Unit 5 Let’s eat！Part A Letters and sounds 表格式教案

Unit 5 A Let’s eat教学设计【河南郑州】
PEP PRIMARY ENGLISH BOOK 1
Unit 5 Let’s eat A Letters and sounds
教学设计
主题 语音阅读
课时 一课时
授课对象 三年级学生
目标确定的依据 1. 课标的相关要求 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。
2. 教材分析 本部分主要学习Oo Pp Qq Rr Ss Tt六个字母和这六个字母在单词中的发音。
3. 学情分析 三年级学生刚开始接触英语，需要教师激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立自信心。这也正是故事教学所能帮助学生的地方。三年级的学生有很强的表现力，个体思维也比较活跃，但是语言知识和技能都比较薄弱，尤其是在英语阅读方法上还需要这些孩子不断尝试以及老师的适时引导。学生也需要机会体验英语带给他们的快乐甚至是激情，以保持本就很脆弱的学习好奇心。
学习目标 学生能听说读写所学字母，并在学习字母音型的基础上，初步掌握五个辅音字母和元音字母Oo作为单词首字母的发音。
重难点 字母的发音及其在单词中发音的区别。
评价内容及方式 1. 学生通过观看视频，朗读，实现听、读的目标； 2. 学生通过书写并展示，达成正确书写的目标。
教学过程 活动 活动目的及评价标准
Warm-up 语言激活 1. Greetings with students. 2. Review the letters Aa- Nn 激活学生的语言储备，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
Presentation By watching video and reading, Ss learn the letters Oo-Tt 观看视频及课件内容，学习Oo-Tt这六个字母，通过提问来检验检验目标1的达成。
Practice 练习 1. Listen repeat and chant 2. Listen and circle. 3. Writing exercise. 学生拿出书写纸进行书写练习。 通过游戏和练习加深学生对字母及其单词中发音的理解和记忆。 通过当堂的书写达成能正确书写字母这一目标。
Presentation in class 班级展示 请部分同学上台来分享书写过程中体验。 通过展示分享，学生对书写过程中的一些共性问题有更深入的理解。
Design on board 板书设计 Unit 5 Let’s eat! Oo Pp Qq Rr Ss Tt