安徽省芜湖市无为第一中学2022-2023学年下学期高一第一次月考语文试卷（PDF版不含答案）

无为一中2022-2023学年第二学期高一第一次段考试卷
语文试卷
满分：150分时间：150分钟命题人：张微审题人：江涛
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答趣卡上。
一、现代文阅读(37分)
（一)现代文阅读一（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：
苏东坡十一岁时，进入中等半校，认真准备科举考试。为应付考试，当时的学生必须
读经史诗文，经典古暗必须热读至能背诵。最务力苦读的学生会将经书和正史抄写一遍。
苏东坡读书时也就是用这种方法。若对中国诗文朴质的经典，以及正史中常见的名称、世
故、晴喻等典故稍加思索，那么这种读书方法，自有其优点。因为将一本书还宇抄写之后，
对那本书所知的深刘，绝非仅仅阅读多次所能比。这种用功方法，对苏东坡的将来大有好
处。
苏东城与弟衫苏撤正在这样热读大量的文学经典之时，他父亲赶考铩羽而归。苏为对
功名并未完全死心，自己虽未能考中，但他以纯粹而推正的文体教儿子，救儿子深研史书
为政之法。这样的家庭气筑，正适于富有文字天才的青年的发育。
(捕编自林语堂《苏东城传》)
材料二：
苏轼生活在偏教传播相当发达的四川，处在峨屑佛教文化匠之中，苏轼家庭的宗故气
氛也十分浓厚，其父苏洵是云门宗四世图通居讷皈依弟子，其母程夫人是代婆夷（女居士），
其节和其继妻都信佛，这对他产生了潜移默化的影响。
从苏轼的经历看，他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感，然而并没有真正
信奉佛教，乌台诗案后，四十三岁的苏轼被贬黄州团练副使，攻治上的挫败使他开始反省，
重新息考人生的价值意义，并借佛老的方法来净化自心。这一时期，他审视自己的经历以
及处世态度，重新导找心灵的支抹点，开始思考人生的真谛，开始接受佛教思想。谪居黄
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州以来，苏轼躬耕东城，作诗肤河，向世人展现了一个极富魅力的“东坡居士”形象。
黄州词如此丰产的数量也预示者它内容的丰富性，其中有对美好理想的追求，有在被
眨后旷达心情的抒发，有登高临水、吊古伤今，有对亲成朋友的思念，也有对世间丑恶的
讥讽；既有火树银花的都市，也有静滋祥和的乡村…题材之广泛已然空球了前人。他前期
的作品大气哮麻，素放奔腾如洪水硫提，一冯千里；而后期的作品则空灭外永、朴质清淡。
苏轼诗词的主导风格是洒脱旷达，其旷达风格的形成并非因其个人与偶然，同时也是
整个宋代文化浸染下的产物。苏钒从来都是以一种无所不适的超然态度来面对自己所遇到
的种种抄折，佛学思想的影响让他形成了一种入世而又超世的境界。他在诗词中抒发人生
如梦的感触，表现超然自如的人生态度，营选出一种空灵、恬淡而又清雅的独特意境，从
而构建出一个“词意高妙”的超然旷达的艺术高境。
(摘织自赵凡龙《苏轼黄州诗调论析》)
材料三：
相比唐诗，词在日本的影响要弱一些，这是因为观念上诗为正宗，诃为诗余，而且写
作技术更难。尽管如此，日本文人写词还是代不乏人，他们学习、模仿唐宋词人，其中特
别春欢效仿苏轼的词作。苏轼是开脾了宋词新天地的一代词人，其词不仅在国内影响深远，
而且早就流传到了东亚各国。夏承森在《论词绝句》中云：“坡翁家集过燕山，垂老声名满
世问。”说明其生前文集已在国外广为传福。
日本词人学习、效仿苏轼的词，首先是仿调，即采用苏轼创作的词调。苏轼最有名的
豪放词有《念奴娇·赤壁怀古》和《水调歌头》，许多日本词人也喜欢用此词调作词。在日
本词人中，森槐南特别心折于苏轼，也最有苏问之风，夏承森在《提外词逃》序吉中称资
他：“日本词人为苏辛派词，当无出槐南右者。”他有《酹江月》“题辑苏大江东去词后”，
与苏轼进行跨时空的对话：“我思坡老，铁绰板歌，是森然芒角。便把大江东去意，试问南
飞乌鸩。针月荧荧，明星烂烂，#住曾瞒染。人生知几，仰天长啸寥廓。”森槐南用苏轼
词调凭吊苏钱，一方面揣摩苏轼创作该词时的心路历程，对其境遇表示同情。另一方面对
苏轼的人格魅力和风流才情作了高度的评价，称其“文辛卓荣”，为“一世之雄”，可称
是东坡的“异代知己”。
共次是用韵，即按照苏钱词的的脚来进行创作。如林读耕斋有次韵苏轼的《满庭芳·多
世》词：野村篁因有次韵苏轼的《水调歌头》“中秋梅岩蓉湖枉过，词以记喜，用坡老韵”：
床川竹嘆有次的苏轼的《功金船》“送横川唐阳赴任丰桥，用苏东技原的”：钤木豹轩有次
的苏轼的《念奴轿·汴京怀古》。这些词不光次的，大都也是以苏轼词为范本创作。有的步
韵和苏扶原作韵字相同且次序一玫，如林读拼斋的《满庭芳·号世》闷，韵脚与苏轼的《满
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