随堂练习
一、划去不正确的读音或生字。
旋转(zhuǎn zhuàn) 潸然(shān sān )
痕(hén héng)迹 头涔涔(cén chén )
(仅 尽) 管 遮(惋 挽)
(排 徘)徊 一去不复(反 返)
二、写出下列词语的近义词。
确乎( ) 觉察( ) 叹息( ) 空虚( )
旋转( ) 挪移( ) 初阳( ) 遮挽( )
三、指出下列句子的修辞手法。
1.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。( )
2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )
4.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。( )
四、读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
(1)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到________________________________________________
(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________,把时间比作_____ ______ ,说明了_____________________________________________________。
五、按要求写词语
1.《匆匆》这篇课文写了时间匆匆,一去不返。你能写出几个表示时间快的词语吗?
转眼间
2.在句子中填上与时间意思相近的词。
(1)你聪明的,告诉我,我们的( )为什么一去不复返呢?
(2)这些孩子正值豆蔻( ),充满朝气。
(3)( )如歌,催人奋进。
(4)( )似箭,日月如梭。
(5)童年的美好( )深深地印在心中。
六、课外阅读
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
我下不去 我哭着说 我会掉下去 我会摔死的
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗 ”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心( )下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼( )地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜(chuò)泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次( )发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
1.文中括号处可以换上什么词,句意不变。
2.给短文第2自然段加上适当的标点符号。
3.读读画线的句子。结合上下文,揣摩“我”当时“啜泣”的原因有哪些?
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4.作者小时候在那座悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响?他的“经验”将给你带来哪些有益的启迪?
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