3 安塞腰鼓 第一课时课件（共17张ppt）2022——2023学年下学期统编版语文八年级下册

(共17张PPT)
3 安塞腰鼓
第 一 单 元
刘成章
学习目标
1.感知安塞腰鼓的特点，理解课文所蕴含的民俗文化的意义
和价值。
2.体会本文所表达的热烈、豪迈的情感，感受“一群茂腾腾
的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力。
3.认真领会、仔细揣摩文中多种表达方式综合运用、多种修
辞手法综合运用的效果。
4.在把握全文感情基调的基础上进行朗读，强化朗读训练，读出抒情散文的诗意。
第一课时
导入新课
(多媒体播放安塞腰鼓表演的片段)
同学们,刚才你们观看的这一段如火一样热烈的舞蹈,就是我国大西北黄土高原上有着“天下第一鼓”美称的安塞腰鼓。安塞腰鼓给你带来哪些震撼 在这样激越的舞蹈面前,我们谁都会觉得它非常精彩。可是真要我们用文字去描述这舞蹈,却又会觉得很难,会感到语言的匮乏。那么,就让我们一起来学习《安塞腰鼓》,去欣赏作家刘成章的精彩文笔吧。
刘成章，1937年出生，陕西延安人，1961年毕业于陕西师大中文系。一级作家，他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选入《中国当代散文精华》。
作者简介
20世纪80年代初，人到中年的刘成章，远离家乡来到省城之后，脑海中经常回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着黄土高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对祖国改革开放中日新月异的景象，他怦然心动。于是，他用自己日日感悟的“那一瞬间呈现的理智和情感的复合物的东西”即安塞腰鼓这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解。
写作背景
陕西省的安塞素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大, 动作奔放, 节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征,在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢歌，安塞腰鼓已成为中华民族坚强不屈，意气风发、积极进取的精神象征。
.
关于安塞腰鼓
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
咝 （ ） 晦暗（ ） 困倦（ ）
瞳仁（ ） 捶（ ） 戛然（ ）
烧灼（ ）亢奋（ ） 羁绊（ ）
愈加（ ） 恬静（ ） 冗杂（ ）
束缚（ ） 淋漓（ ）
骤雨（ ）磅礴（ ）
sī
给下列加色的字注音
huì
juàn
tóng
chuí
jiá
zhuó
kàng
jī
yù
tián
rǒng
fù
lín
zhòu
páng bó
整体感知
___________：极度兴奋。
___________：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
___________：缠住不能脱身，束缚。
___________：突然，猛然。
___________：彻底觉悟或醒悟。
___________：形容使人感受很深，震动很大。
___________：声音突然中止。
根据意思写词语
亢奋
晦暗
羁绊
蓦然
大彻大悟
惊心动魄
戛然
听读文章，思考问题
本文大体上可以分为几部分？每部分主要描述了什么？
表演前（1—4）
表演中（5—27）
表演后（28—30）
沉稳、安静
壮阔、豪放、火烈
寂静
合作探究
温馨提示
1—4自然段：
5—27自然段：
28—30自然段：
语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点
语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、火烈的特点。
语速教舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。
小技巧
动词重读，形容词延长读，象声词模拟读，
排比句读出气势，短句注意停顿，长句注意换气。
从文中挑出形容安塞腰鼓的词语或句子,了解安塞腰鼓。
词语:壮阔、豪放、火烈、痛快了山河、蓬勃了想象力等。
句子:容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
拓展延伸
本文大量运用排比，语言气势磅礴，感情抒发强烈。如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”一句，气势昂扬，铿锵有力。请你运用排比的修辞手法，写一段文字描摹一个场面（如扭秧歌的场面、运动会的场面等）。
明确：(示例)旋风一样,是神速的飞奔;乱蛙一样,是跳远的腾空；飞鸟一样,是空中的掷球。在运动会上,运动员们的每一个动作都充满了激情,每一块肌肉都充满了活力,每一个表情都充满了严肃,每一个眼神都充满了对胜利的渴望,让人折服。
《安塞腰鼓》利用排比句式的节奏、气势与激情，再现“安塞腰鼓”的恢弘气势，解释了安塞腰鼓所宣泄的生命力量，现在就让我们一起有感情地诵读来结束本节课的学习。
课堂小结
布置作业
找出自己喜欢的段落，熟读成诵。
板书设计
安塞腰鼓
刘成章
表演前 安静——语速较慢，语气沉稳 赞颂生命的活力
表演时 热烈——语速较快，高昂激越 赞颂民族精神
表演后 寂静——语气舒缓，语调轻柔 做人要积极进取
（排比，反复）