚动圆滑。 解决难点： 快速抬手练习，解决难点“滚翻之间衔接连贯” 四、游戏：穿越火线 1、让学生利用各组的体操垫自由搭建障碍物。 2、听哨声后才能起跑。 3、击掌后第二名才能起跑。 4、动作完成后自觉站好队。 结束部分： 1、放松练习 2、小结 3、回收器材 4、师生再见 1、学生站成四列横队。 （做到快、静、齐） 1、学生认真听讲跟着教师做徒手操。 2、学生精神饱满。 讲解与示范队形如下图： 代表体操垫 ○代表学生 △代表老师 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ △ ○○ ○○ ○○ 分组练习队形如下图： 代表体操垫 ○代表学生 △代表老师 ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 形象、具体、直观的教具，通俗明了的语言，不仅能使学生注意力集中，而且能激起学生的兴趣。 游戏方法： 学生先自由搭建障碍物在一条规定的比赛线路上，然后分组进行接力比赛。（遇到障碍物后按照规定的通过方式快速通过，到达折返点后绕过标志物快速从障碍物的旁边线路跑回） 整理放松活动时在欢快、活泼、轻松的氛围中，让学生跟着老师做动作。 2′ 5′ 2′ 3′ 18′ 7′ 2′ 1′ 弱 中 弱 弱 中 强 中 弱