6.4稍复杂的分数除法问题（课件）青岛版六年级上册数学（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 6.4稍复杂的分数除法问题（课件）青岛版六年级上册数学（共32张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-28 10:29:55 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
6.4 稍复杂的分数除法问题
六 中国的世界遗产
——分数四则混合运算
学习目标
1.借助线段图分析稍复杂的分数除法问题的数量关系。(难点)
2.理解并掌握用方程解决稍复杂的分数除法问题的方法。(重点)
3.学习解决问题的思想和方法，养成良好的探索习惯。
情境导入
你了解我国的世界遗产颐和园、布达拉宫和敦煌莫高窟吗？
探索新知
你能提出什么问题？
探索新知
（教材P86 例1）
颐和园的占地面积是多少公顷？
根据题意可知是把颐和园的占地面积看作单位“1”。
平均分成4份，万寿山的面积占其中的1份。
万寿山占
219公顷
x 公顷
昆明湖的占地面积就是 3 份，即占颐和园总面积的 。
探索新知
方法一
解：设颐和园的占地面积是x公顷。
答： 颐和园的占地面积是 292 公顷。
探索新知
方法二
解：设颐和园的占地面积是x公顷。
答： 颐和园的占地面积是 292 公顷。
探索新知
列方程解决稍复杂的分数除法问题(整体与部分的关系)
探索新知
布达拉宫南北长多少米？
（教材P87 例2）
布达拉宫东西比南北长 ，是把布达拉宫南北长度看作单位“1”。
南北长：
把单位“1”平均分成5份，东西的长度比它长其中的1份，相当于5+1=6（份）
东西长：
比南北长
360米
x 米
探索新知
方法一
解：设南北长 x 米。
答：布达拉宫南北长 300 米。
探索新知
方法二
解：设南北长x 米。
答：布达拉宫南北长 300 米。
探索新知
敦煌莫高窟最大石窟的高为多少米？
（教材P87 例3）
敦煌莫高窟宽为30米，宽比高少 ，是把高看作单位“1”。
石窟高：
把单位“1”平均分成4份，宽比高少1份，也就是3份。
比高少
石窟宽：
30米
x 米
探索新知
解：设高为x 米。
答：敦煌莫高窟最大石窟的高为40米。
探索新知
回顾解题思路，想一想：两题有什么相同点和不同点？
探索新知
列方程解决稍复杂的分数除法问题(两种量之间的关系)
1.(教材P88 自主练习 第1题)
随堂小练
一份稿件，王敏录入了 ，还剩3万字。这份稿件有多少万字
2.(教材P88 自主练习 第2题)
随堂小练
青藏铁路是世界级生态环保铁路，仅环保投资就接近20亿元，其他投资约占总投资的 。青藏铁路总投资有多少亿元
3.(教材P88 自主练习 第3题)
随堂小练
解方程。
x=6
x=12
x=9
x=25
x=16
x=28
4.(教材P88 自主练习 第4题)
随堂小练
“锅庄”是流行于青藏地区的大众性舞蹈。
(1)“锅庄”表演一队有男演员12人，比女演员少 。女演员有多少人
(2)“锅庄”表演二队有男演员12人，比女演员多 。女演员有多少人
当堂检测
1.(教材P88 自主练习 第5题)
看图列式。
当堂检测
2.(教材P89 自主练习 第6题)
大成汽车厂1月份生产汽车4500辆，2月份比1月份增长了 。 大成汽车厂2月份生产汽车多少辆
当堂检测
3.(教材P89 自主练习 第7题)
根据提供的信息填一填。
2420
2376
1875
当堂检测
4.(教材P89 自主练习 第8题)
一种马铃薯每百克含蛋白质2100毫克，脂肪的含量比蛋白质少 。这种马铃薯每百克含脂肪多少毫克
当堂检测
5.(教材P89 自主练习 第9题)
星光小学举办“变废为宝，美化校园”作品大赛，六年级上交作品160件,比五年级多 。
（1）本次活动五年级上交作品多少件
(2)本次活动中，五、六年级学生作品总数占全校学生作品总数的 。全校学生作品一共有多少件
当堂检测
6.(教材P89 聪明小屋)
刘老师从银行取了1100元钱，有100元和50元两种面值的。其中面值100元的张数是50元的 。两种面值的人民币各多少张
解：设50元面值的人民币 张。
答：50元面值的人民币10张，100元面值的人民币6张。
当堂检测
7.(教材P90 我学会了吗)
当堂检测
当堂检测
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
稍复杂的分数除法问题
1.运用方程解决稍复杂的分数除法问题（整体与部分的关系）
关键是找准单位“1”，再按照题意找出数量间的相等关系列出方程。
2.运用方程解决稍复杂的分数除法问题（两种量之间的关系）
单位“1”的量 单位“1”的量×一个量比单位“1”多（或少）的几分之几=另一个量
单位“1”的量×[1 一个量比单位“1”多（或少）的几分之几]=另一个量
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
6.4 稍复杂的分数除法问题
六 中国的世界遗产
——分数四则混合运算
学习目标
1.借助线段图分析稍复杂的分数除法问题的数量关系。(难点)
2.理解并掌握用方程解决稍复杂的分数除法问题的方法。(重点)
3.学习解决问题的思想和方法，养成良好的探索习惯。
情境导入
你了解我国的世界遗产颐和园、布达拉宫和敦煌莫高窟吗？
探索新知
你能提出什么问题？
探索新知
（教材P86 例1）
颐和园的占地面积是多少公顷？
根据题意可知是把颐和园的占地面积看作单位“1”。
平均分成4份，万寿山的面积占其中的1份。
万寿山占
219公顷
x 公顷
昆明湖的占地面积就是 3 份，即占颐和园总面积的 。
探索新知
方法一
解：设颐和园的占地面积是x公顷。
答： 颐和园的占地面积是 292 公顷。
探索新知
方法二
解：设颐和园的占地面积是x公顷。
答： 颐和园的占地面积是 292 公顷。
探索新知
列方程解决稍复杂的分数除法问题(整体与部分的关系)
探索新知
布达拉宫南北长多少米？
（教材P87 例2）
布达拉宫东西比南北长 ，是把布达拉宫南北长度看作单位“1”。
南北长：
把单位“1”平均分成5份，东西的长度比它长其中的1份，相当于5+1=6（份）
东西长：
比南北长
360米
x 米
探索新知
方法一
解：设南北长 x 米。
答：布达拉宫南北长 300 米。
探索新知
方法二
解：设南北长x 米。
答：布达拉宫南北长 300 米。
探索新知
敦煌莫高窟最大石窟的高为多少米？
（教材P87 例3）
敦煌莫高窟宽为30米，宽比高少 ，是把高看作单位“1”。
石窟高：
把单位“1”平均分成4份，宽比高少1份，也就是3份。
比高少
石窟宽：
30米
x 米
探索新知
解：设高为x 米。
答：敦煌莫高窟最大石窟的高为40米。
探索新知
回顾解题思路，想一想：两题有什么相同点和不同点？
探索新知
列方程解决稍复杂的分数除法问题(两种量之间的关系)
1.(教材P88 自主练习 第1题)
随堂小练
一份稿件，王敏录入了 ，还剩3万字。这份稿件有多少万字
2.(教材P88 自主练习 第2题)
随堂小练
青藏铁路是世界级生态环保铁路，仅环保投资就接近20亿元，其他投资约占总投资的 。青藏铁路总投资有多少亿元
3.(教材P88 自主练习 第3题)
随堂小练
解方程。
x=6
x=12
x=9
x=25
x=16
x=28
4.(教材P88 自主练习 第4题)
随堂小练
“锅庄”是流行于青藏地区的大众性舞蹈。
(1)“锅庄”表演一队有男演员12人，比女演员少 。女演员有多少人
(2)“锅庄”表演二队有男演员12人，比女演员多 。女演员有多少人
当堂检测
1.(教材P88 自主练习 第5题)
看图列式。
当堂检测
2.(教材P89 自主练习 第6题)
大成汽车厂1月份生产汽车4500辆，2月份比1月份增长了 。 大成汽车厂2月份生产汽车多少辆
当堂检测
3.(教材P89 自主练习 第7题)
根据提供的信息填一填。
2420
2376
1875
当堂检测
4.(教材P89 自主练习 第8题)
一种马铃薯每百克含蛋白质2100毫克，脂肪的含量比蛋白质少 。这种马铃薯每百克含脂肪多少毫克
当堂检测
5.(教材P89 自主练习 第9题)
星光小学举办“变废为宝，美化校园”作品大赛，六年级上交作品160件,比五年级多 。
（1）本次活动五年级上交作品多少件
(2)本次活动中，五、六年级学生作品总数占全校学生作品总数的 。全校学生作品一共有多少件
当堂检测
6.(教材P89 聪明小屋)
刘老师从银行取了1100元钱，有100元和50元两种面值的。其中面值100元的张数是50元的 。两种面值的人民币各多少张
解：设50元面值的人民币 张。
答：50元面值的人民币10张，100元面值的人民币6张。
当堂检测
7.(教材P90 我学会了吗)
当堂检测
当堂检测
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
稍复杂的分数除法问题
1.运用方程解决稍复杂的分数除法问题（整体与部分的关系）
关键是找准单位“1”，再按照题意找出数量间的相等关系列出方程。
2.运用方程解决稍复杂的分数除法问题（两种量之间的关系）
单位“1”的量 单位“1”的量×一个量比单位“1”多（或少）的几分之几=另一个量
单位“1”的量×[1 一个量比单位“1”多（或少）的几分之几]=另一个量
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业