安徽省无为襄安中学2022-2023学年下学期期中考试
高二生物试卷
(时间90分钟 满分100分)
一、选择题(本题共25小题,每小题2分共50分;每小题只有一个最佳答案)
1.下列关于影响种群数量变化因素的叙述,错误的是( )
A.一般来说,食物和天敌等生物因素属于密度制约因素
B.气候因素和自然灾害属于非密度制约因素
C.种内竞争会随着种群密度的增加而加剧
D.传染病对于种群数量变化的影响与该种群的密度大小无关
2.下列关于种群的表述,正确的有( )
①种群最基本的数量特征是出生率和死亡率 ②动物对捕捉器具有条件反射的种群不能用标记重捕法调查其种群密度 ③年龄结构为增长型的种群中处于繁殖期的个体数一定大于衰退型种群中处于繁殖期的个体数 ④种内竞争有可能导致种群在空间特征上呈均匀分布 ⑤样方法只能用于植物种群密度的调查
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
3.有关种群增长的模型,下列有关说法错误的是( )
A.种群呈现“J”形增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等
B.呈现“S”形增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力加大
C.种群增长数学模型的构建,通常包括以下步骤:观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型
D.种群增长的“J”形曲线有K值,只是K值较大,图中没有表示出来
4.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是( )
A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查
B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度
C.运用标记重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而不能受标记状况、年龄和性别的影响
D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标记重捕法调查种群密度
5.生态位是指一个种群在自然生态系统中,在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用。不同生物的生态位不同,可以充分利用资源和空间。下列相关叙述不正确的是( )
A.每种生物占据相对稳定的生态位有利于充分利用环境资源
B.“四大家鱼”的混合放养充分利用了不同鱼类种群的生态位不同
C.不同物种的生态位重叠越多,说明它们之间种间竞争越激烈
D.相似生态位的外来物种入侵,一定会导致土著物种存在区域减少甚至消失
6.分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述,正确的是( )
①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力
②森林植物从上到下可分为不同层次,最上层为灌木层
③垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关
④森林群落中动物的分层现象与食物有关
⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果
⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的
A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥
7.不同类型的生物群落,群落外貌和物种组成也不相同,下列相关表述正确的是( )
A.生活在草原群落中的生物都不能生活在森林里
B.同一群落中的不同物种都能适应它们所处的非生物环境,因此不存在竞争关系
C.不同的森林群落中,生物适应环境的方式完全相同
D.不同类型生物群落中的生物分别与它们各自生活的环境相适应
8.下列关于种群和群落的叙述,错误的是( )
A.种群数量过少可能会导致种群的衰退和消亡
B.生物种群数量的不规则变动与非密度制约因素有关
C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段和草本阶段
D.导致群落类型不同的原因主要是水分、温度以及其他环境条件
9.关于土壤中动物物种丰富度的研究,下列说法错误的是( )
A.调查土壤中动物物种丰富度的取样方法为样方法,取样的关键是随机取样
B.调查土壤中动物物种丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法
C.影响土壤动物物种丰富度的因素有光照、温度、湿度、食物等
D.不同类型的土壤中,动物物种丰富度有一定差别
10.下列有关生物学实验或其方法的叙述错误的是( )
A.利用诱虫器来采集土壤中小动物主要是利用了其避光、趋湿、避高热的习性
B.基于预实验基础的探究NAA促进插条生根的最适浓度实验不需设置空白对照
C.制作小生态缸时,各组分和营养级之间的比例要合适,密封后要避免阳光直射
D.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中,需要另设置一组对照实验
11.某草原生态系统中的一条食物链为草→兔→狐,有关叙述正确的是( )
A.草是生产者,其包含的能量在该食物链中最多
B.兔同化量的一部分会随粪便传递给分解者
C.因为狐的营养级高于兔,所以狐的数量一定少于兔
D.若大量捕杀狐,兔的数量增长将符合“J”形曲线
12.下列有关生态系统的描述错误的是( )
A.物质循环的关键环节之一是分解者的分解作用
B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中
C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少
D.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
13.如图为某森林生态系统的食物网组成,下列有关说法不正确的是( )
A.图中共有3条食物链,灰喜鹊同时占据了两个营养级
B.生态系统通过负反馈调节维持相对稳定状态
C.调查狐狸的种群密度,常用的方法是标记重捕法
D.图中所有生物构成了该生态系统的生物群落
14.如图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述正确的是( )
A.图中1和2包含的所有种群构成了群落
B.图中②可代表呼吸作用,③可代表光合作用
C.该图既能表示物质循环过程,也能准确表示能量流动过程
D.物质循环就是指组成生物体的元素在1和4之间的往复循环
15.下列有关生态系统稳定性的叙述,正确的是( )
A.正反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B.引进外来物种是增加生物多样性和提高生态系统稳定性的重要手段
C.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系
D.河流受轻度污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状,属于恢复力稳定性
16.下列有关生态学规律的叙述,错误的是( )
A.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
B.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力稳定性
C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D.红树林在调节气候方面发挥了重要作用,这体现了生物多样性的间接价值
17.下列说法错误的是( )
A.人们保护藏羚的目的是保护遗传多样性和物种多样性
B.“森林可以涵养水源,保持水土,调节气候”体现了生物多样性的间接价值
C.建立自然保护区是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会
D.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
18.引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的物质依次是( )
A.CO2、硫和碳的氧化物、氟氯烃 B.CO2、硫和氮的氧化物、氟氯烃
C.硫和碳的氧化物、CO2、氟氯烃 D.硫和氮的氧化物、CO2、氟氯烃
19.我国科学家屠呦呦获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖,她从黄花蒿中成功分离提了抗疟药物——青蒿素。黄花蒿的药用意义说明生物多样性具有( )
A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.生态价值
20.同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点:①选择适合本地生长的树木种类;②尽量增加树木种类;③选择树种时,注意不同品种生长的高度。提出上述观点时遵循的主要生态工程建设原理是( )
A.协调原理 B.循环原理 C.自生原理 D.整体原理
21.含氨苄青霉素的LB培养基在基因工程中有很重要的应用。该培养基能杀死一切不抗氨苄青霉素的细菌,只有对氨苄青霉素具有抗性的细菌才能正常生长繁殖。由其作用可知,该培养基是一种( )
A.固体培养基 B.合成培养基
C.天然培养基 D.选择培养基
22.发酵罐内发酵是发酵工程的中心环节,下列哪项不是发酵过程中要完成的事( )
A.随时取样检测培养液中的微生物数目、产物浓度
B.不断添加菌种
C.及时添加必需的培养液组分
D.严格控制温度、pH、溶解氧、通气量与转速等发酵条件
23.某同学在酿制果醋时,先进行酒精发酵,然后转入醋酸发酵,结果发现果醋产量较低,其原因不可能是( )
A.由酒精发酵转入醋酸发酵时调低了温度
B.在发酵过程中混入了其他微生物,造成了污染
C.酒精发酵后通入氧气,导致醋酸发酵受到抑制
D.酒精发酵产生的酒精浓度过高,抑制了醋酸发酵
24.下列关于微生物实验操作的叙述,错误的是( )
A.培养微生物的试剂和器具都要进行湿热灭菌
B.接种前后,接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧
C.接种后的培养皿要倒置,以防培养污染
D.菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基
25.利用植物的茎尖或叶片、茎段等,在无菌条件下,培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上,使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种,可以在较短的时间内大量繁殖 植物,还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述,正确的是( )
①这种技术利用了植物细胞的全能性 ②这种技术叫做组织培养,可以克隆植物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁殖的方式。
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
二、 非选择题(共3大题,50分 )
26. (18分)某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103 kJ· m-2·a-1),图2表示恢复过程中某种群的种群密度与种群的出生率和死亡率的关系。请回答:
图 1 图 2
(1)如图1所示,输入该生态系统的能量主要是____________________________,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为________(保留一位小数)。
(2)图1中A表示__________________,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_________________________________。
(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是植被受损,流入该生态系统的能量减少,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_______×103 kJ· m-2·a-1,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________(保留一位小数)。
(4)由图2可知,种群密度在________点时,种群数量的增长速率最大,在________点时,表示该种群已达到环境容纳量(K值)。
(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于________演替。
27.(14分)垃圾分类是最近热门的话题之一,我国有多个城市将垃圾分类纳入法制框架。城市生态系统是由自然系统、经济系统和社会系统所组成的人工生态系统,对城市环境的治理要把整个城市作为一个巨大的生态系统来考虑,即用生态工程的方法对城市环境进行综合治理。回答下列问题。
(1)一般来说,生态工程的主要任务是对________________________进行修复、重建,提高生态系统的生产力,改善生态环境。
(2)城市过度的人工碳排放,会破坏生态系统的碳平衡,导致大气中的CO2浓度偏高从而形成______________________________效应。科研人员通过研制和开发新能源代替煤能源,其突出的优点是_________________________。
(3)建设“海绵城市”(在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”)的一个通常做法是回收利用雨水,城市蓄水池内不仅安装了现代化的雨水净化系统,还种植了许多水生植被辅助净化,这些植物的引种需遵循_______________________原理。建设“海绵城市”的目的之一是扩大公共产品有效投资,提高新型城镇化质量,促进人与自然和谐发展,这体现了_________________________原理。
(4)城市中的垃圾经过降解可减少对环境的污染,能降解垃圾的微生物属于生态系统的 _________________________ (填组成成分)。根据生态工程方面的内容,请你列举出一种实现城市垃圾资源化利用的方法:________________________________________________。
28.(18分)自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯,然后进行数量的测定。以下是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程,请回答有关问题。
(1)为分离出土壤中分解尿素的细菌,应该用__________________的培养基进行分离,这种培养基属于________培养基(按功能分类)。
(2)若取土样6 g,应加入________mL的无菌水配制成稀释10倍的土壤溶液。因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,配制成101~107不同稀释倍数的土壤溶液。将103~107倍稀释的稀释液分别吸取0.2 mL加入固体培养基上,用涂布器将菌液铺平,每个稀释度下至少涂布3个平板,这种接种方法称为_______________。将接种的培养皿放置在37 ℃恒温培养箱中培养24~48 h,观察并统计菌落数,结果如表,其中________倍的稀释比较合适,由此计算出每克土壤中的菌落数为___________个。这种方法测定的菌落数往往比活菌的实际数目________(填“低”或“高”)。
稀释倍数 103 104 105 106 107
菌落数/个 1号平板 478 367 277 26 5
2号平板 496 354 261 20 8
3号平板 509 332 254 29 3
(3)若研究尿素分解菌的群体生长规律,可采用平板划线法分离土壤中的尿素分解菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线,这样做的目的是____________________________________________________。
将分离纯化后的单个菌落进行液体培养,可采用定期取样的方法进行计数。若以一个大方格(体积为0.1 mm3)有25个中方格的计数板为例进行计算,设5个中方格中总菌数为45,菌液稀释倍数为102 ,那么原菌液的菌群密度为____________个/mL。
2022-2023学年度第二学期高二期中生物答案
1-5 DBDCD
6-10ADCAD
11-15ACDBC
16-20CCBAC
21-25DBCAD
26 (1)生产者通过光合作用固定的太阳能 12.7%
(2)呼吸作用 有机物中化学能
(3) 5 15.6%
(4)C E
(5)次生
27(1)已被破坏的生态环境 (2)温室 减少了污染 (3)协调 整体
(4)分解者 改露天放置为掩埋处理,地表种植植物;燃烧发电等(合理即可)
28(1)以尿素作为唯一氮源 选择
(2)54 稀释涂布平板法 105 1.32×108 低
(3)将聚集的菌体逐步稀释以便获得(不连续)单个菌落 2.25×108