26 方帽子店 表格式教案

26*方帽子店 教学设计
教材 分析 本单元是三年级下册的最后一个单元。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。《方帽子店》是本单元的第二篇课文，是一篇略读课文，主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多、更好的选择，方帽子慢慢成了古董。故事告诉我们一个道理：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。课文最后一个自然段，既交代了方帽子成为“古董”这一结局，也暗示了故事蕴含的道理：时代在发展，要与时俱进，不能因循守旧。
学情 分析 三年级的学生已具备初步的默读和理解能力，可以通过课前预学、课堂反馈，学会“找自然段、找关键句、提取信息”，明晰文本结构的方法。教学应紧扣本单元语文要素，以前一课学习为起点设计教学，落实阅读提示要求。以“古董”为切入口，激发学生的阅读期待。迁移运用前一课的复述方法，借助表格，学习“用自己的话”复述故事中最意想不到的部分，凸显略读课文特点。在教学活动推进中逐步深入理解“古董”，引发学生思考，促进学生思维发展。
课时 目标 1.结合课文语境、借助工具书，理解“古董”，读准多音字“嚷” “溜” 。 2.默读课文，交流“最意想不到”的部分。借助板书，了解故事主要内容。 3.借助表格，学习“用自己的话”复述“最意想不到”的故事内容，体会做人做事不古板、不守旧，要勇于创新。
教学 重难点 教学重点：借助表格，学习“用自己的话”复述“最意想不到”的故事内容，体会做人做事不古板、不守旧，要勇于创新。
教学难点：借助表格，学习“用自己的话”复述“最意想不到”的故事内容，体会做人做事不古板、不守旧，要勇于创新。
教学 准备 学生准备：学习单
教师准备：多媒体课件、板贴
教学环节 教学活动
初识“古董”，激发阅读期待 1.谈话导入。 帽子是我们生活中常见的物品，在我们身边有各式各样的帽子， 它们款式不同，作用也不一样。你们见过什么帽子呢？学生交流。 2.初识方帽子。(出示图片) 3.了解方帽子店，揭示课题。 （1）播放音频。这是一家怎样的店呢？让我们走进这家帽子店，听听店主人是怎么说的。 我们这家帽子店从来没有做过别的帽子。看，我们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……我们这家帽子店就叫——方帽子店。 （2）板贴课题，学生齐读课题。 4.了解故事结局，学习生字“古董”。 （1）一家从不改变，永远只卖方帽子的店会有怎样的结局呢？(指名说) 出示：日子一天天过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 ①指名读句子。 ②认读“古董”，正音，指导读准后鼻音。
梳理情节，了解故事主要内容 阅读学习提示，明确学习要求。 （1）指名读学习提示。 （2）明确学习提示中的两个要求。 2.默读课文，找出让自己最意想不到的内容。 （1）出示学习活动一。 默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的。 （2）学生默读课文，找一找故事中让自己最意想不到的内容。 3.交流反馈，梳理情节。 4.情节排序，说说故事内容。 （1）按故事的发展顺序排一排。(学生板贴) 大人只戴方帽子——孩子做出新帽子——店主儿子戴上圆帽子——方帽子成古董 （2）借助板贴，说说故事大意。
借助表格，学习“用自己的话”复述 1.聚焦重点部分，关注人物表现，自主练习复述。 （1）依据学情，聚焦第十一至第十五自然段。 过渡：故事中这些让人意想不到的情节，都非常吸引人——我们先来看店主儿子戴上圆帽子这部分内容。(出示第十一至第十五自然段) （2）同桌合作，填写表格。 ①同桌合作，分角色朗读第十一至第十五自然段。 ②找出人物意想不到的表现，摘录关键词，填写表格。 ③借助表格练习复述。 故事内容人物表现大人只戴方帽子孩子做出圆帽子店主儿子戴上圆帽子店主店主儿子方帽子成古董
（3）借助表格练习复述，集体评价。 ①借助表格自由练习复述。 ②指名上台复述，集体评议：对照上堂课的复述评价要求，他能得几颗星？ (出示PPT,复述评价要求) 按顺序复述。☆ 不遗漏重要情节。☆ 用上自己的话来复述。☆ 2.学习用自己的话复述。 （1）学生借助评价，用自己的话复述。 （2）聚焦方帽子店主人的表现，学习用自己的话复述——换个说法，意思不变。 ①指名读一读描写店主爸爸的句子。 ②联系生活，想一想，此时此刻，这位店主爸爸还会怎么说、怎么做？ ③指名复述店主人的话。 3.选择意想不到的内容，练习“用自己的话”复述。 （1）明确学习任务，小组合作复述。(出示学习活动三) ①四人小组合作，选择最意想不到的内容读一读； ②填写表格，借助表格复述。 （2）请一组同学上台展示。 出示复述评价表，对照要求评一评。
再识“古董”，引发思考 1.再识“古董”。 （1）这些方帽子，最后是变成了珍贵的古董还是成了过时的东西呢？ （2）方帽子已经过时，各种舒适漂亮的帽子伴随人们度过了春夏秋冬。方帽子店主人气得差点晕过去，这时，你想对他说什么？（3）小结：是呀，你还这么古板守旧，不懂得改变，那么不但你的帽子成了古董，连你也要成为古董了——所以“古董”的意思不仅仅是指过时的东西，还指那些顽固守旧、不懂得改变的人。 2.延伸学习。 故事不但能带给我们笑声，更带给我们深深的思考，这就是故事的魅力。课后，同学们可以用自己喜欢的方法来复述这个故事，把它讲给更多人听。
板书设计 26*方帽子店 故事内容人物表现大人只戴方帽子孩子做出圆帽子店主儿子戴上圆帽子店主店主儿子方帽子成古董