惠民县2022—2023学年度高一下学期
历史学科质量检测试题
第 I 卷(选择题 共50分)
本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1. 公元前430年，雅典与斯巴达正处于交战之际， 一种未知的疾病传到雅典。短时间内， 大约1/4的雅典陆军，至少1/3的雅典人口死亡。更可怕的是，灾难还摧毁了人们的精 神。雅典最终败给了斯巴达，不复强盛，这成为了西方文明史的“转折点”。以上表明 ( )
A. 文明存续取决于医疗水平 B. 古代文明无法应对疫病
C. 疫病有利于世界秩序重建 D. 疫病影响文明发展进程
2. 有学者认为，农业一旦产生，定居就一定出现。 一旦定居，人口的数量就会增加。随着 人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。其意在 强 调 ( )
A. 文明扩张方式存在差异 B. 农业是文明产生的基础
C. 农耕文明具有扩张潜能 D. 人地矛盾推动文明融合
3. 下图是某同学的部分学习笔记，对方框中补充正确的是( )
(
向东
)向两
(
网拉马字包
)希腊字母
A. 腓尼基字母 B. 拉丁字母
C. 印度字母 D. 埃及字母
4. 某同学在进行历史研究性学习时，组合了以下三张图片。该同学的研究主题是( )
“三种人”(僧侣、 封君封臣制示意图 封强庄园示意图
骑士、农民)绘画作品
A. 忠君思想在西欧传播 B. 基督教在西欧的特殊地位
C. 西欧民族国家的形成 D. 西欧封建社会的典型特征
5. 在欧洲文化凋敝的时期，他们从被征服的亚里山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典 籍，并把它们翻译成自己的文字。他们还把中国的造纸术、指南针等重大发明带给了欧 洲，把自己的天文学、医学知识传播到东方。材料中的“他们”来自( )
A. 俄罗斯帝国 B. 阿拉伯帝国
C. 奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国
6.下图是非洲某处重要的文明遗址，在20世纪80年代，该遗址被列为世界文化遗产之一， 它也是撒哈拉以南非洲地区规模最大的石头城建筑群体。该遗址是( )
A. 大津巴布韦 B. 阿姆苏克王国 C. 摩加迪沙 D. 马 里
7. 中美洲、南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。对古代美 洲文明的表述正确的是( )
A. 印第安人培育出了世界上最早的水稻 B. 玛雅人发展了以种植小麦为主的农业
C. 阿兹特克人在农业上发明了浮动园地 D. 印加人的都城特诺奇蒂特兰规模宏大
8. 自15世纪以来，人类一直尝试建立全球统一的时间体系，到19世纪后期，以格列高利 历(教皇历，也即公历)和格林威治本初子午线为基础的全球通用时间体系基本形成， 并逐渐被世界各国采用。造成这一现象的主要原因是( )
A. 欧洲殖民扩张的加剧 B. 西方霸权体系的建立
C. 世界工业化的加快 D. 全球化进程的推动
9. 中世纪时，英国乡绅将子弟送往牛津大学和剑桥大学主要是为培养神职人员。而到15 世纪后，乡绅将子弟送到大学，主要学习对世俗职业有用的知识，如逻辑学、哲学、数 学、医学以及民法等。这反映出英国( )
A. 宗教改革成效显著 B. 人文主义思想传播
C. 阶级分化不断加剧 D. 高等教育欧洲领先
10. 下表反映了欧洲不同时期的宇宙观。表中观点变化的主要原因是( )
中世纪以来 人们普遍地认为地球是宇宙的中心，而人类又是地球的主人，宇宙万物 都是为了人类生活这个“目的”而由上帝创造出来的。
16— 17世纪 地球不过是围绕太阳运行的一颗小小的卫星，在无限大的宇宙空间，地 球不过是沧海中之一粟，这就使生活在地球上的人类显得渺小多了。
A. 神学体系的崩溃
C. 启蒙运动的发生
B. 工业革命的开展
D. 科学革命的兴起
11. 法国学者托克维尔评价(法国大革命):“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对 统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、 以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这一评价( )
A. 看到了革命顺应时代发展的进步性 B. 肯定了革命摧毁封建制度的彻底性
C. 全面客观解读了革命的历史地位 D. 突破了所处时代和阶级的局限
12. 下表为19世纪60—70年代俄国机器制造业情况统计表。影响表格中所示变化的主要因 素是( )
时间 企业数(个) 工人人数(人) 产值(千卢布)
1860年 99 11600 7954
1879年 187 42000 51937
A. 俄国实现了近代化 B. 俄国农奴制的优越性
C. 农奴制改革带来的积极影响 D. 战争促进了俄国工业发展
13. 普鲁士的俾斯麦在19世纪晚期曾说过：“当前的重大问题不是靠演说和多数人的表决
所能解决的 ……要解决它只能依靠铁和血。”“当前的重大问题”是指( )
A. 完成工业革命 B. 实现德意志统一
C. 发动资产阶级革命 D. 建立民主法治社会
14.美国学者马汉鼓吹海权对国家兴衰的决定作用，其主张在19世纪末20世纪初风靡欧美 发达国家。这一现象( )
A. 促成了美国对孤立主义政策的放弃 B. 体现帝国主义政治经济发展不平衡 C. 实现了美国对世界海权的绝对控制 D. 适应帝国主义对外侵略扩张的需求
15.1838年，英国伦敦工人协会发布了一份请愿书—— 《人民宪章》,要求年满21岁的男
子都应该享有选举权；废除议员候选人的财产资格等限制。这表明工人阶级( )
A. 要求提高自己的政治地位 B. 关注改善工作和经济条件
C. 找到实现自身解放的正确方式 D. 在马克思主义指导下进行斗争
16.1847年在马克思和恩格斯的帮助下，正义者同盟决定按照他们的主张在伦敦改组同盟 为共产主义者同盟，并用“全世界无产者联合起来”的国际主义口号代替“人人皆兄弟” 的旧口号，成为第一个以科学社会主义为指导思想的国际无产阶级政党。这反映了欧洲 工人运动( )
A. 建立了无产阶级政权 B. 开始有了思想理论的指导
C. 逐渐有了科学理论的指导 D. 开始从事争取政治权利的斗争
17. 在《共产党宜言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召， 积极促进工人阶级的国际联合。下列实践了这一主张的是( )
A. 俄国二月革命 B. 英国宪章运动 C. 第一国际 D. 巴黎公社
18. 巴黎公社并不像许多西方学者所说的那样，建立了一种“独裁”体制，恰恰相反，公社 在各个方面都彰显出属于劳动人民的真实自由。巴黎公社对自由的彰显源于其( ) A. 小国寡民的规模限制 B. 无产阶级专政的性质
C. 暴力夺权的手段 D. 三权分立的政体
19. 下图为18世纪秘鲁金银矿的作业场面(绘画作品)该作品可用来说明( )
A. 西班牙的殖民掠夺 B. 拉丁美洲工业的发展
C. 工业文明的扩张性 D. 列强瓜分世界的狂潮
20.19世纪后期，英属印度殖民当局鼓励本国军队、传教士及教育家在印度自由地推广英 式体育运动，认为“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”。英属印 度殖民当局的这项倡议意欲( )
A. 提升印度国民的体育素质 B. 扩大对印度的殖民文化渗透
C. 维护英印国民的平等地位 D. 削弱非暴力不合作运动影响
21.1884年，英法德等国在柏林召开会议，经过激烈讨价还价，达成协议：任何国家在非 洲占领新的领土，必须通知其他国家，各国可以先在地图上划分彼此的势力范围，然后 再去占领。这次会议( )
A. 大大加速列强瓜分非洲的进程 B. 开启了帝国主义殖民掠夺非洲的历史
C. 彻底解决了列强在非洲的矛盾 D. 标志着资本主义世界殖民体系的形成
22. 随着西方国家不断殖民扩张，掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成于() A. 18世纪中后期 B. 18世纪末19世纪初
C. 19世纪末20世纪初 D. 19世纪中后期
23. 下图反映了美国在19世纪初针对拉丁美洲的侵略思路，这是指( )
A. 金元外交 B. 划分势力范围 C. 有效占领 D. 大棒政策
24.1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工。这可以
用来说明( )
A. 印度的无产阶级具有政治斗争精神 B. 英国已无力对印度殖民地进行有民统治
C. 印度的无产阶级成为革命的领导者 D. 谋求民族独立已成为印度的主流思想
25. 下列关于19世纪末20世纪初非洲人民的反帝斗争叙述正确的是( )
A. 埃及人民爆发了反法起义 B. 埃塞俄比亚取得了抗意斗争的胜利
C. 马赫迪起义使苏丹赢得独立 D. 所有的武装斗争都取得了胜利
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
本卷包含26—29题，全部为必考题，每个试题考生都必须作答。其中第26题12分， 第27题14分，第28题12分，第29题12分。
26. (12分)阅读材料，回答问题。
材料
古代世界文明的交流与扩展
欧 洲
科西嘉岛。
地
叙拉古，” 雅曲 西 西 里 岛斯巴达
中 克里特岛
(
动
)公元前8 — 前6世纪的疆域
重要殖民地
亚 洲
小 亚 细 亚
塞浦路斯岛
海
埃及
图二
图三
(1)请为以上三幅地图分别命制一个标题，并指出各图所代表的古代文明交流方式。 (6
分 )
(2)运用材料并结合所学知识，对“古代世界文明的交流与扩展”进行阐释。 (6分)
27. (14分)关于“新航路开辟的动因”这一主题，史学界存在不同研究成果形和观点。
阅读材料，回答问题。
材料一
14世纪之后，奥斯曼土耳其帝国的兴起，使近东地区战争连年不断。1453年土耳其人 占领了君士坦丁堡，不仅控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝。欧洲商人的利
益得不到保障，西欧国家组织多次探险，希望找到一条通往东方的新航路。
——摘编自高德步、王珏《世界经济史》
材料二
如果从整体上讲，他们(土耳其人)并没有在很大程度上出于他们的声名狼藉的消极和 保守主义而增加向东方交通的困难 …… 葡萄牙海外探险先于奥斯曼帝国的崛起，被威尼斯商 人和阿拉伯商人排挤的热那亚和佛罗伦萨商人转而支持西葡两国开辟新的航路，因此推动葡 萄牙寻找向亚洲的绕好望角之路。
——摘编自王三义《“土耳其人阻断商路说”与西方近东殖民》
材料三
由于土耳其在陆上和海上对欧洲造成的军事威胁，使欧洲人对穆斯林产生普遍敌意。 从15世纪80年代起，西欧就渲染土耳其人反基督教文明的暴行，夸大土耳其人的野蛮， 制造反抗土耳其的舆论。由于奥斯曼帝国的“威胁”,再加上列强间的争夺，使荷兰、英、 法、俄等国控制东地中海的愿望长期难以实现，“土耳其人阻断商路”顺理成章成为殖民
者争夺近东利益的借口。
——摘编自王三义《“土耳其人阻断商路说”与西方近东殖民》 (1)概括材料一 、二的观点。根据所学知识，解读材料一 中观点的合理性。(8分)
(2)概括材料三中认识这一主题的视角。(4分)
(3)综合上述材料，归纳影响历史解释的要素有哪些。(2分)
28 . (12分)阅读材料，回答问题。
大视野下的世界近代史
材料一
(
工场手工业时期
14世纪
15世纪
16世纪
17世纪
1765年
1799年
19世纪末
英国资产
北美独立战争
阶级革命
B:
C:
启蒙运动
资本主义萌芽新航路开辞近代科学革命
文艺复兴、宗教改革
农奴制改革
美国内战
中古后期→
:
A:
)
材料二
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野 蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮 人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级 的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
—— [德]马克思、恩格斯《共产党宣言》,《马克思恩格斯文集》第二卷 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉纺织品
挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故 乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。
—— [德]马克思《不列颠在印度的统治》,《马克思恩格斯文集》第二卷
(1)根据所学知识，把材料二中三处横线补充完整。(6分)
(2)结合上述材料和所学知识，指出工业革命是如何改变世界的 (6分)
29. (12分)阅读材料，回答问题。
“亚洲的觉醒”
材料一
1905年伊朗(时称为“波斯”)发生立宪革命， 一位目击者于1906年写到：我以为东 方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的 中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这 些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。东方真正从酣睡中觉醒，我们即将目睹一场数 百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。
——摘自[英]爱德华 ·G. 布朗《1905—1909年波斯革命》
材料二
亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世 界历史的一个新阶段。
—— [苏]列宁《亚洲的觉醒》 (1)根据材料及所学知识，指出哪些因素引发了“亚洲的觉醒”。(6分)
(2)根据材料及所学知识，谈谈对材料二中观点的理解。(6分)惠民县 2022—2023 学年度高一下学期
历史学科质量检测试题参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A D B A C D B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B D A C C B A B
题号 21 22 23 24 25
答案 A C D A B
二、非选择题
26．（12分）
（1）标题：图一：古希腊殖民扩张示意图。（1分）
图二：亚历山大帝国形势图。/亚历山大东征示意图。（1分）
图三：阿拉伯帝国商业活动示意图。（1分）
方式：图一：殖民扩张。（1分）
图二：军事征服。（1分）
图三：商业贸易。（1分）
（2）公元前 8-公元前 6 世纪，古希腊人通过殖民扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航
海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家，推动了希腊文
明的扩展。（2 分）
公元前 4 世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征灭亡波斯帝国，建立起地跨欧亚非三洲的
大帝国。经过东征，传播了希腊文化，加强了东西方经济文化的交流。（2 分）
8世纪中期，阿拉伯帝国处于鼎盛时期。阿拉伯人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的
广大地区从事着陆上和海上贸易。阿拉伯人广泛吸收并传播了东西方的文化，成为东西方文
化交流的桥梁。（2 分）
27．（14分）
（1）观点：材料一认为奥斯曼土耳其控制传统商路，迫使西欧人寻找新的航路。（2 分）材
料二认为新航路开辟并非因奥斯曼土耳其阻断传统商路。（2 分）
合理性：14世纪之后，西欧商品经济高度发展，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，人们
对财富充满渴求。（2分）
奥斯曼帝国兴起，不断对外扩张，对传统商路构成威胁，造成了西欧的商业危机。（2分）
西班牙和葡萄牙具备了开辟新航路的条件。（2分）
（对合理性的解释，任答两点可得4分）（8分）
（2）视角：地区军事冲突、宗教冲突、国家利益、国际关系等。（任答两点可得4分）（4分）
（3）要素：时空框架的选择；解释的立场和视角不同；占有材料的多少等。（任答两点可得
2分）（2分）
28．（12分）
第 1页
（1）A：工业革命时期。（2 分）
B：法国大革命。（2分）
C：德意志统一。（2分）
（2）工业革命为资产阶级提供了强大实力，并最终确立了资本主义的世界统治，通过资产
阶级革命确立资本主义政体（3分）；工业革命推动了资本主义世界体系的建立，世界各国
的生产都不同程度地成为资本主义工业生产的一部分（3分）；印度等被侵略和殖民的国家
和地区，传统的手工业被摧毁，造成了殖民地和半殖民地人民的灾难，但客观上促进世界向
工业社会迈进（3分）。（任答两点即可得 6分）（6分）
29．（12分）
（1）帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机，激化了民族矛盾和阶级矛盾（2 分）；亚州
国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展（2 分）；民族资产阶级和无产阶
级逐渐形成壮大（2 分）；亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识觉醒（2分）。（任答三点即
可得 6分）（6分）
（2）亚洲的觉醒是反帝反封建的民族民主运动，影响世界历史的发展。（2分）
亚洲各国的斗争冲击了资本主义世界殖民体系；打击了帝国主义的侵略势力；削弱了本国封
建势力；推动了民族独立。（任答两点即可得 4分）（4分）
第 2页
