【历史】第19课 电影与电视（岳麓版必修3） 课件2

课件25张PPT。第19课 电影与电视课标要求：
了解影视艺术产生与发展的历程，举例说明影视对社会生活的影响。第19课 电影与电视一、电影（一）产生的条件：1、电气时代科技和生产的迅猛发展——技术和物质基础2、人类新的精神需求和商业利润的驱动——动力第19课 电影与电视一、电影（一）产生的条件（二）产生和发展：18951927默片时代有声电影时代1、默片时代（无声电影）：（1）电影发明者：卢米埃尔兄弟（法国）第19课 电影与电视一、电影（一）产生的条件（二）产生和发展：18951927默片时代有声电影时代1、默片时代（无声电影）：（1）电影发明者：卢米埃尔兄弟（法国）第19课 电影与电视一、电影（一）产生的条件（二）产生和发展：18951927默片时代有声电影时代1、默片时代（无声电影）：（1）电影发明者：卢米埃尔兄弟（法国）（2）现代电影之父——格里菲斯
——对电影制作和摄影技术进行了重大改革第19课 电影与电视一、电影（一）产生的条件（二）产生和发展：18951927默片时代有声电影时代1、默片时代（无声电影）：（1）电影发明者：卢米埃尔兄弟（法国）（2）现代电影之父——格里菲斯
——对电影制作和摄影技术进行了重大改革（3）最杰出的喜剧大师——卓别林
名垂青史的经典之作
《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》一个流浪汉爱
上了一位双目
失明的卖花姑
娘的爱情喜剧这是部对希特勒
大加讽刺的影片
卓别林自导自演
其道德勇气可嘉有感于世界经济
危机给失业工人
带来的痛苦，卓
别林用电影呐喊卓别林名垂青史的经典之作第19课 电影与电视一、电影（一）产生的条件（二）产生和发展：18951927默片时代有声电影时代1、默片时代（无声电影）：（1）电影发明者：卢米埃尔兄弟（法国）（2）现代电影之父——格里菲斯
——对电影制作和摄影技术进行了重大改革（3）最杰出的喜剧大师——卓别林
名垂青史的经典之作
《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》第19课 电影与电视一、电影（一）产生的条件（二）产生和发展：18951927默片时代有声电影时代1、默片时代（无声电影）2、有声电影：（1）崛起的前提：影像和声音结合技术日趋成熟（2）影响：使世界电影进入全面繁荣阶段△奥斯卡奖的设立（1928）是最具权威、最有影响、设
奖范围最广的世界级电影奖第19课 电影与电视一、电影（一）产生的条件（二）产生和发展：18951927默片时代有声电影时代1、默片时代（无声电影）2、有声电影：（1）崛起的前提：影像和声音结合技术日趋成熟（2）影响：使世界电影进入全面繁荣阶段△奥斯卡奖的设立（1928）
影响使许多影坛新秀得以名扬天下使现代电影艺术更加繁荣昌盛第19课 电影与电视一、电影二、电视（一）电视的发明:1926年，英国，贝尔德（电视之父）人类第一台电视机便携电视194819531961高清晰电视卫星电视转播手机电视电视的发展第19课 电影与电视一、电影二、电视（一）电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）人类第一台电视机第19课 电影与电视一、电影二、电视（一）电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）（二）电视的特点：1、视听兼备，声画并茂2、覆盖面广，时效性和现场性强“阿波罗”11号宇航员
阿尔德林迈出登月舱 “阿波罗”11号宇航员在
月球的表面留下的足印 第19课 电影与电视一、电影二、电视（一）电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）（二）电视的特点：1、视听兼备，声画并茂2、覆盖面广，时效性和现场性强最为普遍的大众媒体第19课 电影与电视一、电影二、电视（一）电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）（二）电视的特点（三）电视的功能：1、传播资讯——最重要的功能第19课 电影与电视二、电视（一）电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）（二）电视的特点（三）电视的功能：1、传播资讯2、远程教育一、电影第19课 电影与电视二、电视（一）电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）（二）电视的特点：（三）电视的功能：1、传播资讯2、远程教育3、娱乐春节文艺晚会一、电影第19课 电影与电视二、电视（一）电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）（二）电视的特点（三）电视的功能：1、传播资讯2、远程教育3、娱乐4、展示艺术作品舞影舞踪 鉴 宝一、电影第19课 电影与电视二、电视（一）电视的发明:1929年，英国，贝尔德（电视之父）（二）电视的特点（三）电视的功能（四）电视的影响：1、丰富了人类精神生活，扩大了视野，提高了素养2、使人们的生活习惯、思维方式悄然改变3、对现代社会的飞速发展产生了深远影响一、电影