初中语文作文辅导《让作文语言靓丽起来》课件（33张PPT）

(共34张PPT)
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
想一想:诗人给乞丐写了一句什么样的话 为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍
春天就要来 了，可我不能见到她。
一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等：感情不健康，或文理不通，或语病严重，不成篇。
中考作文评分标准:
《让作文语言靓丽起来》
一．导入：
作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、辞不
达意语言平淡.
这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
考点解读
《考试说明》具体要求：
发展等级
深刻
丰富
有文采
有创新
用词贴切
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有表现力
　①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 　　
月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。
每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。 　　
每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。 　　
②思考：用什么方法可以使语言富于表现力？
精心选用词语，注意使用修饰的词语
1、有个小银元落在地上。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。
2、太阳从东方升起。
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。
加上修饰成分后：“(那是一个风雨交加的)傍晚，我[一个人]打着伞走在放学回家的路上，突然[从身后窜上来]一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说：‘雨真大，咱俩挤挤吧.’”__（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上）
　　“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，‘咱俩挤挤吧。 ”＿＿（只有赤身裸身的主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？）
　③实战演练：描写起晚快要迟到的情景。
天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。
实战攻略 技法1
巧用比喻排比
作文中运用比喻、排比等修辞手法，可以增强文章的生动性、形象性和语言气势。
赏析下面一段话，分析其妙处：
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 　　
巧用比喻排比 我来试试：
如果你是一株小草，就增添一分春色；
如果你是一只蜜蜂，就酿造一点甜蜜；
如果你是一条春蚕，就吐出一根蚕丝;
如果你是一支蜡烛，就放出一分光明;
如果你是一阵微风， 就送出一丝凉爽.
《少埋怨环境，多奉献自我》
朗读下列语段，说说用什么方法可以增加文章的文采？ 　　
是“落日楼头断鸿声”里的江南游子么？是“恨古人不知你为狂人”么？是“不啼清泪长啼血”的悲鸟么？ 　　
在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。 　　
一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。 　　
你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。
我一看情况不妙，脚底抹油——溜。
我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！
实战攻略 技法2
引用诗文名句
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
经典品读
乐观就是那直上青天的一行白鹭，
乐观就是那沉舟侧畔的千点白帆，
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，
乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
化用诗文名句
原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。
原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境 。
我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。
练习：
我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。
我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那 “荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那 “两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。
巧用佳句的注意事项：
首先，引用的佳句语意要符合自己的表达需要；
其次，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。
实战攻略 技法3
善于联想想象
美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
经典品读
善于联想想象 我来试试：
以“感恩” 为陈述对象展开联想写一、二句话。
感恩是为
父母捧上的一杯热茶；
含辛茹苦、日夜操
劳的
感恩是为兢兢业业、爱生如子的师长送上的一束鲜花；
感恩是对真诚坦率、亲密无间的朋友露出的一个微笑。
运用历史典故
经典品读
命运是项羽末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
实战攻略 技法4
以“风度”为陈述对象,运用历史典故写一、二个句子。
风度是姜子牙在渭水垂钓时笔直的鱼钩，
风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，
风度是毛泽东指挥红军四渡赤水时潇洒的手势，
风度是周恩来外交中从容的回复，
风度是邓小平在南海边划下一道圈时淡然的微笑。
以“风度”为陈述对象,运用历史典故写一、二个句子。
以“风度”为陈述对象,运用历史典故写一、二个句子。
打造灵活句式
实战攻略 技法5
长句结构舒缓,表意严密；
短句结构简明,节奏明快。
整句形式对称,音节和谐；
散句灵活自然,朗朗上口。
打造灵活句式
山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！
——《空中楼阁》
经典品读
渐进练习：
之一： 爱心是阳光，爱心是泉水，爱心是问候。
之二：爱心是一片阳光，爱心是一泓泉水，爱心是一声问候。
渐进练习之三：
爱心是一片照射在冬日的阳光，
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，
爱心是一声飘荡在寒晨的问候。
渐进练习之四：
爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到温暖；
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，
使濒临绝境的人坚定生存的信念；
爱心是一声飘荡在寒晨的问候，
使奔波劳累的人获得力量。
渐进练习：
爱心是＿＿＿清风，使＿＿＿；
爱心是＿＿＿晚霞，使＿＿＿ ；
爱心是＿＿＿甘露，使＿＿＿ 。
实例1：
爱心是一缕轻飘在夏日的清风， 使浮躁不安的人得到抚慰；
爱心是一抹悬挂在天际的朝霞， 使信念黯淡的人看到希望；
爱心是一掬洒落在花丛的甘露，使心田久涸的人得到滋润。
渐进练习启示：
“文采是怎样炼成的”？
千里之行始于足下。
巧用比喻排比
引用诗文名句
善于联想想象
运用历史典故
打造灵活句式
……
课堂小结
读书破万卷，下笔如有神。
　　　　　　　 ——杜甫
　饱读诗书，
笔耕不辍，
　　　　　定能文采飞扬 。