青岛版小学数学三年级上册6.1 《 乘加、乘减混合运算》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
6.1 乘加、乘减混合运算
六 采摘节
——混合运算
1.掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。（重点）
2.经历由分步列式到列综合算式解决实际问题的过程，体会列综合算式解决多步计算实际问题的意义，感受解决问题方法的多样化。（难点）
3.在学习数学的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,体会数学的价值,培养应用数学的意识。
学习目标
回顾复习
说一说先算什么，再算什么，并计算。
55+25-12
＝80-12
32-16+12
80-18-14
＝68
＝16+12
＝28
＝62-14
＝48
探索新知
从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？
(教材P59 例1)还剩几只篮子？
探索新知
总只数-已分的只数=剩下的只数
可以列综合算式计算。你会算吗？
18×3＝54（只）
60－54＝6（只）
先求已经分了多少只篮子。
再求还剩几只篮子。
探索新知
错误解答
正确解答
18×3求的是已分的篮子数，所以要先算。
探索新知
分步算式：
18×3＝54（只）
60－54＝6（只）
综合算式：
60－18×3
= 60－54
= 6（只）
先求已经分了多少只篮子。
再求还剩几只篮子。
解题思路相同，都是用总只数减去已分的只数。
探索新知
(教材P60 例2) 3辆车一共乘坐了多少人？
大巴车的人数+2辆中巴车的人数=总人数
分步算式：
26×2＝52（人）
52 + 48＝100（人）
综合算式：
48 + 26×2
= 48 + 52
= 100（人）
答：3辆车一共乘坐了100人。
探索新知
想一想，在一个算式中既有加(减)法，又有乘法，应先算什么？
在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算乘法，再算加（减）法。
48 + 26×2
= 48 + 52
= 100
60－18×3
= 60－54
= 6
1. 先说出各题的运算顺序，再计算。（教材P60 自主练习 第1题）
随堂小练
= 68－36
= 32
= 84－60
= 24
= 130－47
= 83
= 179－168
= 11
= 104 + 98
= 202
= 265－175
= 90
2. （教材P60 自主练习 第2题）
随堂小练
3. （教材P61 自主练习 第3题）
随堂小练
（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱？
16×2 + 98 = 130（元）
答：买2千克奶糖和1千克巧克力一共130元。
3. （教材P61 自主练习 第3题）
随堂小练
（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱？
98－13×3 = 59（元）
答：买1千克巧克力比买3千克水果糖多用59元。
4. 火眼金睛辨对错。（教材P61 自主练习 第4题）
随堂小练
×
应先算 16×8
14 + 16×8
= 14 + 128
= 142
×
应先算 13×6
93－13×6
= 93－78
= 15
√
5.李老师带领 5 个小组的同学去农场摘棉花。师生一共摘了多少千克？（教材P61 自主练习 第6题）
随堂小练
18+27×5=153（千克）
答：师生一共摘了153千克。
当堂检测
1. 一共能坐多少人？
34+2×8
＝34+16
＝50（人）
答：一共能坐50人。
2. 还可以住进几只熊猫？（教材P61 自主练习 第5题）
随堂小练
16×4－62 = 2（只）
答：还可以住进2只熊猫。
当堂检测
-
+
×
+
-
-
×
+
3. 在○里填上“+”“-”或“×”，使等式成立。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
乘加、乘减混合运算
8×4+14
=32+14
=46
60－18×3
=60-54
=6
在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算乘法，再算加（减）法。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业