九年级下册语文第二单元《审题立意》课件（共50张PPT）

(共50张PPT)
《审题立意》（九下第二单元）
教材分析
《审题立意》选自统编教材九下第二单元。
1.认真审题——审题就是审察题意，明确题目的意思和题目的要求，包括文体、题材、中心、写作对象、字数等各方面的要求。
2.恰当立意——结合题材、体裁、时势和作者自身的写作特点，力求明确、深刻、新颖。
学情分析
已知：基本掌握不同文体的写作策略和写作方法，对审题立意有感性经验。
不足：未进行系统的审题立意的学习，对审题立意缺乏系统的、理性的认识。
七上 热爱生活， 热爱写作 学会记事 写人要抓住特点 思路要清晰 如何突出中心 发挥联想和想象
七下 写出人物的精神 学习抒情 抓住细节 怎样选材 文从字顺 语言简明
八上 新闻写作 学写传记 学习描写景物 语言连贯 说明事物要抓住特征 表达要得体
八下 学习仿写 说明的顺序 学写读后感 撰写演讲稿 学写游记 学写故事
九上 尝试写作 观点要明确 议论要言之有据 学习缩写 论证要合理 学习改写
九下 学习扩写 审题立意 布局谋篇 修改润色 戏剧改编 有创意地表达
教学目标
1.通过列提纲、立意比较，学会使用阅读题目抓关键、发散思维拓角度、由表及里明内涵等策略进行命题作文审题立意。
2.通过真题演练、范文学习，学会使用梳理材料抓关键等策略进行材料作文的审题立意。
3.通过任务梳理、联系生活，学会使用分析任务、提炼重点、选择文体等策略进行任务型作文的审题立意。
教学过程
任务一：命题作文的审题立意
任务二：材料作文的审题立意
任务三：任务型作文的审题立意
第一课时
阅读作文题，审题立意，确定一个立意构思，并列出提纲。
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
任务一：命题作文的审题立意
【设计意图】唤醒同学们审题立意的写作经验，审视自我的思维过程。
问题
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
任务一：命题作文的审题立意
《懂得分享》
记叙文
开头：生活中的任何事都值得被分享，无论快乐，失望，悲伤。
①不开心的事令我非常悲伤。
②回家后憋在心中。
③母亲观察到我与平时的区别，便来问问。
④我与母亲分享不快乐的事后，受到安慰和引导。
结尾：在生活中的事无论快乐悲伤都值得被分享。
经过
分享≠倾述
一：审题不清，似是而非
中心思想：在生活中的事无论快乐悲伤都值得被分享。
问题
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
任务一：命题作文的审题立意
《懂得分享》
议论文
1.分享是什么？一种快乐，一种收获，一种品德，一种幸福
2.为什么要分享？懂得分享的好处。
3.可以怎么分享？别人需要的时候把自己的东西给予他人。
4.自己分享过什么？物品、情感。
二、思维陈旧，人云亦云
论点：我们要学会分享。
问题
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
任务一：命题作文的审题立意
《懂得分享》
议论文
开头：开门见山，突出懂得分享的重要性和好处。
结尾：首尾呼应，再次体现出“懂得分享”的好处。
三、蜻蜓点水，浅尝辄止
中间：写自己分享物品给他人的一次亲身经历，突出“懂得分享”使自己和他人轻松快乐。
论点：分享能带来好处。
任务一：命题作文的审题立意
问题一：审题不清，似是而非
问题二、思维陈旧，人云亦云
问题三、蜻蜓点水，浅尝辄止
【设计意图】通过学生的提纲，发现学生审题立意中存在的问题。
策略一
一找关键词
二看限制条件
三提炼核心
阅读作文题，进行审题立意
任务一：命题作文的审题立意
关键词——“分享”，这是一个行为动词。
限制条件——
核心——学会分享。
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
限制词语，“懂得”，对分享应该持一种肯定的态度。
文体要求，在这个题中要求自选，也未做要求，通过分析，这题可以写有关思考的议论文，可以写生活经历的记叙文，也可以编写一个分享故事，甚至发表演讲，写一封书信等文体都是可以的。
其他写作要求，本次作文的具体要求（字数、题目、文体），考场作文常规要求（文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。）
策略二
发散思维
不同角度
阅读作文题，进行审题立意
任务一：命题作文的审题立意
原题 同学 隐形读者 写作内容
“懂得分享” A同学 不愿意分享的人 分享带来的好处（温暖、快乐）
B同学 不愿意分享的人 古今中外不懂得分享而失败的例子
C同学 过度分享的人 把握分享的尺度，适度分享
D同学 不会分享的人 分享经历、阅历、精神层面
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
策略三
感性 理性
现象 本质
具体 抽象
阅读作文题，进行审题立意
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
任务一：命题作文的审题立意
原题 同学 隐形读者 写作内容 立意角度 立意
“懂得分享” A同学 不愿意分享的人 分享带来的好处（温暖、快乐） 做人 分享是一种胸襟的袒露，做一个大气、会分享的人
B同学 不愿意分享的人 古今中外不懂得分享而失败的例子 哲学 分享体现一种智慧，分享才会有收获，舍得舍得，有舍才会有得
C同学 过度分享的人 把握分享的尺度，适度分享 哲学 分享体现一种智慧，要把握分享的尺度，适度分享
D同学 不会分享的人 分享经历、阅历、精神层面 精神 分享是心灵的交融，由外在的世界走向人的内心世界、情感世界
命题作文审题立意的策略
策略二：发散思维拓角度
发散思维
不同角度
策略三：由表及里明内涵
感性 理性
现象 本质
具体 抽象
策略一：阅读题目抓关键
一找关键词
二看限制条件
三提炼核心
【设计意图】提炼命题作文的审题立意的策略，把策略和具体过程相结合，从而细化写作目标和写作方法。
作业
修改提纲，完成作文
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【设计意图】作业巩固课内所学，迁移运用，完成篇的写作。
第二课时
命题作文审题立意的策略
策略二：发散思维拓角度
发散思维
不同角度
策略三：由表及里明内涵
感性 理性
现象 本质
具体 抽象
策略一：阅读题目抓关键
一找关键词
二看限制条件
三提炼核心
材料作文审题立意的策略
策略一：梳理材料抓关键
一找关键词句
二看限制条件
三提炼核心
策略二：发散思维拓角度
发散思维
不同角度
策略三：由表及里明内涵
感性 理性
现象 本质
具体 抽象
阅读作文题，审题立意
任务二：材料作文的审题立意
【2016年杭州中考作文】阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
每天上学时前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【设计意图】学生学会方法的迁移运用。
任务二：材料作文的审题立意
策略一：梳理材料抓关键
一找关键词句
二看限制条件
三提炼核心
关键词——“自己来”，“自己”强调的是主体性，“来”体现了行动力。
限制条件——要求（上面的材料引发了你怎样的联想和思考），注意事项。
核心——成长（生活能力、独立自主的能力……）
【2016年杭州中考作文】阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
每天上学时前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
任务二：材料作文的审题立意
考生角度：学习与生活并不矛盾，都是成长。
家长角度：培养孩子的独立自主能力。
社会角度：关于“教育”的思考。
【2016年杭州中考作文】阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
每天上学时前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
策略二：发散思维拓角度
发散思维
不同角度
现在
任务二：材料作文的审题立意
小时候
【2016年杭州中考作文】阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
每天上学时前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
策略三：由表及里明内涵
感性 理性
现象 本质
具体 抽象
对比
矛盾
生活
学习
独立人格
责任意识
人生价值
社会矛盾
【设计意图】学生分享运用材料作文审题立意的方法，从而学会审题立意。
任务二：材料作文的审题立意
阅读作文，列出提纲
真的，我们自己来
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
想写这封信已经很久了，但是一直不知从何说起。
小时候，你们和老师都教育我们，自己的事情要自己做，当我们尝试自己做成一件事时，收获的是满满的成就感和无法形容的快乐。爸爸妈妈，这个时候你们也很开心吧!可是现在的你们为什么变了呢
现在的我经常遇到的是这样的情况。当我走进厨房想要自己做点吃的时，外婆她马上就会出现，微笑着说：“要吃什么 我给你做。”我刚想自己洗衣服时，妈妈您总会匆匆跑来，把我从衣服堆旁拉开，一边麻利地搓洗一边体贴地说：“赶紧去写作业吧，还是学习更重要啊!”当我刚想整理凌乱的书桌时，爸爸您不知从哪儿冒出来，立刻制止了我，让我换个地方继续学习，自己却留在那儿整理干净。你们总是说，学习最重要，生活小事你们做好了。
的确，初中的学习压力比小学大得多，我们整天埋首在作业堆里，很少有空闲的时间。可是这并不意味着我们除了学习，什么都不需要干了呀!一个五谷不分，四体不勤的人今后如何面对瞬息万变的时代发展呢 以后我们离开了家，离开了你们，去外地，去住校，难道你们还会因为学习重要而跟到学校来吗 不可能吧。
自理能力真的很重要。还记得上次的英国游学吗 五年级了，我却还不会洗衣服、叠衣服。当时整幢宿舍楼只有我们一个寝室特别脏乱，卫生打扫不干净，换下来的脏衣服就像一杂草堆在行李箱上，行李箱因为衣服叠不好而合不上了，被子也是皱巴巴的一团，随意地搭在床角。还有一天轮到我管寝室钥匙，可我居然忘了带出来，把它锁在房间里了。我和同学就这样在冰冷的门口站了好久，直到老师的到来……唉，“往事不堪回首”，这一切都是自理能力太差惹的祸啊!
而且爸爸妈妈，你们知道吗 一直背着学习压力那座“大山”是很累的。有时候，做些力所能及的家务可以稍微休息一下，调节一下学习时紧张的心情。洗衣服时，那些烦恼和忧虑就会被指间跳动着的清凉水流带走；整理房间时，乱糟糟的情绪好像也被梳理了一遍；给自已做点吃的，那更是一种美妙的享受啊……那些学习的负担和作业的压力会因为这些轻松的时刻减轻许多，这时的悠闲和惬意会像一阵轻风拂过，焦躁不安，厌倦疲意，都随之渐渐消失啦!
亲爱的爸爸妈妈，学习成绩固然重要，可是自己的事情自己做更重要。自立能力需要从小培养，为了我们将来的步伐能迈得更坚实，将来的路途能走得更顺利。从现在开始放手吧，真的，让我们自己来!
你们的女儿XX
X年X月X日
任务二：材料作文的审题立意
《真的，我们自己来》
书信
1.开头点明采用书信形式的缘由。
2.结合材料回忆幼时父母为自己的成长高兴，与下文现在的情况形成对比。
3.描写家人包办的场景，体现了家长把学习看得比生活更重要的心态。
4.从孩子的角度述说自己的心声，点出独立自主的渴望。
5.通过插叙反面说明自理能力的重要性。
6.描写家务活的调节作用。
7.直抒胸臆，点名题意。
审题准确
立意恰当
中心思想：学习成绩固然重要，可是自己的事情自己做更重要。
自己来
材料中的“我”是一名中学生，每天上学前爸爸为“我”理书包、剥鸡蛋，妈妈在“我”洗澡后替“我”收拾衣服……这种典型的“包办”的例子，在当今社会并非个例，而是普遍存在于许多独生子女家庭中。父母这双包办的手也不只是放在成长中的孩童身上，而是涉及从出生到上学到找工作甚至成家后的安排，给予全方位的无微不至的关怀。
中国社会“包办”现象增多的背后，是新世纪计划生育政策实施后独生子女增这一社会现象，更是伴随这一社会现象而来的父母对自己唯一的孩子的过度珍视。这种珍视有时候是好的，父母可以在那一个仅有的孩子身上倾注更多的心血和精力，培养出更优秀的人才。然而珍视一旦过度，便会导致溺爱。而溺爱往往是有害的——不仅无法把孩子培养成人才，反而可能将他葬送在自己这双“包办”的手中。
考场作文
“我”父母帮我包办基本的生活事务的原因是“学习重要”，言下之意就是“你只需顾着学习，其它暂时不重要”。仔细想来，学习真的有那么紧张吗 紧张到理个书包、剩个鸡蛋的时间都没有 学会自己生活不比学习更重要吗 还是说要等到学习不那么紧张时再去恶补生活自理能力 很显然，这样的父母对孩子的珍视过度了，表面上打着“爱”的幌子，其实被一种极其渴望孩子成功，甚至想替其扫除前进路上一切障碍的心态蒙蔽了双眼。这种急功近利的行为会导致孩子缺乏自立意识，久而久之依赖成为习惯，长大后就会缺乏独立自主的能力。
“齐全哥”等很多事例证明，父母过分溺爱，过度保护，会使孩子变得无情又无能。“一屋不扫何以扫天下”，一个处处依赖父母的孩子，一个连最起码的生活自理能力都不具备的人，将来该如何独自面对人生的大风大浪，更不要说承担起对国家对社会的责任了!
毛毛虫自己挣脱束缚的茧才能变成美丽的蝴蝶，若好心帮它剪开那个茧，它的翅膀便会羸弱无力，无法飞翔。谁都不愿看到这样“好心办坏事”的现象出现。所以亲爱的爸爸妈妈们，如果你们爱孩子并想将他培养成独立的大写的人，请放开涵爱与包办的双手，让孩子自己的事情“自己来”!
任务二：材料作文的审题立意
引用材料：
评述材料：
表明观点：
《自己来》
议论文
从材料入手分析，这是目前普遍的社会现象，直接入题。
针对中国社会“包办”现象增多的现状剖析社会原因、家庭原因。
急功近利的行为导致的危害。
形象地写出“自己来”的重要性。
举例引用，从孩子角度思考什么才是真正的成长。
审题精准
立意深刻
论点：父母要放开涵爱与包办的双手，让孩子自己的事情“自己来”。
【设计意图】通过例文学习，把握审题立意的抽象认识放置具体的作文中，同学们能更好地把握审题立意的方法。
阅读作文题，进行审题立意
任务三：任务型作文的审题立意
【2020年杭州中考作文]】阅读下面文字，按要求写作。 （40分）
即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动， 使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
完成任务分析
任务三：任务型作文的审题立意
【2020年杭州中考作文]】阅读下面文字，按要求写作。 （40分）
即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动， 使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
策略一：分析任务
任务情境
写作目的
读者对象
作者身份
应用文体
用语特点
分析任务 具体内容
任务情境
写作目的
读者对象
作者身份
应用文体
用语特点
任务三：任务型作文的审题立意
【2020年杭州中考作文]】阅读下面文字，按要求写作。 （40分）
即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动， 使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
分析任务 具体内容
任务情境 中考后即将进入高一级的学校，希望参加社团或创建社团
写作目的 说服张老师让自己加入/创建社团
读者对象 新高中社团负责人张老师
作者身份 高一新生
应用文体 书信
用语特点 礼貌用语，书面语
任务三：任务型作文的审题立意
【2020年杭州中考作文]】阅读下面文字，按要求写作。 （40分）
即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动， 使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
策略二：提炼重点
：写作重点，
目的 写作重点
申请加入社团 强调我对于这个社团的热爱与自己的专长。
申请创建社团 要创建一个什么样的社团、创建它有何意义、创建的可能性与如何创建。
任务三：任务型作文的审题立意
【2020年杭州中考作文]】阅读下面文字，按要求写作。 （40分）
即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动， 使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
策略三：选择主要表达方式
：写作重点，
目的 写作重点 文体
申请加入社团 强调我对于这个社团的热爱与擅长。 叙述类
论说类
申请创建社团 要创建一个什么样的社团、创建它有何意义、创建的可能性与如何创建。 论说类
任务三：任务型作文的审题立意
【2020年杭州中考作文]】阅读下面文字，按要求写作。 （40分）
即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动， 使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
起因
经过
结果
小时候，因何爱上
小学时，初步了解
初中时，掌握技能
现在，申请加入
叙述类
申请加入社团
爱上项目
遇到困难
克服困难
拥有技能、更为坚定
点明目的——申请加入
重申目的，表达愿望
任务三：任务型作文的审题立意
【2020年杭州中考作文]】阅读下面文字，按要求写作。 （40分）
即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动， 使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
申请加入社团
写作重点：强调我对于这个社团的热爱与擅长。
自己对社团的认识
自己的技能
内容具体
语言简洁、直白
论说类
点明目的——申请加入
重申目的，表达愿望
条理清晰
技能1
技能2
技能3
任务三：任务型作文的审题立意
【2020年杭州中考作文]】阅读下面文字，按要求写作。 （40分）
即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动， 使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
申请创建社团
优点1
优点2
优点3
论说类
点明目的——申请创建
对学校
对师生
是什么
为什么
怎么样
重申目的，表达愿望
任务三：任务型作文审题立意的策略
任务情境
写作目的
读者对象
作者身份
应用文体
用语特点
分析任务
提炼重点
选择主要表达方式
【设计意图】讨论分析任务型作文审题立意的策略.
给老师的一封信
敬爱的张老师：
您好！
我是一名高一新生，入校不久，丰富多彩的校园活动让我兴奋不已，而最吸引我打动我的是学校多姿多彩的社团活动。在众多的社团当中，我最钟意学校的翰墨书法社团，因此写下这封信，向您提出加入翰墨书法社团的申请，望您批准。
自呱呱坠地那刻起，我与书法便有了不解之缘。父亲爱书法，也写得一手好毛笔字。在等待我降临到这个世界时，他就在宣纸上一遍又一遍地临摹着颜真卿的《多宝塔碑》字帖。幼时的记忆中，夏日蝉鸣的午后，他就猛“扎”进书房，铺开宣纸，手中自如地舞动着直直的笔杆。咂摸一小时了，父亲还是纹丝不动，任凭汗水直流。凑近一看，雪白的宣纸上已依次排开了一个又一个方正有力的大字。粗细不同的横、竖、撇、捺，端庄遒劲的字形笔锋，让我觉得这幅字就是一幅美丽有序的涂鸦画。那时，心中就想：要是我也能“画”出这样的佳作，多酷！父亲猜透了我稚嫩的梦想，于是手把着手将我领进了墨香的世界。
考场作文
随着年岁的增长，我渐渐明白幼时眼睛所见的“涂鸦画”，不仅是一个又一个表情达意的汉字，更是一代代文化传承的缩影，书法家精神境界的映射及书写者意志品质的流露。形似最易模仿，背后的神似却需岁月长久的积淀。年长的父亲，疫情期间更是练笔不辍。今年特殊的春节，家门前张贴的一张“福”字，是父亲和我历时三个整天，花费五六十张宣纸，在无数个候选的“福”中挑选出来的。我俩一起动手张贴完工的那一刻，我在父亲笑眯成缝的眼角里看到了对一项爱好的持之以恒，对一件事精益求精的不烦不恼，对一种气定神闲般超然境界的修炼。在浮躁焦虑的当下，我想，用书法这种修行去守护自己学习生活之余片刻难得的安宁。
在得知翰墨书法社团的一刹那，我心中痴迷的书法梦又被点亮。社团里古色古香的桌椅，雪白清逸的宣纸，志同道合的挥墨者令人神往。起笔、顿笔、回锋，一次次屏息凝神的书写让我对字的结构、线条有了更清晰的认识，更重要的是，我更能理解书法背后诠释的力量，这无疑是一个极大的提升。
我热切地希望自己能有机会加入学校的翰墨书法社团，相信，以我对它的热爱可以为学校书法社的壮大尽自己一份绵薄之力。还请您能继续点亮一个小小少年追寻的书法梦，万分感谢！
敬祝
诸事顺遂，身体安康！
申请人：杭晓舟
2020年6月25日
申请加入书法社团
考场作文
申请加入书法社团
从小便与书法结下不解之缘
今年春节自己和父亲写了无数个“福”字
阐明自己对书法的感悟
最后表明对翰墨书法社的向往
叙述类
给张老师的一封信
尊敬的张老师：
您好！
我是高一新生杭晓舟同学。今天，我怀着一份紧张而又激动的心情，向您倾诉一份久积心头的愿望：我想加入学校的历史社团。
其实从小，我就对历史情有独钟。我爱阅读史书，类似《史记》《汉书》《明朝那些事儿》；我爱扮演古代人物，尤其是苏轼；我的历史成绩也是名列前茅……我认为，学习历史具有两大重要性。
历史是人的三观、道德素养以及国家自豪感的重要构建因素。我们能从历史中体味文人骚客的情思，学习他们优秀的品质。2000多年的中国封建史，给我们带来了灿烂的文化瑰宝。司马迁“究天地之际，通古今之变，成一家之言”的志向，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，无不都熔铸进优秀的中国传统文化。
考场作文
历史是国家构建，政治制度建设的重要参考。古人说的好：“以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。”就拿中国古代史为例，秦朝建立的君主专制中央集权的官僚统治在中国延续了两千多年，以现在的眼光看，可能认为它十分不妥，但放在当时，是中国发展的最佳选择。历代都对该制度进行改善和补充，让它散射出时代的光辉。如今的中国特色社会主义制度何尝不是基于历史的经验和教训呢？150年前，中国先后经历了洋务运动，戊戌变法，辛亥革命等等探索革新运动，最后却都以失败告终。为什么？因为这些运动都是资产阶级性质的。
德国的赫尔巴特曾说道：“历史应是人类的教师。”无论是正史，野史，都能给当代的人类带来以启发，给人源源不断的精神动力。它是最好的教科书，也是最好的清醒剂。我们可以说历史仅仅是一堆灰烬，但这灰烬的深处仍有余温。
所以，我非常希望能够加入历史社团，与同学们一起品味历史的底蕴。
非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的申请书，期待您的喜信。
祝
身体健康，工作顺利！
申请人：杭晓舟
6月25日
申请加入历史社团
考场作文
申请加入历史社团
介绍对历史的独钟和优势
学习历史具有两大重要性
表达愿望和感谢
论说类
关于建立cosplay社团的提议
尊敬的张老师：
您好！
刚刚升入高中，踏入这个崭新的校园，我满怀期待，希望能参与社团，广交朋友。我从小就喜欢二次元动漫，因此满怀期待地在社团名单上搜索，却始终没有找到“cos 社团”。因此我建议学校创立cosplay社团。
随着物质文明的进步，大家都越来越追求精神层面的享受，因此近几年cosplay行业悄然兴起，逐渐进入大众的视野。cosplay，意为角色扮演，属于acg文化的产物，颇受广大年轻人的欢迎。虽然有些人可能觉得这是奇装异服，不成体统。但是，越来越多的人加入coser这个群体，并愿意发声，这便成了我们所热爱的事业，我们可以轻轻松松结识相同爱好的人，找到一个个值得干杯的朋友！
考场作文
当然，这不仅仅是爱好，在平时的社会实践中也发挥了重大作用。前段疫情期间，为了号召大家勤洗手，戴口罩，我和几个平时爱好cosplay的同学自发商量，聚在一起换装、化妆，扮演成各种同龄人喜欢的角色拍成了一个短视频。在众多普通的公益视频中它脱颖而出，并取得了很好的效果，得到了大家一致的好评。以前的周末，我们还抽出时间扮演成孩子们喜欢的各种动漫角色，去和幼儿园的小朋友们玩耍，深受小朋友的喜爱。我曾经甚至还身穿cos服出现在电视台采访中呢！
我认为这个原本小众的爱好，已经渐渐被大众所接受，所喜爱，我感到很开心。
因此我想要创建一个学校的cosplay社团，将动漫、化妆、绘画集合在一起，招揽社员，发现同好，结交挚友，并且利用这个团体做一些公益事业或者为大家提供娱乐。我愿意承担责任，担任社长，参与事务的管理，组织大家拍视频和参加社区公益活动等等。也可以在校庆上为节目增添更多色彩！而且，一些角色身上的美好品质和励志故事也时时刻刻激励我们的成长，《声之形》、《百妖谱》等都是非常优秀的动漫作品，能起到传播正能量的作用。
我打算自己制作海报招募社团，并且选出两个副社长协作管理，将社团分出负责化妆的、绘画的、摄影的、配音的，努力将同学们的特长全部发挥出来，将社团治理得井井有条，发挥出最大的功能。我想，它对培养学生各方面的能力也是大有好处的。我相信，这个社团一定不会让老师失望的！
希望老师能采纳我的建议，再次感谢您能在百忙之中阅读我的申请书。
祝愿
学校社团百花齐放！老师身体健康！
申请人：杭晓舟
6月25日
关于建立cosplay社团的提议
考场作文
简单交代创建cosplay社团的原因
介绍cosplay的发展趋势
列举自己在cosplay方面的成果
陈述自己创建cosplay社团的设想
表达愿望和感谢
论说类
【设计意图】把审题立意放到具体的篇章中，建立篇的意识，为后面的谋篇布局做好铺垫。
【写作要求】
①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字
课后作业
阅读下题，完成审题立意
谢谢聆听！