八年级下册语文第四单元写作《撰写演讲稿》课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
撰写演讲稿
教学导入
首先给大家一个小任务来热身一下。假如有三场演讲同时在我们学校举行，我们的演讲题如下：
1.让我们一起为孩子打造有爱的课堂。
2.如何成为学霸。
3.工程质量如何保证。
你来做选择
1.《最后一次讲演》中，作者针对国民党反动派在李公仆先生追悼会上捣乱，痛斥特务。（ ）
2.《应有格物致知精神》中，作者首先从传统教育入手，引出学习自然科学的正确方法，并将自己的亲身经历和其他旁证，最终劝慰年轻人要学会真正的格物致知精神。（ ）
3.《我一生中的重要抉择》中，院士王选在北大面对广大的青年学生，用幽默自嘲的口吻拉近与听众的距离。（ ）
A：条理性 B：针对性 C：现场性
演讲稿的结构
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开头部分，又叫开场白，主要写“称呼语”（打招呼、自我介绍）和“开篇引题”，通常是引出话题，提出问题（引论）；
主体部分是表达观点，并运用一些材料来论述观点，对问题加以分析（本论）；
结尾部分，又名收束，一般是文章内容的小结或提出希望解决问题（结论）。
如何写开头
假如你回到小学母校，给六年级的学弟学妹们以“我的梦想”为题发表演讲，这是一位同学的习作。请你帮他修改
原稿:亲爱的同学，我的梦想是成为一个对社会有用的人。我的妈妈从小教导我要胸怀大志。我的亲身经历告诉我，有梦想就要勇敢去追求我相信。
这个开头 看似与听众对话，实则全都在讲自己的事情，不能紧紧抓住听众。
如何写开头
假如你回到小学母校，给六年级的学弟学妹们以“我的梦想”为题发表演讲，请你仿照王选用“从现场氛围入手，拉近与听众距离”的方法写开头。
亲爱学弟学妹，看到你们亮晶晶的眼睛，我仿佛看到了两年前的自己。那时，我也坐在这间教室，坐在第二排第三列的位置上。是班主任李老师，把梦想的种子种到了我的心里。你们是不是很想知道，李老师种到我心里的梦想是什么？
这个开头 直接与现场听众对话，充分考虑了现场听众的身份、年龄和心理需求，这种“从现场氛围入手”的方法充分体现了演讲词的针对性，因此开场便紧紧抓住了听众。
拟提纲
如何写结尾
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化，多用短句，少用结构复杂的长句。
结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。
归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；
引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；
反问法是以问句的形式引发听众思考和对演讲者观点的认同。
此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
知识点归纳
1.你终究会成为你正在成为的人。——毛姆
2.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
3.梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特
4.你的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。——罗曼·罗兰
5.世界上最快乐的事，莫过于为了理想而奋斗。——苏格拉底
6.你还这么年轻，你可以成为任何你想成为的人。——《步履不停》
7.我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家。——威尔逊
8.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。——韩寒
9.梦想是什么？梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。——《中国合伙人》
10.要有最朴素的生活，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。——海子
11.理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。——佚名
12.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立
13.一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
14.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
15.理想如星辰，即使我们不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置航行。——史立兹
34.要把所有的夜晚归还给山河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷和止步不前归还给过去。明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。
——德卡先生
35.梦想无论怎样模糊，总潜在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实为止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
——林语堂
36.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。
——鲁迅
正文
请选择
“我通过（ ）来实现梦想”
“我的梦想曾不被一些人理解”
“我坚信梦想会实现，因为（ ）”
“我希望跟我一样有梦想的人都能通过努力实现梦想”
其中一段，来撰写正文的一部分。写在作文本上。
请注意演讲的语言特点：
吸引听众
观点鲜明
语言风格
注意句式
学习课文
例如,在《我一生中的重要抉择》中,演讲者王选选择了青年人最关注的“人生选择”这一话题,能有效激起听众—--北大师生的兴趣和思考。同时,作为当代杰出科学家的演讲者王选和同样热爱科学的北大师生，对科学都是熟悉且极富兴趣的。所以，文章大量选用了与科学领域相关的素材。
学习课文
要有鲜明的观点,最好直截了当地表达出来,无须含蓄。
例如,课文《我一生中的重要抉择》主要节选了王选先生在北京大学的演讲《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择的部分。谈到这个抉择时，作者直截了当地摆出了自己的观点:“下面我就要谈到我第六个重要抉择,在1992年,开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。"简言之，
王选先生的观点就是:我的第六个重要抉择是要大力扶植年轻人。
鲜明的观点表达，有助于听众加深对演讲内容的理解,从而产生情感上的共鸣，提升演讲效果。
学习课文
例如《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是在国际奥委会全体委员会上的演讲,语言必须庄重典雅。
在演讲的结尾部分,演讲者为了表达对来宾的敬意,特别提到:“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席,深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们……"采用这样庄重又充满热情的称呼能够展现出特别的仪式感,为这篇庆典演讲增添独特的魅力。
撰写演讲词之前,需提前思考：这个题目适合在什么场合讲？讲给谁听 要表达怎样的情绪？适合用什么样的语言风格？据此选用相应的语言技巧,呈现主题。
学习课文
我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!（长时间热烈的鼓掌)
——《最后一次讲演》结尾部分
在演讲结尾，闻一多先生用一短一长两个感叹句，以斩钉截铁的语气，形象有力的表达，表明自己及跟自己一样的爱国志士们义无反顾、随时准备以身殉志的斗争决心。演讲现场长时间热烈的掌声就是演讲激起听众共鸣的最好明证，值得学习。