第19课 剪纸中的吉祥纹样 教学设计（表格式） 人美版 美术四年级上册

剪纸中的吉祥纹样 教学设计
教学目标 1.知道我国传统文化中表达美好愿望的方法， 学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。学会设计并剪制简单的吉祥纹样， 表达内心的美好愿望。（教学重点） 2.学习剪制吉祥纹样， 表达对生活的情感， 增强民族自豪感。（教学难点）
教学过程
内 容 时间
片头 教师：同学们大家好，今天我们来了解一下剪纸纹样中的吉祥纹样。剪纸是我国古老的民间艺术之一，是一种具有创造性的活动。剪纸纹样的创造遵循以像寓意，以意构象的造型原则，在不同场合、不同用途的剪纸作品，其构成元素各不相同，但其中所包含的生命崇拜及虔诚信仰的美好寓意是相通的谐音与象征，是剪纸常用的造型手法。
正文讲解 教师：首先我们来认识谐音，所谓谐音，就是用同音或近音的字来代替本字，使其产生新的内涵。 比如在这幅作品中，我们可以看到莲花和鱼的形象，让他们组合在一起，借助谐音便是年年有余来象征生活富足。 教师：在这幅作品中你发现哪种元素呢？有喜鹊、梅花，这就是喜上梅梢。相同元素其组合方式也是多种多样的。 教师；剪纸中的谐音还有很多，比如吉祥如意。事事如意、瓜瓞连绵，其中瓜瓞连绵寓意子孙昌盛、金玉满堂、四季平安等等，在这些作品中，你发现哪些谐音了？ 接下来我们来理解象征，象征就是用具体的事物表现某些抽象的意义。 比如在这幅作品中，我们可以看到松树和仙鹤的形象，松树四季常青，而鹤是长寿的大鸟，它们组合在一起为松鹤延年，象征长寿，有时谐音与象征可以同时使用。 比如这幅作品鸡通吉，而牡丹作为国花，是富贵的象征，整幅作品寓意富贵吉祥。 在这幅作品中，上部为石榴，下部为佛手。寓意多子多福，有时还会加入寿桃的元素，寓意多子，多福，多寿。 蝙蝠也是剪纸中常用的元素，通常与寿桃结合在一起，比如这一幅。为五福捧寿，还有福寿双全等等。 教师：同学们，通过欣赏，我们发现剪纸中所包含的吉祥寓意是非常质朴的，是无数民间艺人不断总结创造出来的，它看似随意，却饱含着丰富的生活经验，这便是我们常说的从生活中来，到生活中去。 教师：欣赏了这么多，老师觉得这些吉祥纹样远远不够， 这节课我们来剪一些吉祥纹样送给疫情当下的小朋友。
结尾 师小结：好了，同学们，今天的课接近尾声了。其实在生活中，人们除了用剪纸表现吉祥纹样，还通过其他形式表现吉祥纹样传递美好祝福。你们看，这是汽车上剪纸， 这是刺绣中的“富贵花开”、 建筑上也有剪纸纹样呢、 这是石刻的“鲤鱼跳龙门”，每一份纹样都拥有了一份美好的心愿，对生活就有了一个美好的向往。让我们用一颗真诚、 善良的心和别人交往，让我们的生活变得越来越美好。同学们，这节课我们就上到这儿，再见。