部编版小学语文五年级下册第4单元复习巩固卷-（含答案）

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第4单元复习巩固卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列读音全部正确的一组是（ ）
A．绷带（bēng dài） 匪徒（fěi tú） 由衷（yóu zhōng）
B．拟定（nǐ dìng） 特殊（tè sū） 俘虏（fú lǔ）
C．手镯（shǒu zhuó） 企图（qí tú） 马褂（mǎ guà）
D．踌躇（chóu chú） 矜持（jīn chí） 船坞（chuán wū）
2．下面词语中的“湛”与“精湛”中的“湛”意思相同的是（ ）
A．湛蓝 B．清湛 C．姓湛 D．澄湛
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．“南望王师又一年”中一个“又”字体现了多少悲愤，多少辛酸及遗民的苦盼。
B．“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情。
C．“五千仞”是形容华山之高，“三万里”是形容黄河之长。
D．“遗民泪尽胡尘里”中的“遗民”指的是被遗忘的老百姓。
4．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天的幸福生活是无数革命烈士用他们的血肉之躯换来的。
B．看着同学们欢快的身影，老师们情不自禁地笑了。
C．走在厦门的街头，你会不由自主地驻足欣赏这里的美景。
D．快考试了，他看起来还是一副若有所思的样子。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我国的人口是世界上人口最多的。
B．《军神》讲述的是我国十大元帅刘伯承的故事。
C．小泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
D．我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
6．下列句子不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（ ）
A．行船速度极快，操纵自如。 B．极窄的地方也能平稳地穿过。
C．拥挤时，左拐右拐地挤过去。 D．我们的眼睛不知道看哪一处好。
二、填空题
7．区分同音字。
jùn ( )马 ( )俏 ( )工 险( )
huī 发( ) ( )煌 朝( )
yá 学海无( ) 悬( ) ( )学语
8．比一比，再组词。
吏( )欧( )供( )砌( )
史( )鸥( )拱( )湖( )
9．解释下列字词。
却看：______________ 将晓：______________
摩天：______________ 王师：______________
10．填写近义词
破格——( ) 踌躇——( ) 悲痛——( ) 慰问——( )
诚恳——( ) 飘拂——( ) 拟定——( ) 刚强——( )
11．用“立”组成词语并根据句意分别填在相应的括号里。
A．金字塔( )在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
B．我们的祖国像一条巨龙( )在世界的东方。
C．一棵棵白杨树( )在乡间道路的两侧，形成一道靓丽的风景线。
D．我( )在窗前，凝望着天空，不由得感到寂寞。
12．把下列词语补充完整，并选择合适的填在句中横线上。
语( )心长据( )力争理( )词穷
冷嘲热( )满腔热( )
（1）面对卖假货的店主，我们__________，他__________，把这些劣质产品收起来了。
（2）老师__________地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能__________，而应该__________地去帮助他”。
三、语言表达
13．品读句子，完成练习。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
（1）这句话运用了( )的手法，将沃克医生平时的( )与此刻的( )进行鲜明的( )，体现了沃克医生此时( )的内心。
（2）仿写句子：妈妈平时很少发火，对待我的错误总能耐心地指正，可是今天，___________________________________________________________________。
四、现代文阅读
现代文阅读
清贫（节选）
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂（guā guà）库，与几双缝（féng fèng）上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞（wù wū）里保藏着怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ！
清贫，洁白朴素的生活．正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
14．用“——”画出加点字的正确读音。
15．联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）传世宝______________
（2）齿冷__________________
16．把下面反问句改写为陈述句。
岂不要叫哪些富翁们齿冷三天？
___________________________________________________________________。
17．选文最后一个自然段和课文第一自然段是什么关系？这样写的好处是什么？
___________________________________________________________________。
阅读
父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。A．坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子——又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃，“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？
B．保罗的神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望着贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”
爸爸心中颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍。”
乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉。”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
18．请从文中找出与A句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。
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19．联系上下文看画线的B句中“呆望了一阵”的“呆望”在文中的含义是什么？“一阵”能否改为“一眼”？原因是什么？
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20．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是什么？而小保罗则认为乌龟取胜的原因是什么？
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21．致使父亲遇到难题的根本原因是什么？
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五、书面表达
22．写作。
题目：妈妈笑了
要求：选择一件让你印象深刻的事，把事情的前因后果写下来，特别要把妈妈为什么笑、笑了时的样子写具体，表现出妈妈当时的内心活动。不少于500字。
参考答案：
1．A
【详解】本题中主要考查学生的拼读能力，拼读时，要注意音节、声调、前后鼻音和平翘舌音。
B. 拟定（nǐ dìng） 特殊（tè shū） 俘虏（fú lǔ）
C. 手镯（shǒu zhuó） 企图（qǐ tú） 马褂（mǎ guà）
D. 踌躇（chóu chú） 矜持（jīn chí） 船坞（chuán wù）
2．A
【详解】考查字义。湛：①深：精湛。湛恩（深恩）。湛蓝。②清澈：清湛。澄湛。③姓。
精湛：精熟深通。湛蓝：深蓝色。两个词中“湛”的意思相同。
3．D
【详解】考查对诗句中字词的理解能力。 解答此题需要在理解古诗诗句含义的基础上作答。
D．不正确。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民”：遣留下来的民众，指在某地一直居住的民众。
4．D
【详解】考查病句辨析。解答此题要在理解句子的含义上体会词语的意思是否恰当。
若有所思：意思是好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。用在此句中不恰当，应改为“满不在乎”。
5．A
【详解】考查病句辨析的能力。
A．不正确。我国人口是世界上最多的国家。主语是人口，谓语是是，宾语是国家，缩句为人口是国家。很明显主语错误。把人口提取出来，放在恰当的位置，变成我国是世界上人口最多的国家。
6．D
【详解】本题考查的知识点为理解文段。
ABC三项形象地描写了船夫高超的驾驶技术，均能体现船夫的驾驶技术好。
D项体现了威尼斯的景色非常优美， “我们”都“眼花缭乱”了。但它不能体现出船夫的驾驶技术好。
7． 骏 俊 竣 峻 挥 辉 晖 涯 崖 牙牙
【详解】考查对同音字的辨析。
骏马：跑得快的马；好马。
俊俏：（相貌）好看。
竣工：工程完成。
险峻：（山势）高而险；危险严峻。
发挥：把内在的性质或能力表现出来，把意思或道理充分表达出来，在原有的基础上发展，引申为吩咐，出主意。
辉煌：意思是光辉灿烂的。
朝晖：早晨太阳的光辉。
学海无涯：学问的海洋无边无际。
悬崖：高而陡的山崖。
牙牙学语：婴儿咿咿呀呀地学大人说话。
8． 军吏 欧洲 供电 砌墙 历史 海鸥 拱形 沏茶
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
如：“吏”和“史”字形相近，读音相同。
9． 回头看。 快要天亮。 碰到天。 指南宋朝廷的军队。
【详解】考查对古诗词的字词理解与识记。
《闻官军收河南河北》作者：杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
译文：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。
却看：回头看。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者：陆游
迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
译文：迢迢万里的银河朝西南方向下坠，邻家的公鸡喔喔叫个不停。疾病几乎把报国壮志消磨殆尽，出门四望不禁手搔白发抱憾平生。三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
将晓：天将要亮。
摩天：迫近高天，形容极高。摩，摩擦、接触或触摸。
王师：指宋朝的军队。
10． 破例 犹豫 悲伤 慰藉 真诚 飘扬 制定 坚强
【详解】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
破格：拼音为pò gé，意思是格外；分外，突破常规；不拘成格。近义词有：破例等。
踌躇：拼音为chóu chú，释义：1．指犹豫不决，拿不定主意。2．做思量、考虑的意思。3．很得意的样子。近义词有：犹豫、迟疑、踟蹰、夷由、观望等。
悲痛：bēi tòng 释义：悲伤哀痛。近义词有：痛切、悲哀、悲伤等。
慰问：拼音是wèi wèn。意思是安慰问候。出自《后汉书·宋均传》“ 均 自扶舆诣阙谢恩，帝使中黄门慰问，因留养疾。”近义词有：慰藉、存问、安危、宽慰、存候等。
诚恳：拼音是chéng kěn。一指诚实而恳切，形容不虚假的话；二指以光明磊落的动机做正确的事；三指真诚的恳求。近义词有：真诚、厚道、朴实、老实、殷切等。
飘拂：读音为piāo fú，是指轻轻地飘动。近义词有：飘扬、飘荡、飘舞、轻拂等。
拟定：拼音为nǐ dìng，意思是指草定；凭揣测而推断。近义词有：制定、制订、拟订等。
刚强：读音为gāng qiáng，释义：（性格、意志）坚强，不怕困难或不屈服于恶势力：～不屈。近义词有：坚强、顽强、健壮、阳刚等。
11． 矗立 屹立 挺立 伫立
【详解】考查组词及词语理解和运用的能力。注意区分近义词间的差别，根据语境做最好的选择。
矗立：高耸地立着。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
挺立：直立。
伫立：长时间地站着。
12． 重 理 屈 讽 忱 据理力争 理屈词穷 语重心长 冷嘲热讽 满腔热忱
【详解】考查学生对词语的识记与选词填空，在选词填空时重点要把握住词语的意思才能对其进行填写。
语重心长：意思是话深刻有力，情意深长。出自《海国英雄记·回唐》。
据理力争：意思是根据事理，努力争辩或尽力争取（释义来自《新华成语词典》）。出自《文明小史》。
理屈词穷：意思是因理亏而无言以对。出自《论语·先进》。
冷嘲热讽：意思是用尖酸刻薄的语言进行讥笑及讽刺。出自清·袁枚《牍外余言》。
满腔热忱：意思是形容心里充满着热烈诚挚的感情。比喻用心至诚,办事投入。出自毛泽东《纪念白求恩》。
（1）结合“面对卖假货的店主”来看应填写：据理力争、理屈词穷。
（2）结合“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能”来看应填写：语重心长、冷嘲热讽、满腔热忱。
13． 对比 从容镇定 颤抖、汗珠滚滚 对比 紧张 对我发了好大的脾气。
【详解】本题考查品读句子。
（1）考查对课文句子的理解。结合课文《军神》的主要内容，从句子“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“颤抖”“汗珠滚滚”可看出一向从容镇定的沃克医生，今天有些紧张。故按照句子大意，可填空回答为：沃克医生平时的“从容镇定”与此刻的“颤抖、汗珠滚滚”形成了鲜明的对比，体现了沃克医生此时心情紧张，他担心病人太痛苦，无法忍受和坚持，衬托了军神刘伯承的坚强勇敢。
（2）考查仿写句子。例句使用了对比的手法，仿写时需注意。按照题目语境“妈妈平时很少发火”，“可是今天”转折后写妈妈发火了即可。
示例：妈妈平时很少发火，对待我的错误总能耐心地指正，可是今天，她却对我大发雷霆。
14．guà féng wù 15． 原指祖上传下来的宝物，在本文中指几套旧汗褂裤，与几双缝上底的线袜。 耻笑；讥笑。本文指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。 16．要叫那些富翁们齿冷三天。 17．首尾呼应的关系，好处让文章结构更完整，严谨，更加突出中心。
【解析】14．本题考查学生对字音的辨析。
“汗褂”的“褂”读“guà”：汗衫。
“缝”读“féng”时：意思是用针线连缀。读“fèng”：意思是空隙，裂开或自然露出的窄长口子。
故“缝上”中应读：féng。
深山坞的“坞”读“wù”：小障蔽物，防卫用的小堡。
15．本题考查学生对词语的理解。
传世宝：原指具有很高的货币价值或艺术价值，可长期保存的珍贵物品。结合“去年暑天我穿的几套旧的汗褂库，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件‘传世宝’来”可知，在文中指几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜。
齿冷：耻笑，讥笑。结合“岂不要叫那些富翁们齿冷三天”可知，在文中指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。
16．本题考查学生改写句子的能力。阅读句子“岂不要叫那些富翁们齿冷三天”可知，这句话是一个反问句，改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
本句话中把“岂不要”去掉，句尾的问号改为句号。即为：要叫那些富翁们齿冷三天。
17．本题考查段落间的关系。
阅读文章原文可知，第一段的“我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业”和最后一段“清贫，洁白朴素的生活．正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”相互呼应，故两个段落是首尾呼应的关系，这样写的好处是使结构更加完整、严谨，文章的中心更加突出。
18．父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 19．“呆望”指认真思考。不能。“一阵”表明思考时间长，与“呆望”吻合；而“一眼”时间短，与“呆望”矛盾。 20．父亲认为：踏实，有韧性。保罗认为：靠运气。 21．儿子思考问题的角度、方法与父亲不一样。
【解析】18．此题考查寻找相呼应的句子。
唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。“坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子——又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。”一个“又”字说明是再一次提到了，因此要在前面的文段中找与其相呼应的句子，据此可以找到第一自然段：父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
19．此题考查理解词语意思，体会词语作用。
呆望：望着一个方向，出神发呆。结合“保罗的神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸”，再联系前后文，这是保罗在和爸爸讨论故事的过程中发生的，说明保罗并没真的发呆，而是在认真思考爸爸的问题。故这里“呆望”指认真思考。
一阵：一段时间。一眼：很快地看了一下。
“一阵”说明了保罗思考的时间比较长，与文章中的“呆望”相吻合，不能改为“一眼”否则就是前后矛盾的。
20．此题考查文章内容理解。
从第三自然段：爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”可知是父亲的观点是乌龟取胜的原因在于踏实和韧性。
从第八自然段：他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”可知是保罗的观点是乌龟取胜的原因在于运气。
21．此题考查文章内容理解。
通读全文，可知，文章讲述的主要内容是小保罗和父亲因为乌龟取胜的原因理解不同而展开争辩。从文中父亲和小保罗的对话可以看出，短文中的父亲遇到的难题是爸爸和小保罗意见不一，他们思考问题的角度，方法不同，而爸爸又没有充分的理由说服小保罗，因此才会致使父亲遇到难题。
22．例文：
妈妈笑了
我从小在家就像是个小公主，衣来伸手，饭来张口。妈妈也很少让我干家务。久而久之，我便对体力活有了一种莫名的排斥，认为劳动很恐怖。
梦琳，来，妈妈今天背很痛，今晚的碗筷就由你包了吧！妈妈的咳嗽声传入我的耳朵。我不耐烦地跑过去，妈，碗先放着，您明天再洗吧！说完就想溜。站住！我缓缓转过头去，看到妈妈严厉的脸庞，可瞬间它又变得温和了，梦琳，你不是想要一套连环画吗？是啊，怎么了？我迫不及待地问。只要你把今天的碗洗了，我就给你买。不过要洗得干干净净的，如果不合格，连环画也就妈妈居心叵测地看着我。OK！尽管我对劳动又怕又恨，但又能怎样呢？妈妈拿我心爱的连环画威胁我。我怎么敢不从呢？
进了厨房，我的天啊我的嘴不由地形成了O型一堆锅碗瓢盆赫然呈现在眼前。真想打退堂鼓啊，但为了连环画，我咬咬牙，挽起袖子，开工了。
哎呀，这些东西油腻腻的，恐怖死了！我刚碰到碗就一阵恶心。我随手拿起洗洁精，挤出大量的洗涤液，搅和搅和，水盆里一下子堆满了泡泡，刺鼻的味道充满了我的鼻腔。我打了一个哈欠，把一个看起来比较干净一些的碗拿起来，放进水盆里，泡泡一下子全盖住了我的手，遮住了我看碗的视线眼不见心不烦。我用抹布顺着碗沿擦了擦，拿出来看了看，又在清水下冲了冲嘿，还真干净呀！
打好了这头一炮，我可有成就感了，便开心地干了起来。然而这热度持续了不到三分钟。因为这些剩饭剩菜的气味可真讨厌呀！弄得我晕乎乎的。而且这碗山怎么不见它消下去呢？真郁闷。我不禁撇了撇嘴，想撒手不干了。但是，那套连环画无时无刻不在诱惑着我，唉，谁让我有这么一个爱看漫画的习惯呢？
没法子，加油吧。我抹了抹汗，继续干了起来。终于接近尾声了，好辛苦呦！我甩了甩酸痛的手，一边哼起小曲想放松一下。我忽然想到，我才洗了一次，就这样叫苦连天，而妈妈天天都要洗碗，而且还要洗得十分干净，一定很辛苦吧。况且她不仅要负担繁重的家务，还要工作赚钱我就这样一边想一边洗着，不由得热泪盈眶。
我洗好了碗，走出厨房，看见妈妈正在捶酸痛的背。我轻轻走上前去，说：妈，我帮你捶捶背吧。妈妈奇怪地看着我。我又说：碗洗好了。不用拿钱给我买连环画了。以后我会经常洗碗的。妈妈笑了，她似乎从我的眼睛里读出了感谢。
这一次洗碗，让我明白了自己的幼稚，让我懂得了妈妈的辛苦付出，让我体会到了劳动也是一种快乐它可以使我们的家庭更加和谐温馨。
【详解】本题考查学生的习作能力。
一、审题。
本题为命题作文，以“妈妈笑了”为题，写一篇记叙文。
二、立意。
选一件令“妈妈笑”的事情进行记叙，要表达妈妈的喜悦之情。
三、写作思路。
可选择一件让你印象深刻的事，把事情的前因后果写下来。把妈妈笑的理由描述出来，用外貌描写妈妈笑了时的样子，内容要具体。用心理描写出妈妈当时的心理活动，把妈妈的喜悦之情表达出来。
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