科学六年级下冀教版10小池塘大世界课件1

课件16张PPT。小池塘 大世界吴春佳导学案 环节一：课前观察收集 回忆你见过的池塘，或在网上寻找池塘图片或视频。说出池塘和池塘周围有哪些生物，这些生物分别都吃什么。（可以查找相关资料）
注意：千万要注意安全，不要去野外观察实物池塘！
1、池塘地理位置（或我在哪了解到的）：
2、我找到（或了解到）的生物有：
3、它们吃：（2、3答案对应着连线）池塘里有哪些生物？它们的食物关系？外界条件有什么？观察分析
1、仔细观察池塘，找出其中生长着哪些生物，做好记录。（自己完成）
2、用我们以前学过的食物链的相关知识，分析池塘各种各样生物之间形成的
食物关系。
（自己填写完成后，组内交流）
3、分析这些生物的生存离不开那些外界条件。（小组共同完成）
池塘观察记录表
导学案 环节二：课堂，我们一起学观察结果鱼、虾、蟹、水蚤、水草、荷花、鸭子、鹤等。
空气、阳光、水、温度、土壤等
生产者：消费者：分解者：细菌水草、荷花等鱼、虾、蟹、鸭子、鹤、浮游生物等。导学案 环节二：课堂，我们一起学二、分组探究：
1、以小组为单位选择一种生物或条件进行假设
A 如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？
如果池塘中缺少了（ ）生物，会
B 如果外界条件发生了改变，池塘环境会发生怎样的变化？
如果外界的（ ）发生了改变，会
2、通过刚才的假设，你们发现了这池塘中的生物及非生物间的关系是什么样的，可用哪些词来形容呢？
小结： 共同构成一个相互作用的整体，像池塘这样，

被称为生态系统。 由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物生 态 系 统生 态 系 统一幢楼房间墙砖单元房三、阅读分析
阅读科学在线，用类比的方法分析池塘生态系统是怎样构成的？导学案 环节二：课堂，我们一起学一幢楼房间墙砖单元房 生态系统
（生物与非生物） 群 落
（生物） 种 群
（一群鱼） 个 体
（一条鱼）生态系统：生物：动物、植物、微生物
非生物：水、空气、阳光、温度、土壤导学案 环节二：课堂，我们一起学森林是一个生态系统，，它是怎样构成的？用这节课所学知识进行分析。谢谢！